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Carregado porCíntia Rabello
Tecnologias Digitais e Educação: dialogando com o presente
O documento discute como as tecnologias digitais estão transformando a educação. Aprendizagem híbrida e móvel estão se tornando parte integrante do currículo escolar à medida que as ferramentas digitais permitem novas formas de ensinar e aprender. A tecnologia deve ser integrada de forma significativa ao invés de apenas suplementar as atividades tradicionais de ensino.
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Tecnologias Digitais e Educação: dialogando com o presente
- 1. Tecnologias Digitais eEducação: dialogando com o presente Cíntia Rabello PIPGLA - UFRJ
- 2.
- 3. O quê? Tecnologias Digitais •multiformes • instáveis • opacas Tecnologias analógicas • especificidade • estabilidade • transparência KOEHLER; MISHRA (2008)
- 4.
- 5. “Nós inventamos as ferramentase, por conseguinte, nossas ferramentas nos inventam.” McLUHAM, 1964
- 7.
- 8. Marc Prensky –Teaching Digital Natives Moving to the Future https://www.youtube.com/watch?v=OPciMcBRobQ
- 9. Onde? • Dentro efora da sala de aula • Aprendizagem híbrida • Aprendizagem móvel • Aprendizagem ubíqua
- 10. Quando? Parte integrante do currículoe não suplementar ou esporádico
- 11.
- 12.
- 15.
- 16. Redefinição A tecnologia permitea criação de novas atividades que antes seriam inconcebíveis Modificação A tecnologia permite um redesenho significativo das atividades pedagógicas Ampliação A tecnologia age como uma ferramenta de substituição direta, porém com algumas melhorias funcionais Substituição A tecnologia age como uma ferramenta de substituição direta, sem qualquer melhoria funcional Melhoria Transformação PUENTEDURA, 2008
- 18. Uso da tecnologiaX Integração da tecnologia
- 19.
- 20.
- 24. “Não se trata,portanto, de usar a tecnologia apenas como modo de expandir as antigas formas de ensino- aprendizagem, ou ter a mídia na escola como meio para amenizar o tédio do ensino, mas trata-se de um modo radicalmente novo de inserção da educação nos complexos processos de comunicação da sociedade atual.” (MARTIN-BARBERO, 2000)
- 25.
- 26. Referências KOEHLER, M. L.;MISHRA, P.. Introducing TPCK. In: AACTE Committee on Innovation and Technology (ed.). Handbook of Technological Pedadogical Content Knowledge (TPCK) for Educators. New York: Routledge, 2008. P. 3-29. Disponível em: < http://punya.educ.msu.edu/publications/koehler_mishra_08.pdf> Acesso em: 06 mar 2013. MARTÍN-BARBERO, J. (2000). Novos regimes de visualidade e descentramentos culturais. In: VALTER, F., (org.). Batuques, fragmentações e fluxos. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. MCLUHAN, Marshall. Understanding media: the extensions of man. New York: McGraw-Hill, 1964. PRENSKY, M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon , MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001. Disponível em: <http://www.marcprensky.com/writing/prensky%20- %20digital%20natives,%20digital%20immigrants%20-%20part1.pdf> Acesso em : 15 jul. 2011. ______. How to teach with technology : keeping both teachers and students comfortable in an era of exponential change. BECTA’S Emerging Tecnologies for Learning. Vol. 2, 2007. Disponível em: <http://partners.becta.org.uk/page_documents/research/emerging_technologies07_chapter4.pdf> Acesso em : 15 jul. 2011. PUENTEDURA, R. TPCK and SAMR – Models for enhancing technology integration. In: MAINE LEARNING TECHNOLOGY INITIATIVE, 2008, Maine. Palestra. Disponível em: <http://deimos3.apple.com/WebObjects/Core.woa/FeedEnclosure/education-maine.gov- dz.4185841413.04185841415.4185841494/> Acesso em 15 dez 2014.
- 27. Tecnologia: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tecnologiacomputacion.jpg Bicicleta: http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet Placa:https://www.flickr.com/photos/ruana_carolina/7861960616 Relógio: https://www.flickr.com/photos/skyloader/5070953442/ Alvo: http://pixabay.com/pt/alvo-objectivo-setas-arco-aljava-459833/ Jornal: http://intergalacticrobot.blogspot.com.br/2014/01/leituras.html Habilidades do século XXI: https://www.flickr.com/photos/langwitches/6486500681 Piscina: https://www.flickr.com/photos/kiuz/2734545555 SAMR: https://www.flickr.com/photos/15664662@N02/16392035514/in/photostream/ Crianças: http://pt.wikipedia.org/wiki/Nicholas_Negroponte Mundo digital: http://pixabay.com/pt/bola-redes-internet-rede-social-142738/ Iceberg: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Iceberg.jpg Sala de aula: http://pt.wikipedia.org/wiki/Coreia_do_Sul Redes Sociais: https://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3256859352 Imagens