Aprendizagem na era digital

Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Aprendizagem na Era Digital

[object Object],Apresentações Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object]

[object Object],Afinal o que é a era digital? Quais as implicações para a educação? Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

[object Object],Não podemos pensar em era digital, sem falar em: Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Mark Prensky Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Nativos digitais & Emigrantes digitais

[object Object],Gerações Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

André Sá aprendendo a usar o iphone http://www.youtube.com/watch ?v=qw4l1ljViTU

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Mudança nas figuras do professor e família  mudança nos processos de aprendizagem

[object Object],Quem são os nossos alunos hoje? Que futuro os espera? Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

Rafinha 2.0 http://www.youtube.com/watch ?v=UI2m5knVrvg

A vision of K-12 students today http://www.youtube.com/watch ?v=8tU5SGSBYIA

[object Object],Sala de aula Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Representação concreta do abismo de gerações

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Nova forma de lidar com a informação e conhecimento  conflito com antigas formas de leitura

It´s a book! http://www.youtube.com/watch ?v=XwoW9hnB4vY

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object]

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Função normativa de adaptação às mudanças

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Espaço de acesso às novas formas de conhecimento que a tecnologia prefigura  inclusão digital

[object Object],Inclusão Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso à TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para busca e seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto .” Silva, 2006

[object Object],O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Embora seja evidente toda a positividade da tecnologia para o progresso da humanidade, a atitude crítica é indispensável para não sermos contagiados pela euforia ingênua que tomou conta da humanidade na época moderna.” Souza e Gamba Jr., 2002

[object Object],Tecnologia não é tudo. Pedagogia é mais importante . Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Michael G. Moore

[object Object],Não se trata de usar computadores para ensinar da mesma maneira que temos feito nos últimos 100 anos. Nós estamos apenas usando uma nova tecnologia com um método antigo. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Michael G. Moore

Tecnologia e metodologia http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4

[object Object],“ As novas (e velhas) tecnologias podem servir tanto para inovar como para reforçar comportamentos e modelos comunicativos de ensino. A simples utilização de um ou outro equipamento não pressupõe um trabalho educativo ou pedagógico.” Porto, 2006. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 O papel da escola

[object Object],“ Não se trata, portanto, de usar a tecnologia apenas como modo de expandir as antigas formas de ensino-aprendizagem, ou ter a mídia na escola como meio para amenizar o tédio do ensino, mas trata-se de um modo radicalmente novo de inserção da educação nos complexos processos de comunicação da sociedade atual.” (Martín-Barbero, 2000 apud Souza & Gamba Jr, 2002) Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 O papel da escola

[object Object],“ Os professores fazem apresentações em PowerPoint e acham que vamos ficar super empolgados, mas é como escrever no quadro.” Aluna do ensino médio Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 O papel da escola

[object Object],Mark Prensky Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Envolva-me ou enfureça-me” “ Use as ferramentas deles, fale a língua deles”

[object Object],Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Que ferramentas vocês têm usado nas salas de aula de vocês?

[object Object],Possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Alguns exemplos concretos de uso das TICs na aprendizagem na era digital

[object Object],Uso de MD para promover a interação na sala de aula Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object]

The very hungry caterpillar http://www.youtube.com/watch?v=uoO8NByg038

[object Object],Uso das TICs para promover a leitura e escrita Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

http://blackdog.net/cgi-bin/card-valentine-single.cgi

http://www.readwritethink.org/materials/postcard/

http://www.readwritethink.org/materials/comic/

[object Object],Uso das TICs para promover o ensino de línguas Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

http://www.pdictionary.com/english/browse.php?db=fruits

http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/americas/1124805.stm

http://www.spinandspell.com/game.swf

http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal

[object Object],Uso do You Tube para o aprendizado de línguas Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

“ A Internet é apenas a ponta de um enorme iceberg de possibilidades.”

[object Object],Mais possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pod English http://www.youtube.com/watch?v=KiYkwkY0WfY

Arthur’s Dica 1 http://www.youtube.com/watch?v=SI1uW2w9rZ4

[object Object],EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Os sistemas virtuais têm o potencial de ajudar a educação para todos” (UNESCO)

[object Object],EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Para todos ou para alguns?

[object Object],EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object]

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Os cookies no computador da minha filha sabem mais sobre os interesses dela que seus professores.”

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 « Mas a minha aula foi dinâmica. Eu usei o computador o tempo todo! » Professora

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 A tecnologia é um meio e não um fim.

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 « Entendemos que o prazer na aprendizagem pode ser obtido com modernas tecnologias, como o videogame e a Internet, assim como a leitura e escritura de textos, desde que respondam aos anseios imaginários dos estudantes e propiciem vivências significativas e criativas para eles.» Porto, 2006

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 « Nesse sentido, concordo com Moran (2001, p.24) quando assegura que a educação escolar pressupõe aprender a « gerenciar tecnologias, tanto da informação quanto da comunicação, e pressupõe [ainda] ajudar a perceber onde está o essencial, estabelecendo processos de comunicação cada vez mais ricos e mais participativos. » Ensinar com e através das tecnologias é um binômio imprescindível à educação escolar. Não se trata de apenas incorporar o conhecimento das modernas tecnologias e suas linguagens. É preciso avançar. É preciso ultrapassar as relações com os suportes tecnológicos, possibilitando comunicações entre os sujeitos, e destes com os suportes tradicionalmente aceitos pela escola (livros, periódicos), até os mais atuais e muitas vezes não explorados no âmbito escolar (vídeos, games, televisão, Internet...).» Porto, 2006

[object Object],Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Nossos alunos mudaram radicalmente, assim como suas ferramentas. (…) Nesta época de grande fluxo metodológico e curricular , nós educadores nos vemos perante uma oportunidade única, porém desafiadora. Nós podemos começar a ensinar nossos alunos na sua própria lingua, nas suas próprias ferramentas , combinando suas necessidades com nossa expertise. Se formos inteligentes, e fizermos isso bem, todos se beneficiarão.” Marc Prensky, 2004

José Pacheco - TICs e Educação http://www.youtube.com/watch?v=Y3VFIfjc_X8

Why we need to teach technology at school? http://www.youtube.com/watch?v=YtsbtC-P_xQ

[object Object],“ Se a escola não inclui a Internet na educação das novas gerações, ela está em contra-ciclo com a história e o tempo auto-excluindo-se da cibercultura. Quando o professor convida o aluno a visitar uma página web, não só a utilização de um novo media poderá potencializar a aprendizagem de um conteúdo, como também poderá contribuir pedagogicamente para a inclusão desse aluno na cibercultura.” Silva, 2006. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010

[object Object],Obrigada! Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 [email_address] http://infotecedu.wordpress.com/

[object Object],Bibliografia: Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aprendizagem na era digital

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Aprendizagem na era digital

Semelhante a Aprendizagem na era digital (20)

Mais de Cíntia Rabello

Mais de Cíntia Rabello (14)

Último

Último (20)

Aprendizagem na era digital