1) Os nativos digitais cresceram rodeados de tecnologia e pensam e processam informação de forma diferente das gerações anteriores. 2) É necessário integrar ferramentas tecnológicas utilizadas por nativos digitais na escola e redesenhar o ambiente de aprendizagem. 3) Professores precisam compreender esta nova geração de estudantes e encontrar novas formas de ensinar usando as habilidades dos nativos digitais.

1. João Paulo Curto
Maria Filomena Grazina
Milena Jorge
Mónica Cardoso

2. Estudante Digital
- 2 -
A tecnologia está a mudar os comportamentos e os hábitos desta nova geração.

3. - 3 -
Nascem e crescem rodeados de tecnologia!
Falamos de Nativos Digitais (Marc Prensky)
Os nativos digitais nascem num novo
contexto social e cultural, marcado por uma
rápida evolução da era tecnológica e da
sua panóplia de ferramentas.
http://www.marcprensky.com/

4. Mas afinal, que
mudanças são essas?

5. - 5 -
Para os nativos digitais,
as ferramentas tecnológicas,
são como “extensões” do seu cérebro.
Pensam e processam a
informação de forma diferente
dos seus antecessores (os médicos avançam para
uma mudança física nos cérebros).
Mudança física no cérebro

6. - 6 -
As extensões servem para:

7. - 7 -
Substituíram as
cartas pelo
telemóvel, email,
chats, sms.
A linguagem é
simplificada,
abreviada e com
“emoticons”.
Substituíram
os diários
pelos blogues
e estão
inseridos em
redes de
informação.
Conhecem-se e
combinam
encontros
através da
internet.
Especificando as mudanças(I)

8. - 8 -
Especificando as mudanças(II)
Sempre pela
internet. Trocam
música, vídeos,
sites e compram
ou vendem as
mais variadas
coisas.
Sempre em
formato digital:
música, vídeos,
imagens, jogos.
Adoram criar
sites, jogos,
avatares com
mundos
específicos,
tudo online.

9. - 9 -
Especificando as mudanças(III)
Procuram a maior
quantidade
possível de
informação não
filtrada e variada
(produtos,
pessoas,
conexões)
Os contactos
online
substituem, em
grande parte, os
contactos reais,
alheando-se dos
aspectos físicos.
Utilizam as
ferramentas
variadas que
estão ao seu
dispor para
construírem a sua
aprendizagem.

10. - 10 -
Especificando as mudanças(IV)
Preferem jogos
mais complexos,
demorados e
com múltiplos
jogadores.
Utilizam a
programação nas
suas variadas
extensões, desde
o telemóvel até
aos motores de
pesquisa.

11. Estará a escola
preparada para estas
mudanças?

12. - 12 -
É necessário restruturar…
A escola está virada para o passado…
É necessário RENOVAR!
Mas como?

13. - 13 -
Como mudar este paradigma?
• Reconhecer as necessidades específicas
destes estudantes.
• Integrar na aprendizagem as ferramentas
tecnológicas que eles utilizam no seu dia a dia.
• Redesenhar um novo ambiente de
aprendizagem.

14. - 14 -
• Actividades que recorram a diversos
recursos tecnológicos;
• Possibilidade de efectuarem aprendizagens
auto-direccionadas;
• Ambientes interactivos;
• Actividades ligadas a um ensino mais
prático.
Mudar este paradigma, através do (I):
1 – Reconhecimento das necessidades específicas destes estudantes:

15. - 15 -
Mudar este paradigma, através da(II):
2 – Integração de ferramentas tecnológicas, no sistema educativo, que
sejam utilizadas no dia a dia dos nativos digitais.
e-Portefólio
Os Imigrantes digitais
tem que saber integrar
as novas ferramentas
tecnológicas:

16. - 16 -
Mudar este paradigma, através (III):
3 – Redesenhar um novo ambiente de aprendizagem:
• Identificar competências necessárias para
o futuro e não para o passado.
• Necessidade de redefinir as fronteiras da
escola como resultado de um novo
ambiente de aprendizagem.

17. E os professores
(Imigrantes digitais),
saberão trabalhar com
esta nova geração?

18. - 18 -
Desafios…
um novo estilo pedagógico!
Os Imigrantes Digitais, estão à janela do mundo digital!
É necessário vencer as resistências e enfrentar esta nova realidade!
• compreender a chegada desta
nova geração;
• aprender a conquistar os seus
alunos;
• encontrar formas de tirar
partido das habilidades dos
nativos digitais.
Os professores têm que:

19. - 19 -
O Imigrante digital, que não conseguir
usar o potencial desta nova geração,
arrisca-se a ser bloqueado, por estes!
A mudança é, assim, irreversível!
Os Nativos Digitais
são uma realidade…
Os Nativos Digitais são uma realidade, estão nas nossas escolas e
são os nossos alunos  !

20. - 20 -
Bibliografia
• Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do
differently because of technology and how they do it. 1-14.
• Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The Horizon (Vol9,
nº 5). NCB University Press.
• http://www.marcprensky.com/
• http://blogdaformacao.wordpress.com/2006/11/09/imigrantes-digitais (acedido
em 09/03/2009)

21. João Paulo Curto
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