O documento discute as tecnologias e a educação na sociedade contemporânea, abordando: 1) a definição de tecnologia e como ela evoluiu ao longo da história; 2) o papel das tecnologias na sociedade atual e como elas transformaram a educação; 3) a educação a distância no Brasil e como as novas tecnologias permitiram seu crescimento.

1. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS
APRESENTAÇÃO E UNIDADE 1
PROFESSORA MARTA CAROLINA DOS SANTOS
TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO NA
SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E NO
CONTEXTO ESCOLAR

2. REFERÊNCIA CONSULTADA
 RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis et al.
Educação e tecnologias. Londrina: Editora
e distribuidora Educacional, S.A.,2014.

3. APRESENTAÇÃO
Seção 1
Definições de tecnologias e educação a distância
1.1 A educação a distância (EaD) no Brasil
Seção 2
Os paradigmas educacionais e aplicações das
tecnologias
no processo de ensino e aprendizagem
Seção 3
O uso das tecnologias no contexto escolar e a
formação do professor

4. DEFINIÇÃO DE TECNOLOGIA
 O que é tecnologia? O
que significa
sociedade do
conhecimento? As
tecnologias
modificaram a
sociedade? A
educação? A sua
vida? Que mudanças
o avanço tecnológico
trouxe? Você vive sem
os recursos
tecnológicos?
Tecnologia é o “estudo
dos instrumentos,
processos e métodos
empregados nos diversos
ramos industriais”

5. O QUE É TECNOLOGIA?
 Tecnologia é o “[...]
conjunto de
conhecimentos e
princípios científicos
que se aplicam ao
planejamento, à
construção e à
utilização de um
equipamento em um
determinado tipo de
atividade [...]”.
(KENSKI,2003, p. 18,
apud RAMPAZZO,
2014,p.5)

6. O QUE É TECNOLOGIA?
 Chamamos de
tecnologia todo esse
conjunto, isto é, as
ferramentas e as
técnicas
correspondentes ao
seu uso em cada
época.
 (RAMPAZZO,
2014,p.6)

7. FUNÇÕES DAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE
 O que promove as mudanças
é o uso que se faz das
tecnologias em favor das
mudanças sociais, ou seja,
seu uso na comunicação, na
educação e em todos os
setores da sociedade. Assim,
podemos dizer que as TICs
favorecem a democratização
do acesso à informação, ao
conhecimento e à educação.
 (RAMPAZZO, 2014, p.6)

8. RELAÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO E
TECNOLOGIA
 A perpetuação desses
conhecimentos deu-se por
meio da educação, que
primeiro era informal, difusa,
sendo transmitida pela
oralidade no dia a dia. Assim,
esta forma de educar cumpria o
papel de ensinar todo o
conhecimento de geração em
geração. A escola era a própria
família e a experiência de vida,
a educação se dava por
processo de inculturação.
 Até a invenção da escrita, a
linguagem oral reinou.

9. AS BASES DA TECNOLOGIA NA HISTÓRIA DO
HOMEM
 Os fatores que
influenciaram as
tecnologias na Idade
Contemporânea foram:
 A leitura e a escrita
intensificaram-se com a
invenção da imprensa
por Gutenberg no século
XV, que motivou a
expansão e a circulação
da informação,
promovendo a produção
literária e científica.

10. FATORES HISTÓRICOS CONTRIBUÍRAM PARA A
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS
 Reforma Protestante;
 O surgimento da Ciência Moderna;
 O fortalecimento das diferentes línguas;
 O florescimento das culturas regionais e nacionais e o
aparecimento dos estados modernos;
 O mercantilismo,;
 Construção de máquinas mecânicas que possibilitassem
a realização de cálculos matemáticos mais confiáveis.
 A produção de imagens em câmeras também marcou o
desenvolvimento tecnológico, porque é graças a esse
primeiro passo que ocorreram a expansão e a utilização
das imagens tão presentes nos dias de hoje.

11. TECNOLOGIAS DO PASSADO QUE DERAM
POSSIBILIDADES PARA AS TECNOLOGIAS
ATUAIS
 A fotografia;
 O cinema e dos recursos
de comunicação;
 As invenções do telégrafo;
 Telefone;
 O rádio e a televisão
revolucionaram a história;
 A eletrônica, o fax, os
computadores e a criação
de redes de comunicação
a distância, como a
Internet.

12. TIPOS DE TECNOLOGIAS
 1º Seleção natural, que pode ser considerada uma
tecnologia que a vida aplica a si mesma produzindo
modificações para adaptar-se ao ambiente;
 2º Tecnologia é a seleção artificial, em que os
homens passam a interferir domesticando e criando;
 3º Tecnologia no campo da vida é a
biotecnologia, que atua na forma e funções dos
organismos por meio da manipulação dos genes ou
moléculas (transgênicos, células-troncos etc.)
 (LÉVY, 2000 apud RAMPAZZO, 2014, p. 7)

13. A SOCIEDADE ATUAL E AS TECNOLOGIAS
 A sociedade de hoje é uma sociedade
digitalizada e globalizada, na qual as
informações são transmitidas rapidamente,
quase na mesma velocidade em que são
produzidas. (RAMPAZZO,2014,p.8)

14. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A
S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 O final do século XX e início do século
XXI foram marcados pelo advento da
globalização, o avanço das
tecnologias, a criação de blocos
econômicos, como o Mercosul e o
Mercado Comum Europeu;
 As tecnologias da informação e da
comunicação avançaram em ritmo
acelerado invadindo ruas, empresas,
indústrias, bancos, mercados, cinemas,
telecomunicações e todas as
instâncias da sociedade;

15. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A
S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 Nessa nova ordem
social, o cartão
magnético passa a
substituir a moeda nas
atividades de compra e
venda;

16. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A
S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 Telefones fixos cedem espaço à
telefonia móvel; o acesso a bancos
e outros se dá por meio eletrônico;
 A televisão digital substitui a
analógica,
 A mídia televisiva proporciona
interação unilateral com seus
telespectadores em tempo real;
 As ruas passam a ser espaços de
comunicação via mídia eletrônica,
as pessoas assumem novos
comportamentos, permanecendo
conectadas vinte e quatro horas por
dia.

17. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O
N A S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 A nova sociedade nos impõe novas formas
de agir e pensar.

18. REPENSAR AS PRÁTICAS NA ERA DOS TICS
 Muitas vezes as TICs são usadas para
reforçar as crenças já existentes sobre os
ambientes de ensino em que “ensinar é
explicar, aprender é escutar e o
conhecimento é o que contém os livros-
texto.
 (SANCHO et al. 2006, p. 18, apud
RAMPAZZO, 2014,p.11).

19. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Quais as contribuições da EaD para a
educação e para a sociedade no contexto
atual?
 A EaD possibilita a democratização da
educação?

20. O QUE É TICS?
 TICs é...
 (Tecnologias da
Informação e da
Comunicação) é termo
comumente utilizado
para se referir a todas
as tecnologias que
fazem a interferência e
mediação dos
processos
informacionais e
comunicativos dos
indivíduos na
sociedade.

21. EAD E OS TICS
 No Brasil, após a promulgação, nos anos
1990, da LDB 9394/96 que, em seu artigo
80, contempla que o “poder público
incentivará o desenvolvimento e a
veiculação de programas de ensino a
distância em todos os níveis e modalidades
de ensino e de educação continuada”
(BRASIL, 1996, p. 55-56 apud RAMPAZZO,
2014,p.14).

22. TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

23. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Propostas de
Educação a Distância
(EaD) têm sido
disseminadas em todo
o Brasil.
 Houve um
crescimento
acentuado de cursos,
com experiências
inovadoras e
significativas que
envolvem os recursos
das tecnologias da
informação e da
comunicação.

24. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Implantar um modelo
de EaD não significa
simplesmente
transpor o ensino
presencial para o
modelo a distância.

25. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Há especificidades que
precisam ser consideradas
na modalidade de educação
a distância e que a
caracterizam:
 A separação do contato
direto entre aluno e
professor;
 Sistema de multimídia,
como laboratórios de
informática e de idiomas,
recursos tecnológicos,
como vídeos,
computadores, rede via
satélite, entre outros;

26. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Organização de apoio, como
salas de emissão e
recepção; material didático;
docentes especializados;
biblioteca, inclusive digital;
 Comunicação via telefone,
cartas, fax, correio eletrônico,
Internet; procedimentos
instrucionais ou multiplicação
de materiais;

27. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Comunicação maciça
que rompe os limites
espaciais e temporais,
em resposta às
demandas sociais
emergentes;
 Conversão didática
interativa; flexibilidade de
tempo e lugar (região
geográfica, distância);
 Sistema de tutoria e
interatividade e
motivação do aluno

28. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 De acordo com Rampazzo (2014,p.14), num
curso a distância, os papéis do professor e do
aluno são modificados;
 (...)“estudar a distância exige mais do aluno em
termos de disciplina, base de conhecimentos
anteriormente adquiridos, iniciativa, criatividade,
capacidade de comunicação por meio de mídias
diferenciadas, assim por diante” (TELLES;
POLAK, 1999,p.56 apud RAMPAZZO,
2014,p.14)

29. FUNÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO EAD
 Deve ser parceiro do aluno;
 Envolvendo-o em um trabalho de equipe;

30. O PAPEL DO TUTOR DO EAD
 O modelo de tutoria que envolve um
profissional, cujo papel é novo na relação
ensino e aprendizagem.
 É uma função intermediária, promovendo a
mediação entre a instituição, o professor e o
aluno.
 A formação do tutor e as atribuições da tutoria
são definidas em conformidade com as
especificidades dos cursos e do modelo
adotado de ensino;

31. MATERIAL DIDÁTICO
 Material didático suscita atenção;
 Precisa investir na formação da autonomia
do aluno, provocando a necessidade de
buscar informações, discussões e reflexões
em outras fontes que não seja somente o
professor;
 Material impresso e eletrônico precisa
envolver diálogo educacional, por meio de
hipertextos e hipermídia.

32. AVA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
 Os Ambientes
Virtuais de
Aprendizagem
(AVAs) propiciam a
comunicação e a
interação do aluno,
promovendo a
inserção no seu
curso de formação
de forma mais ativa
e atuante.