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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS
APRESENTAÇÃO E UNIDADE 1
PROFESSORA MARTA CAROLINA DOS SANTOS
TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO NA
SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E NO
CONTEXTO ESCOLAR
REFERÊNCIA CONSULTADA
 RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis et al.
Educação e tecnologias. Londrina: Editora
e distribuidora Educacional, S.A.,2014.
APRESENTAÇÃO
Seção 1
Definições de tecnologias e educação a distância
1.1 A educação a distância (EaD) no Brasil
Seção 2
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tecnologias
no processo de ensino e aprendizagem
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formação do professor
DEFINIÇÃO DE TECNOLOGIA
 O que é tecnologia? O
que significa
sociedade do
conhecimento? As
tecnologias
modificaram a
sociedade? A
educação? A sua
vida? Que mudanças
o avanço tecnológico
trouxe? Você vive sem
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tecnológicos?
Tecnologia é o “estudo
dos instrumentos,
processos e métodos
empregados nos diversos
ramos industriais”
O QUE É TECNOLOGIA?
 Tecnologia é o “[...]
conjunto de
conhecimentos e
princípios científicos
que se aplicam ao
planejamento, à
construção e à
utilização de um
equipamento em um
determinado tipo de
atividade [...]”.
(KENSKI,2003, p. 18,
apud RAMPAZZO,
2014,p.5)
O QUE É TECNOLOGIA?
 Chamamos de
tecnologia todo esse
conjunto, isto é, as
ferramentas e as
técnicas
correspondentes ao
seu uso em cada
época.
 (RAMPAZZO,
2014,p.6)
FUNÇÕES DAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE
 O que promove as mudanças
é o uso que se faz das
tecnologias em favor das
mudanças sociais, ou seja,
seu uso na comunicação, na
educação e em todos os
setores da sociedade. Assim,
podemos dizer que as TICs
favorecem a democratização
do acesso à informação, ao
conhecimento e à educação.
 (RAMPAZZO, 2014, p.6)
RELAÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO E
TECNOLOGIA
 A perpetuação desses
conhecimentos deu-se por
meio da educação, que
primeiro era informal, difusa,
sendo transmitida pela
oralidade no dia a dia. Assim,
esta forma de educar cumpria o
papel de ensinar todo o
conhecimento de geração em
geração. A escola era a própria
família e a experiência de vida,
a educação se dava por
processo de inculturação.
 Até a invenção da escrita, a
linguagem oral reinou.
AS BASES DA TECNOLOGIA NA HISTÓRIA DO
HOMEM
 Os fatores que
influenciaram as
tecnologias na Idade
Contemporânea foram:
 A leitura e a escrita
intensificaram-se com a
invenção da imprensa
por Gutenberg no século
XV, que motivou a
expansão e a circulação
da informação,
promovendo a produção
literária e científica.
FATORES HISTÓRICOS CONTRIBUÍRAM PARA A
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS
 Reforma Protestante;
 O surgimento da Ciência Moderna;
 O fortalecimento das diferentes línguas;
 O florescimento das culturas regionais e nacionais e o
aparecimento dos estados modernos;
 O mercantilismo,;
 Construção de máquinas mecânicas que possibilitassem
a realização de cálculos matemáticos mais confiáveis.
 A produção de imagens em câmeras também marcou o
desenvolvimento tecnológico, porque é graças a esse
primeiro passo que ocorreram a expansão e a utilização
das imagens tão presentes nos dias de hoje.
TECNOLOGIAS DO PASSADO QUE DERAM
POSSIBILIDADES PARA AS TECNOLOGIAS
ATUAIS
 A fotografia;
 O cinema e dos recursos
de comunicação;
 As invenções do telégrafo;
 Telefone;
 O rádio e a televisão
revolucionaram a história;
 A eletrônica, o fax, os
computadores e a criação
de redes de comunicação
a distância, como a
Internet.
TIPOS DE TECNOLOGIAS
 1º Seleção natural, que pode ser considerada uma
tecnologia que a vida aplica a si mesma produzindo
modificações para adaptar-se ao ambiente;
 2º Tecnologia é a seleção artificial, em que os
homens passam a interferir domesticando e criando;
 3º Tecnologia no campo da vida é a
biotecnologia, que atua na forma e funções dos
organismos por meio da manipulação dos genes ou
moléculas (transgênicos, células-troncos etc.)
 (LÉVY, 2000 apud RAMPAZZO, 2014, p. 7)
A SOCIEDADE ATUAL E AS TECNOLOGIAS
 A sociedade de hoje é uma sociedade
digitalizada e globalizada, na qual as
informações são transmitidas rapidamente,
quase na mesma velocidade em que são
produzidas. (RAMPAZZO,2014,p.8)
TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A
S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 O final do século XX e início do século
XXI foram marcados pelo advento da
globalização, o avanço das
tecnologias, a criação de blocos
econômicos, como o Mercosul e o
Mercado Comum Europeu;
 As tecnologias da informação e da
comunicação avançaram em ritmo
acelerado invadindo ruas, empresas,
indústrias, bancos, mercados, cinemas,
telecomunicações e todas as
instâncias da sociedade;
TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A
S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 Nessa nova ordem
social, o cartão
magnético passa a
substituir a moeda nas
atividades de compra e
venda;
TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A
S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 Telefones fixos cedem espaço à
telefonia móvel; o acesso a bancos
e outros se dá por meio eletrônico;
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analógica,
 A mídia televisiva proporciona
interação unilateral com seus
telespectadores em tempo real;
 As ruas passam a ser espaços de
comunicação via mídia eletrônica,
as pessoas assumem novos
comportamentos, permanecendo
conectadas vinte e quatro horas por
dia.
TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O
N A S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .
 A nova sociedade nos impõe novas formas
de agir e pensar.
REPENSAR AS PRÁTICAS NA ERA DOS TICS
 Muitas vezes as TICs são usadas para
reforçar as crenças já existentes sobre os
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explicar, aprender é escutar e o
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EAD E OS TICS
 No Brasil, após a promulgação, nos anos
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80, contempla que o “poder público
incentivará o desenvolvimento e a
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TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL
 Propostas de
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2014,p.14)
FUNÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO EAD
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AVA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
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Educação e tecnologias

  • 1. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS APRESENTAÇÃO E UNIDADE 1 PROFESSORA MARTA CAROLINA DOS SANTOS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E NO CONTEXTO ESCOLAR
  • 2. REFERÊNCIA CONSULTADA  RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis et al. Educação e tecnologias. Londrina: Editora e distribuidora Educacional, S.A.,2014.
  • 3. APRESENTAÇÃO Seção 1 Definições de tecnologias e educação a distância 1.1 A educação a distância (EaD) no Brasil Seção 2 Os paradigmas educacionais e aplicações das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem Seção 3 O uso das tecnologias no contexto escolar e a formação do professor
  • 4. DEFINIÇÃO DE TECNOLOGIA  O que é tecnologia? O que significa sociedade do conhecimento? As tecnologias modificaram a sociedade? A educação? A sua vida? Que mudanças o avanço tecnológico trouxe? Você vive sem os recursos tecnológicos? Tecnologia é o “estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos industriais”
  • 5. O QUE É TECNOLOGIA?  Tecnologia é o “[...] conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e à utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade [...]”. (KENSKI,2003, p. 18, apud RAMPAZZO, 2014,p.5)
  • 6. O QUE É TECNOLOGIA?  Chamamos de tecnologia todo esse conjunto, isto é, as ferramentas e as técnicas correspondentes ao seu uso em cada época.  (RAMPAZZO, 2014,p.6)
  • 7. FUNÇÕES DAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE  O que promove as mudanças é o uso que se faz das tecnologias em favor das mudanças sociais, ou seja, seu uso na comunicação, na educação e em todos os setores da sociedade. Assim, podemos dizer que as TICs favorecem a democratização do acesso à informação, ao conhecimento e à educação.  (RAMPAZZO, 2014, p.6)
  • 8. RELAÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA  A perpetuação desses conhecimentos deu-se por meio da educação, que primeiro era informal, difusa, sendo transmitida pela oralidade no dia a dia. Assim, esta forma de educar cumpria o papel de ensinar todo o conhecimento de geração em geração. A escola era a própria família e a experiência de vida, a educação se dava por processo de inculturação.  Até a invenção da escrita, a linguagem oral reinou.
  • 9. AS BASES DA TECNOLOGIA NA HISTÓRIA DO HOMEM  Os fatores que influenciaram as tecnologias na Idade Contemporânea foram:  A leitura e a escrita intensificaram-se com a invenção da imprensa por Gutenberg no século XV, que motivou a expansão e a circulação da informação, promovendo a produção literária e científica.
  • 10. FATORES HISTÓRICOS CONTRIBUÍRAM PARA A EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS  Reforma Protestante;  O surgimento da Ciência Moderna;  O fortalecimento das diferentes línguas;  O florescimento das culturas regionais e nacionais e o aparecimento dos estados modernos;  O mercantilismo,;  Construção de máquinas mecânicas que possibilitassem a realização de cálculos matemáticos mais confiáveis.  A produção de imagens em câmeras também marcou o desenvolvimento tecnológico, porque é graças a esse primeiro passo que ocorreram a expansão e a utilização das imagens tão presentes nos dias de hoje.
  • 11. TECNOLOGIAS DO PASSADO QUE DERAM POSSIBILIDADES PARA AS TECNOLOGIAS ATUAIS  A fotografia;  O cinema e dos recursos de comunicação;  As invenções do telégrafo;  Telefone;  O rádio e a televisão revolucionaram a história;  A eletrônica, o fax, os computadores e a criação de redes de comunicação a distância, como a Internet.
  • 12. TIPOS DE TECNOLOGIAS  1º Seleção natural, que pode ser considerada uma tecnologia que a vida aplica a si mesma produzindo modificações para adaptar-se ao ambiente;  2º Tecnologia é a seleção artificial, em que os homens passam a interferir domesticando e criando;  3º Tecnologia no campo da vida é a biotecnologia, que atua na forma e funções dos organismos por meio da manipulação dos genes ou moléculas (transgênicos, células-troncos etc.)  (LÉVY, 2000 apud RAMPAZZO, 2014, p. 7)
  • 13. A SOCIEDADE ATUAL E AS TECNOLOGIAS  A sociedade de hoje é uma sociedade digitalizada e globalizada, na qual as informações são transmitidas rapidamente, quase na mesma velocidade em que são produzidas. (RAMPAZZO,2014,p.8)
  • 14. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .  O final do século XX e início do século XXI foram marcados pelo advento da globalização, o avanço das tecnologias, a criação de blocos econômicos, como o Mercosul e o Mercado Comum Europeu;  As tecnologias da informação e da comunicação avançaram em ritmo acelerado invadindo ruas, empresas, indústrias, bancos, mercados, cinemas, telecomunicações e todas as instâncias da sociedade;
  • 15. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .  Nessa nova ordem social, o cartão magnético passa a substituir a moeda nas atividades de compra e venda;
  • 16. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .  Telefones fixos cedem espaço à telefonia móvel; o acesso a bancos e outros se dá por meio eletrônico;  A televisão digital substitui a analógica,  A mídia televisiva proporciona interação unilateral com seus telespectadores em tempo real;  As ruas passam a ser espaços de comunicação via mídia eletrônica, as pessoas assumem novos comportamentos, permanecendo conectadas vinte e quatro horas por dia.
  • 17. TE C N O L O G I A S E E D U C A Ç Ã O N A S O C I E D A D E C O N T E M P O R Â N E A .  A nova sociedade nos impõe novas formas de agir e pensar.
  • 18. REPENSAR AS PRÁTICAS NA ERA DOS TICS  Muitas vezes as TICs são usadas para reforçar as crenças já existentes sobre os ambientes de ensino em que “ensinar é explicar, aprender é escutar e o conhecimento é o que contém os livros- texto.  (SANCHO et al. 2006, p. 18, apud RAMPAZZO, 2014,p.11).
  • 19. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  Quais as contribuições da EaD para a educação e para a sociedade no contexto atual?  A EaD possibilita a democratização da educação?
  • 20. O QUE É TICS?  TICs é...  (Tecnologias da Informação e da Comunicação) é termo comumente utilizado para se referir a todas as tecnologias que fazem a interferência e mediação dos processos informacionais e comunicativos dos indivíduos na sociedade.
  • 21. EAD E OS TICS  No Brasil, após a promulgação, nos anos 1990, da LDB 9394/96 que, em seu artigo 80, contempla que o “poder público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada” (BRASIL, 1996, p. 55-56 apud RAMPAZZO, 2014,p.14).
  • 22. TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
  • 23. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  Propostas de Educação a Distância (EaD) têm sido disseminadas em todo o Brasil.  Houve um crescimento acentuado de cursos, com experiências inovadoras e significativas que envolvem os recursos das tecnologias da informação e da comunicação.
  • 24. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  Implantar um modelo de EaD não significa simplesmente transpor o ensino presencial para o modelo a distância.
  • 25. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  Há especificidades que precisam ser consideradas na modalidade de educação a distância e que a caracterizam:  A separação do contato direto entre aluno e professor;  Sistema de multimídia, como laboratórios de informática e de idiomas, recursos tecnológicos, como vídeos, computadores, rede via satélite, entre outros;
  • 26. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  Organização de apoio, como salas de emissão e recepção; material didático; docentes especializados; biblioteca, inclusive digital;  Comunicação via telefone, cartas, fax, correio eletrônico, Internet; procedimentos instrucionais ou multiplicação de materiais;
  • 27. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  Comunicação maciça que rompe os limites espaciais e temporais, em resposta às demandas sociais emergentes;  Conversão didática interativa; flexibilidade de tempo e lugar (região geográfica, distância);  Sistema de tutoria e interatividade e motivação do aluno
  • 28. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL  De acordo com Rampazzo (2014,p.14), num curso a distância, os papéis do professor e do aluno são modificados;  (...)“estudar a distância exige mais do aluno em termos de disciplina, base de conhecimentos anteriormente adquiridos, iniciativa, criatividade, capacidade de comunicação por meio de mídias diferenciadas, assim por diante” (TELLES; POLAK, 1999,p.56 apud RAMPAZZO, 2014,p.14)
  • 29. FUNÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO EAD  Deve ser parceiro do aluno;  Envolvendo-o em um trabalho de equipe;
  • 30. O PAPEL DO TUTOR DO EAD  O modelo de tutoria que envolve um profissional, cujo papel é novo na relação ensino e aprendizagem.  É uma função intermediária, promovendo a mediação entre a instituição, o professor e o aluno.  A formação do tutor e as atribuições da tutoria são definidas em conformidade com as especificidades dos cursos e do modelo adotado de ensino;
  • 31. MATERIAL DIDÁTICO  Material didático suscita atenção;  Precisa investir na formação da autonomia do aluno, provocando a necessidade de buscar informações, discussões e reflexões em outras fontes que não seja somente o professor;  Material impresso e eletrônico precisa envolver diálogo educacional, por meio de hipertextos e hipermídia.
  • 32. AVA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM  Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) propiciam a comunicação e a interação do aluno, promovendo a inserção no seu curso de formação de forma mais ativa e atuante.