Novas tecnologias, novas formas de
ensinar e aprender:
usando tecnologias digitais no
ensino de línguas
Cíntia Rabello
Pós-Graduação Estácio
Universidade Federal do Rio de Janeiro
LATEC/UFRJ – Lingnet/UFRJ
X SEMANA DE LETRAS
UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
Cíntia Rabello
X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
Agenda:
1) Apresentações
2) Reflexões e “food for thought” sobre TICs e
educação
3) Compartilhando ideias de integração das
tecnologias digitais ao ensino de línguas
Cíntia Rabello
X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
Apresentações:
1) Crie uma conta em
https://www.edmodo.com
2) Vá até https://edmo.do/j/p9g888 e solicite
entrar no grupo;
3) Faça uma breve apresentação sua no grupo;
Cíntia Rabello
X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
1- O que é
tecnologia?
2- Por que usar
tecnologia o ensino
de línguas?
Cíntia Rabello
X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
1- O que é tecnologia?
Cíntia Rabello
X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
2- Por que usar tecnologia no ensino de línguas?
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
O que está
errado?
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
“Antes de trazer
uma nova
tecnologia, você
deve trazer antes
um novo
pensamento.”
Mark Prensky, 2012
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
Tecnologia ou metodologia?
“As novas (e velhas) tecnologias podem servir tanto
para inovar como para reforçar comportamentos e
modelos comunicativos de ensino. A simples
utilização de um ou outro equipamento não
pressupõe um trabalho educativo ou pedagógico.”
Porto, 2006.
Cíntia Rabello
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Tecnologia e ensino de línguas
Cíntia Rabello
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Cíntia Rabello
X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO
09 de setembro de 2014
http://www.youtube.com/watch?v=oYRsRRS6A1U
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
“O papel da
tecnologia na
nossa sala de
aula é apoiar o
novo paradigma
de ensino.”
PRENSKY, 2008
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
PRENSKY, 2010
Velha X Nova pedagogia
Pedagogia de parceria
Mudanças nos papéis de
professores e alunos
Questionador
Instigador
Guia
Cíntia Rabello
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PRENSKY, 2010
Pesquisador
Usuário da
tecnologia
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
Velha X Nova pedagogia
Pedagogia de parceria
Mudanças nos papéis de
professores e alunos
Construção colaborativa de
conhecimento com a
tecnologia
De consumidores a
produtores de conteúdo
Cíntia Rabello
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Velha X Nova pedagogia
Pedagogia de parceria
Mudanças nos papéis de
professores e alunos
Ferramenta
para
construção
e criação
Cíntia Rabello
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Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
Web 2.0= colaboração &
comunicação
Alunos = produtores de
conhecimento
Web 1.0 = repositório de
informação
Alunos = recipientes de
conhecimento
TICs = ?
Alunos = ?
Professores = ?
Como integrar tecnologias digitais ao
ensino de línguas?
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Cíntia Rabello
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1) Criar histórias em quadrinhos
http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/
http://www.topgameskids.com.br/montaHQ/
http://marvel.com/games/play/34/create_your_own_comic
https://www.youtube.com/watch?v=F-_pI9tpc2I
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2) Promover a escrita coletiva e
colaborativa
http://bit.ly/escritacolaborativa
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3) Promover debates e discussões em
blogs ou grupos em sites de redes
sociais
https://www.edmodo.com/home#/group?id=9972541
http://ferramentaseducativas.com/index.php/aplicacoes/online/106-edmodo
http://pt.slideshare.net/edgarcostanet/edmodo-27577208
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4) Promover práticas de leitura e
interação com QR Codes
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
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5) Promover o compartilhamento de
ideias e práticas
http://pt-br.padlet.com/cintia_rabello/tecdigitais
As novas tecnologias estão entre os fatores
que precisamos mudar e estão entre os
fatores que possibilitarão essa mudança. Elas
nos apresentam enormes possibilidades de
personalizar a educação. Contudo, elas
sozinhas não são solução. Eu acredito que
toda tecnologia por si só não faz muita coisa;
mas sim, o que você faz com ela. Por
exemplo, uma câmera não tira boas fotos,
mas um bom fotógrafo, sim. Um piano
sozinho não toca boa música, mas um bom
músico pode fazê-lo. E as tecnologias que
nós temos disponíveis nas nossas escolas
não proporcionam uma boa educação, mas
bons educadores podem fazer algo
extraordinário com elas.
(ROBINSON, 2011)
Cíntia Rabello
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09 de setembro de 2014
PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações
possíveis... Relações construídas. Revista Brasileira de Educação. V. 11, n.31. Jan/abr, 2006.
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v11n31/a05v11n31.pdf
PRENSKY, Marc. Before Bringing in New Tools, You Must First Bring in New Thinking. Amplify, June
2012. Disponível em: http://marcprensky.com/writing/Prensky-NewThinking-Amplify-
June2012.pdf
Referências:
Obrigada cintia_rabello@hotmail.com
http://www.facebook.com/EnsinandoEAprendendoComTiCs
http://pinterest.com/cintiarabello/
http://www.slideshare.net/crlrabello
http://www.scoop.it/t/ensino-aprendizagem-tecnologia
@crlrabello

Novas tecnologias, novas formas de ensinar e aprender: usando tecnologias digitais no ensino de línguas

  • 1.
    Novas tecnologias, novasformas de ensinar e aprender: usando tecnologias digitais no ensino de línguas Cíntia Rabello Pós-Graduação Estácio Universidade Federal do Rio de Janeiro LATEC/UFRJ – Lingnet/UFRJ X SEMANA DE LETRAS UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 2.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Agenda: 1) Apresentações 2) Reflexões e “food for thought” sobre TICs e educação 3) Compartilhando ideias de integração das tecnologias digitais ao ensino de línguas
  • 3.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Apresentações: 1) Crie uma conta em https://www.edmodo.com 2) Vá até https://edmo.do/j/p9g888 e solicite entrar no grupo; 3) Faça uma breve apresentação sua no grupo;
  • 4.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 1- O que é tecnologia? 2- Por que usar tecnologia o ensino de línguas?
  • 5.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 1- O que é tecnologia?
  • 6.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 2- Por que usar tecnologia no ensino de línguas?
  • 7.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 8.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 9.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 O que está errado?
  • 10.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 “Antes de trazer uma nova tecnologia, você deve trazer antes um novo pensamento.” Mark Prensky, 2012
  • 11.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Tecnologia ou metodologia? “As novas (e velhas) tecnologias podem servir tanto para inovar como para reforçar comportamentos e modelos comunicativos de ensino. A simples utilização de um ou outro equipamento não pressupõe um trabalho educativo ou pedagógico.” Porto, 2006.
  • 12.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 13.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 14.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Tecnologia e ensino de línguas
  • 15.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 16.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 http://www.youtube.com/watch?v=oYRsRRS6A1U
  • 17.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 “O papel da tecnologia na nossa sala de aula é apoiar o novo paradigma de ensino.” PRENSKY, 2008
  • 18.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 PRENSKY, 2010 Velha X Nova pedagogia Pedagogia de parceria Mudanças nos papéis de professores e alunos Questionador Instigador Guia
  • 19.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 PRENSKY, 2010 Pesquisador Usuário da tecnologia
  • 20.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Velha X Nova pedagogia Pedagogia de parceria Mudanças nos papéis de professores e alunos Construção colaborativa de conhecimento com a tecnologia De consumidores a produtores de conteúdo
  • 21.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Velha X Nova pedagogia Pedagogia de parceria Mudanças nos papéis de professores e alunos Ferramenta para construção e criação
  • 22.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 23.
    X SEMANA DELETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 24.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 Web 2.0= colaboração & comunicação Alunos = produtores de conhecimento Web 1.0 = repositório de informação Alunos = recipientes de conhecimento TICs = ? Alunos = ? Professores = ?
  • 25.
    Como integrar tecnologiasdigitais ao ensino de línguas? X SEMANA DE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014
  • 26.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 1) Criar histórias em quadrinhos http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/ http://www.topgameskids.com.br/montaHQ/ http://marvel.com/games/play/34/create_your_own_comic https://www.youtube.com/watch?v=F-_pI9tpc2I
  • 27.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 2) Promover a escrita coletiva e colaborativa http://bit.ly/escritacolaborativa
  • 28.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 3) Promover debates e discussões em blogs ou grupos em sites de redes sociais https://www.edmodo.com/home#/group?id=9972541 http://ferramentaseducativas.com/index.php/aplicacoes/online/106-edmodo http://pt.slideshare.net/edgarcostanet/edmodo-27577208
  • 29.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 4) Promover práticas de leitura e interação com QR Codes Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
  • 30.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 5) Promover o compartilhamento de ideias e práticas http://pt-br.padlet.com/cintia_rabello/tecdigitais
  • 31.
    As novas tecnologiasestão entre os fatores que precisamos mudar e estão entre os fatores que possibilitarão essa mudança. Elas nos apresentam enormes possibilidades de personalizar a educação. Contudo, elas sozinhas não são solução. Eu acredito que toda tecnologia por si só não faz muita coisa; mas sim, o que você faz com ela. Por exemplo, uma câmera não tira boas fotos, mas um bom fotógrafo, sim. Um piano sozinho não toca boa música, mas um bom músico pode fazê-lo. E as tecnologias que nós temos disponíveis nas nossas escolas não proporcionam uma boa educação, mas bons educadores podem fazer algo extraordinário com elas. (ROBINSON, 2011)
  • 32.
    Cíntia Rabello X SEMANADE LETRAS - UNIGRANRIO 09 de setembro de 2014 PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... Relações construídas. Revista Brasileira de Educação. V. 11, n.31. Jan/abr, 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v11n31/a05v11n31.pdf PRENSKY, Marc. Before Bringing in New Tools, You Must First Bring in New Thinking. Amplify, June 2012. Disponível em: http://marcprensky.com/writing/Prensky-NewThinking-Amplify- June2012.pdf Referências:
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