O documento discute as tecnologias educacionais, dividindo-as em independentes (como cartazes e livros didáticos) e dependentes (computadores, internet e multimídia). As tecnologias dependentes incluem apresentações multimídia, vídeos interativos, e-books e hipermídia, que permitem a comunicação não-linear através de múltiplos meios como som, imagem e vídeo.