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Tecnologias aplicadas a educação

  • 1.
  • 2. Tecnologia :termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser: Ferramentas e máquinas que ajudam a resolver problemas Técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, fe rramentas e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos; Método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de manufatura, a tecnologia de infra-estrutura ou tecnologia espacial).
  • 3.  “Pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância).”
  • 4. Mídia ( do inglês media): designa os meios ou o conjunto de meios de comunicação: jornais, revistas, TV, rádio, cinema, etc
  • 5.  Quadro negro  Giz  Apagador  Livro didático  Lápis  Canetas  Borracha  Cadernos  Mimeógrafo  Cartazes  Flanelógrafo  Quadro valor de lugar
  • 6.  TV  Aparelho de DVD  Rádio  Aparelhos de som  Computadores  Projetores  Retroprojetores  Jornais  Revistas  Cartazes
  • 7. Como utilizar as novas tecnologias no processo educacional?
  • 8.  CAMERAS DIGITAIS  CELULARES  COMPUTADORES PORTATEIS  NETBOOKS  TABLETES  ipods e ipeds  TVs digitais  Smartfones  Internet  Blogs, etc  Pen drives.
  • 9. A televisão é a tecnologia mais usada por ser acessível ao maior numero de pessoas e ser quase de graça.  O rádio é outra mídia também de fácil acesso e longo alcance, chegando a lugares remotos, onde as outras mídias ainda não chegam
  • 10.  Recurso que podem ser utilizados para a apresentação de conteúdos novos e apresentações feitas pelos alunos;  Projeções de filmes produzidos pelos alunos a partir de histórias simples.
  • 11. O computadores e demais mídias, estão presentes no cotidiano da maioria de nossas escolas;  São usados na secretaria para organização do trabalho escolar; E teoricamente, pelos professores e alunos, nos laboratórios de informática.
  • 12. O grande desafio é em como explorar esta máquina e suas possibilidades para serem aplicadas no contexto educacional:  Mesmo com divulgação e cursos, por que não estamos utilizando este recurso de maneira a melhorar o desempenho da aprendizagem de nossos alunos?  O planejamento leva mais tempo que de uma aula comum  O tempo de aula tem que ser estendido  A condução no LIE dos alunos tem que ser precisa e organizada ( mesmo para assistir a filmes)  Tem que ter um resultado final (trabalho escrito, relatório, etc)
  • 13.
  • 14.
  • 15.  Número de alunos por máquina  Dificuldade em estabelecer horários  Falta de tempo dos professores em selecionar sites com os conteúdos a serem trabalhados.  Pouca habilidade no uso das máquinas  Falta de suporte para: ligar equipamentos no inicio dos trabalhos e desligar no final.
  • 16.  Utilização de livros didáticos  Livros literários  Jornais e revistas  Periódicos  Blogs  Hipertextos  Sites de pesquisa
  • 17.  http://www.infoescola.com/informatica/tec nologia-da-informacao-e-comunicacao/  Apostila - Introdução à educação digital – Proinfo –MEC  Imagens da WEB