1) O documento discute os fatores positivos e negativos da dependência tecnológica no cotidiano. 2) A teoria da reificação de Lukács e o pensamento complexo de Morin são apresentados para analisar o tema. 3) Os participantes debateram os impactos da tecnologia e a avaliação final considerou as oportunidades e ameaças da dependência tecnológica.

1. DEPENDÊNCIA TECNOLÓGICA: Fatores Positivos e Negativos. Grupo 06: Adauto, Alessandro, Antônio Milanez e Paulo Vieira

2. SUMÁRIO OBJETIVOS : Geral Específicos CONTEÚDOS CONCEITUAÇÃO: Dependência Tecnologia Teoria da Reificação (Lukàcs) FATORES CRÍTICOS DA TECNOLOGIA NO COTIDIANO Negativos Positivos AVALIAÇÃO

3. OBJETIVO GERAL Refletir sobre os riscos e oportunidades do uso da tecnologia no cotidiano. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceituar dependência tecnológica. Identificar os fatores críticos da tecnologia no cotidiano: Negativos Positivos. Discutir sobre os fatores críticos do uso da tecnologia no cotidiano. Apresentar uma visão crítica sobre a dependência tecnológica.

4. O que é DEPENDÊNCIA? É o impulso que leva a pessoa a usar uma droga de forma contínua (sempre) ou periódica (freqüentemente) para obter prazer. Pode ser física e/ou psicológica. Dependência Física: caracteriza-se pela presença de sintomas e sinais físicos que aparecem quando o indivíduo pára de tomar a droga ou diminui bruscamente o seu uso: é a síndrome de abstinência. Os sinais e sintomas de abstinência dependem do tipo de substância utilizada e aparecem algumas horas ou dias depois que ela foi consumida pela última vez. No caso dos dependentes do álcool, por exemplo, a abstinência pode ocasionar desde um simples tremor nas mãos a náuseas, vômitos e até um quadro de abstinência mais grave denominado "delirium tremens", com risco de morte, em alguns casos. Com os medicamentos existentes atualmente, a maioria dos casos relacionados à dependência física pode ser tratada. Dependência Psicológica: corresponde a um estado de mal estar e desconforto que surge quando o dependente interrompe o uso de uma droga. Os sintomas mais comuns são ansiedade, sensação de vazio, dificuldade de concentração, mas que podem variar de pessoa para pessoa. O que quase sempre faz com que uma pessoa volte a usar drogas é a dependência psicológica, de difícil tratamento Fonte: http://www.unifesp.br/dpsicobio/cebrid/quest_drogas/dependencia.htm

5. O que é TECNOLOGIA? “ engloba: as infra-estruturas, a vertente de formação dos utilizadores e a vertente da utilização das aplicações”. Fonte: Projeto Porto Digital “ La tecnología (entendiéndola como el uso del conocimiento científico en los procesos productivos a fin de hacer más eficientes y rentables las técnicas existentes )”. Fonte: Retos Tecnológicos...

6. DEBATE Tema: Dependência Tecnológica

7. Introdução ao debate O debate a seguir resgatará o objetivo geral desta aula: “ Refletir sobre os fatores positivos e negativos do uso da tecnologia no cotidiano.”

8. Introdução ao debate Para tanto, passaremos à apresentação dos participantes: Paulo Vieira - Fatores negativos Antônio Milanez - Fatores positivos O propósito é identificar os fatores críticos da tecnologia no cotidiano.

9. Regras para o debate No primeiro bloco, os dois participantes respondem à mesma pergunta do mediador. O mediador terá 30 segundos para fazer a pergunta e o participante terá 1 minuto para respondê-la.

10. Regras para o debate No segundo bloco, participante pergunta para participante, com os tempos para realização da pergunta e respostas se repetindo. O objetivo é permitir o confronto de idéias entre Milanez e Paulo.

11. Regras para o debate No terceiro bloco, entram as perguntas dos quatro alunos, sendo duas para cada participante. O aluno fará a pergunta em 30 segundos, e o participante terá um minuto para responder.

12. Regras para o debate No quarto e último bloco, cada participante terá 3 minutos para considerações finais.

13. GVGO Fatores positivos e negativos

14. Teoria da Reificação (Georg Lukàcs) O conjunto da estrutura social, o caráter global das relações inter-humanas, tende a desaparecer da consciência dos indivíduos, reduzindo assim consideravelmente o âmbito em que se poderia manifestar a atividade de síntese de que é capaz o ser humano, e criando uma visão individualista e atomizada das relações do homem com os outros homens e com o universo. A realidade perde a transparência e torna-se opaca , o homem fica limitado e desorientado. O progresso enorme das forças produtivas, e com elas da ciência e da técnica, só se realiza ao preço de um enorme estreitamento da consciência . Fonte: http://centria.fct.unl.pt/~lmp/publications/online-papers/cpi80.pdf

15. Teoria do Pensamento Complexo (Edgar Morin) A aposta de Edgar Morin numa educação para a complexidade permite enunciar uma agenda de múltiplos princípios, que sintetizo assim: 1. Pensar a educação como uma atividade humana cercada de incertezas e indeterminações , mas também comprometida com os destinos dos homens, mulheres e crianças que habitam nossa "terra-pátria“ (Teoria da Incerteza de Heisenberg ); 2. Praticar uma ética da competência que comporte ao mesmo tempo um pacto com o presente sem esquecer nosso compromisso com o futuro (um mundo melhor para as crianças ); 3. Buscar as conexões existentes entre o fenômeno que queremos compreender e o seu ambiente maior (TOTALIDADE ou hologramática) ; 4. Abdicar da ortodoxia, das respostas fáceis, finalistas e completas ; 5. Exercitar o diálogo entre os vários domínios das especialidades ( transdiciplinaridade ); 6. Deixar emergir a complementaridade entre arte, ciência e literatura ( transversalidade ); 7. Transformar nossos ensinamentos em linguagens que ampliem o número de interlocutores da ciência (dialogicidade) . Obs.: Os acréscimos e grifos são nossos. Fonte: http://www.ufrn.br/grecom/ideias2.htm

16. AVALIAÇÃO : Um exercício de Vigilância Epistêmica Grupo 06 – Dependência Tecnológica Processo : Pesquisa Oportunidades : obter eficiência operacional e economia de escala, gerenciar a complexidade, mediar processos educativos, aliviar tensões, ansiedades, medos, sensações físicas desagradáveis. Ameaças : não conseguir controlar o consumo, agindo de forma impulsiva e repetitiva, cerceamento da capacidade de iniciativa, dificuldade de organização e de planejamento em nível nacional, a exportação de " software ” e a diminuição das importações são prejudicadas, aumento de dependência em muitas outras áreas (medicina, comércio, relações internacionais, etc.) Contradição : Evolução tecnológica (progresso) x Involução moral (inversão de valores).

17. “ Dados não são o mesmo que informação; Informação não é o mesmo que conhecimento; e mais importante ainda, conhecimento não é o mesmo que sabedoria. Temos oceanos de dados, rios de informação, pequenas poças de conhecimento, e a gota ocasional de sabedoria .” (Henry Nix, 1990) “ Informação é cumulativa, conhecimento é seletivo” ( Apud Mário Sérgio Cortella, 2007) TOP10 Empresarial Ano III “ Sapere (latim)= saborear e Saber Criterium (grego)= separar, distinguir” ( Apud Max Gehringer, 2007) TOP10 Empresarial Ano III

18. Um caminho excelente... O amor nunca falha; mas havendo profecias, serão aniquiladas; havendo línguas, cessarão; havendo ciência, desaparecerá; porque, em parte, conhecemos, e em parte profetizamos; mas, quando vier o que é perfeito, então o que o é em parte será aniquilado . Quando eu era menino, falava como menino, sentia como menino, discorria como menino, mas, logo que cheguei a ser homem, acabei com as coisas de menino. Porque agora vemos por espelho em enigma, mas então veremos face a face; agora conheço em parte, mas então conhecerei como também sou conhecido . Agora, pois, permanecem a fé, a esperança e o amor, estes três, mas o maior destes é o amor. (I Corintios 13:8-13)

19. AMAR é simples assim... http://laosergos.blogspot.com/

20. GRATOS! Grupo 06 Adauto Alessandro Paulo Milanez Paulo Vieira Para saber mais , consulte o blog VIRTUS disponível na URL: http://didaskalous.blogspot.com

21. AVALIAÇÃO : Um exercício de Vigilância Epistêmica Grupo 01 – Âncoras pessoais Processo : Classificação (enquadramento em categorias). Oportunidades : Políticas de afirmação das minorias, identidade com as tribos (expressão de diversidades), planejamento de carreira... Ameaças : estereotipação (rotulação), discriminação ( apartheids )...Ex.: Brasília (Quem é você? Onde mora, trabalha, estuda) Contradição : (A)moral x reificação. Grupo 02 – Novo olhar sobre a Amazônia Processo : Conscientização Ecológica Oportunidades : Políticas públicas eco-político-sociais, de preservação ambiental... Ameaças : Capitalismo selvagem (ideologia dominante) e predatório; internacionalização da Amazônia... Contradição : Ideologia x Práxis.

22. AVALIAÇÃO : Um exercício de Vigilância Epistêmica Grupo 03 – Sistema de Controle do Tráfego Aéreo Processo : Marketing Oportunidades : Eficiência, sucesso estatístico x profissional Ameaças : Visão unilateral, banalização (desvalor) da vida humana (reificação). Contradição : Fatalidades x Falhas (Six Sigma) Grupo 04 – Slow Food, Medicine, Sex... Processo : Importação descontextualizada Oportunidades : adaptação conceitual, prevenção... Ameaças : Qualidade de vida, ideologia alternativa... Contradição : Tempo giusto x Quebra-molas móvel

23. AVALIAÇÃO : Um exercício de Vigilância Epistêmica Grupo 05 – Processo : Oportunidades : Ameaças : Contradição :

24. Teoria da Reificação (Georg Lukàcs) " Reificação , substantivo feminino. - considerar algo abstrato como coisa material; - representar o ser humano como objeto físico privado de qualidades pessoais ou de individualidade; - 'de acordo com Marx, considerar o trabalho como uma mercadoria (commodity) exemplifica a reificação do indivíduo'; - transformar o homem ou algo em coisa - objeto de consumo." Fonte: http://pt.wiktionary.org/wiki/Reificação “ Reificação Erro metodológico que leva a que se confunda uma noção com a realidade dado que a noção não passa de algo apenas concebido para a descrição da realidade. Pode assim gerar-se um nominalismo que atende mais ao nome do que à coisa.” Retirado de Respublica , JAM PUBLICADO POR MESTRE ZÉ RODRIGO Fonte: http://farolpolitico.blogspot.com/2007/03/reificao.html