O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida, com foco na adolescência. Aborda o desenvolvimento da sexualidade desde o nascimento, os principais marcos da puberdade e as características da sexualidade na adolescência, incluindo a masturbação, fantasias, orientação sexual e iniciação sexual. Também destaca valores culturais que colocam os adolescentes em risco e a necessidade de melhorar a comunicação entre pais e filhos sobre o tema.
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
"Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?" trabalho apresentado pelas alunas Luise Borçonaro Iazeta, Kelly Blanes e Márcia M. Betioli Gerbasi para o Instituto Taquaritinguense do Ensino Superior (ITES) sob a orientação do Prof. Mestre Thiago de Almeida
(www.thiagodealmeida.com.br)
Uma breve abordagem sobre o tema na minha apresentação do seminário de Psicologia da Aprendizagem, Profa. Gilmara. Curso de Pedagogia - Unespar - Fafipa
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
"Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?" trabalho apresentado pelas alunas Luise Borçonaro Iazeta, Kelly Blanes e Márcia M. Betioli Gerbasi para o Instituto Taquaritinguense do Ensino Superior (ITES) sob a orientação do Prof. Mestre Thiago de Almeida
(www.thiagodealmeida.com.br)
Uma breve abordagem sobre o tema na minha apresentação do seminário de Psicologia da Aprendizagem, Profa. Gilmara. Curso de Pedagogia - Unespar - Fafipa
Dossiê sobre o tema polêmico Gravidez na Adolescência desenvolvido pelo 3º Ano da EE Prof. Dr. Oswaldo dos Santos Soares, São Vicente, em 2009, na matéria de DAC, pela Prof. Ana Paula R. de Oliveira, de L. Portuguesa.
Dossiê sobre o tema polêmico Gravidez na Adolescência desenvolvido pelo 3º Ano da EE Prof. Dr. Oswaldo dos Santos Soares, São Vicente, em 2009, na matéria de DAC, pela Prof. Ana Paula R. de Oliveira, de L. Portuguesa.
Afonso Manuel Yangana, Presidente da OCODE (Obras para o Desenvolvimento Comunitário), Assistente Social, é formado em Teologia e é Sacerdote pela Igreja Nova Apostólica; foi o convidado para o espaço do Debate à Sexta feira da Development Workshop do dia 30 de Junho de 2017 onde o tema em análise foi: “Abuso sexual de Menores em Angola”. Ao longo da sua abordagem, falou sobre das causas, motivações, os tipos de abuso sexual, os perfis das vítimas, das suas familias e dos autores. O Debate, que decorreu numa das salas das instalações sede da DW, com a moderação do senhor João Domingos, participaram várias individualidades entre eles: membros da DW, parceiros, estudantes e outros convidados.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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2. Sexualidade
- A sexualidade, no ser humano, possui um
longo desenvolvimento e tem seu início desde o
nascimento;
- “Sexualidade não é sinônimo de relação sexual. Sexualidade é
a energia que motiva a encontrar o amor, o contato e a
intimidade e se expressa na forma de sentir, nos movimentos
das pessoas, e como estas tocam e são tocadas”;
3. - A sexualidade influencia pensamentos,
sentimentos, comportamentos e interações;
- Depende da pessoa, das suas
características genéticas, das da educação
familiar, das interações ambientais, das
condições socioculturais, etc;
- É na adolescência que se evidenciam os
comportamentos socioafetivos e sexuais.
4. Saída da Infância
Meninas:
Menstruação
Emoções despertadas:
Meninos:
Primeira ejaculação
-Angústia e culpa;
- Experiências desejadas e, portanto, motivo de orgulho.
5. Características da Sexualidade
- Por volta dos 11 – 12 anos, o adolescente está mais voltado
para si mesmo, para o seu corpo;
- O despertar da masturbação: essa prática proporciona um
conhecimento do corpo;
- Mitos sobre a masturbação;
- A masturbação faz parte do
desenvolvimento normal;
6. - Entrar em contato com o corpo modificado
é algo que, quase sempre, causa desconforto
e estranheza;
- Com a intensa excitação, característica da
adolescência, sintomas como medos e fobias
podem aparecer;
- A relação de amizade com os amigos do mesmo sexo é uma
forma de proteger-se do contato com o sexo oposto, que é
muito desejado, mas muito temido também;
- O adolescente pode ter fantasias ou contato com pessoas do
mesmo sexo;
7. - Por volta dos 15 anos, o adolescente começa a definir sua
inclinação sexual;
- A masturbação ainda está presente, mas possui outras
características, pois já é acompanhada de fantasias com
outras pessoas;
- O adolescente volta-se, geralmente,
para o amor heterossexual;
- São frequentes as paixões platônicas;
8. - Para alguns adolescentes ocorrem as
primeiras relações sexuais:
1. Os meninos tendem a espalhar a notícia;
2. As meninas ‘rendem-se’ a essa situação.
- A pornografia, o uso de álcool ou drogas pode ser alvo de
interesse dos adolescentes;
- As relações em grupo podem acontecer em meio a
sentimentos de inveja, ódio, competição e traição;
9. - Há um afloramento da criatividade, do otimismo, do desejo
de justiça...
- No final da adolescência, o jovem está mais independente,
não precisa tanto do grupo e está à procura de um(a)
parceiro(a), com uma capacidade maior de desenvolver a
ternura e o cuidado com o objeto amoroso;
- Há uma tendência a ir substituindo a
masturbação pela relação sexual com
um(a) parceiro(a);
10. - Surgem os primeiros interesses sexuais e
o início de relações íntimas (ficar,
namorar, transar);
- A perda da virgindade ainda é um marco importante para os
jovens;
-A virgindade pode ser vivenciada com orgulho ou com culpa
excessiva, de acordo com a educação e tradição da família;
12. - Idade média da primeira relação sexual:
1. Ocorre entre 15 e 16 anos para os homens;
2. Para as mulheres ocorre aos 17 anos.
- O início cada vez mais precoce da atividade sexual pode
expor os adolescentes a risco aumentado de infecções por
doenças sexualmente transmissíveis, a gravidezes indesejadas
e a abusos sexuais;
- Há um grande desconhecimento sobre relações sexuais.
13. Sexo na Adolescência
- Adolescentes que apresentam vida sexual ativa:
14% dos jovens entre 11 e 14 anos;
44% dos jovens entre 15 e 17;
72% dos jovens acima dos 18 anos.
14. Valores que colocam o adolescente em risco
- Valores machistas pregam que o
homem "normal" é aquele que tem
relações sexuais com o maior número
de parceiras;
- É falta de virilidade deixar de ter relações sexuais com
mulheres que se mostram disponíveis;
- A noção de onipotência, típica dos adolescentes, os leva a
acreditarem que jamais vão contrair doenças sexuais e que
estão imunes a uma gravidez não planejada;
15. - O uso da camisinha muitas vezes está
associado à diminuição do prazer, tornando-a
alvo de preconceitos e rejeição quanto à
utilização;
- Mesmo sendo a monogamia a norma mais recomendada
socialmente, grande parte dos adolescentes buscam sexuais
com vários(as) parceiros(as) ao mesmo tempo;
- Há um apelo sexual frequente e precoce, veiculado pela mídia,
que expõe os jovens a situações ainda não bem compreendidas
por eles.
16. Comunicação entre pais e adolescentes
sobre sexualidade
Glauco. Doçura. Out./1987. p. 80.