Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 6o ano sobre adolescência e sexualidade. O projeto visa esclarecer dúvidas sobre as mudanças físicas e psicológicas durante a adolescência e a importância de cuidar da saúde nessa fase. Os alunos aprenderam sobre puberdade, grilos, leis relacionadas à sexualidade e tiraram suas dúvidas sobre o assunto.

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2. PROJETO
TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO
PROJETO DE APRENDIZAGEM
ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE
AUTORES
Alunos da 6ª Série Turma “B”
PROFESSORA ORIENTADORA
Tânia Maria Alencar Silva
CAPACITAÇÃO E ORIENTAÇÃO DA DOCENTE
Elda Diniz Lopes
ESCOLA ESTADUAL CeL JOÃO N. DE M. MALLET
NTE – SERRA DO RONCADOR / NX

3. ILUSTRAÇÃO
Ayalla Cardoso Vieira
Jéssica Dias Valim
Marcos Vinícius Gomes
Rezende
Wender Soares Souza

4. APRESENTAÇÃO
Adolescência é um período de mudanças físicas e
psicológicas que ocorrem das crianças para os
adolescentes.
Nós queremos, com este trabalho, nos conscientizar
e conscientizar também nossos colegas adolescentes das
mudanças que acontecem na fase da adolescência.
Não temos muitos conhecimentos sobre a sexualidade, mas
precisamos compreender as mudanças dos nossos corpos.
O projeto Sexualidade e Adolescência, desenvolvido
em sala de aula, busca esclarecer nossas duvidas e
também ajudar a esclarecer as duvidas dos outros colegas
adolescentes sobre a Sexualidade nesta fase, fazendo-os
viver melhor e felizes.
Os autores

5. ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE
As mudanças físicas e psicológicas são
processos normais durante o desenvolvimento do
adolescente, porém muitos deles não
compreendem e entram em confronto consigo
mesmo.

6. ADOLESCÊNCIA
A adolescência é definida como uma fase
de transição entre a idade infantil e adulta. É
uma passagem que pode durar dos 10 a os 20
anos de idade, dependendo do individuo de
seu ambiente social, escolar e familiar.

7. PUBERDADE
Puberdade refere-se a um conjunto de modificações
biológicas que resulta na capacidade reprodutora.
A puberdade feminina tem início entre 11 e 14
anos, variando esse período de pessoas para pessoas. Em geral a
puberdade inicia-se com a primeira menstruação, que coincide
com o surgimento de uma série de transformações no corpo que já
vinham se manifestando na fase conhecida como pré-puberal.
Geralmente a partir dos 10
anos a menina cresce vários
centímetros em pouco tempo,
sua cintura afina, os quadris
se alargam, os seios
começam a volumar e surge
uma leve pilosidade no púbis
e nas axilas.

8. PUBERDADE
Com os meninos não é
diferente. A transformação começa
um pouco mais tarde, por volta
dos 13 anos e são muito mais
demorados. Os peitos crescem
por algum tempo, mas depois
voltam ao normal, acontece
também o aumento dos órgãos
genitais, nascimento da barba e o
aparecimento de pelos na região
pubiana, nas pernas, nos braços e
nos peitos.

9. PUBERDADE
Muitos adolescentes ficam fora de si. Quando isso
acontece alguns não respeitam nem mesmo seus pais, pois
os filhos não entendem os pais e os pais por sua vez
também não entendem os filhos, cria-se então um ambiente
conflituoso. É muito comum nesse período o isolamento e a
formação de grupos de amigos, onde eles se abrem e
conversam sobre o assunto.

10. GRILOS E CISMAS
A adolescência é uma fase marcada por grilos e
cismas. Muitas vezes acontece do adolescente se
preocupar com as transformações do seu corpo. Será
que eu ainda não me desenvolvi? Porque meu pênis
não cresce como já acontece com meu amigo?
É muito comum, nessa idade, os sentimentos
brigarem dentro de nós. O corpo do adolescente se
modifica muito e muitos ficam grilados quando vêem
seus amigos transformados.

11. GRILOS E CISMAS
As meninas ficam cismadas pelos seios que não desenvolveram e
pela menstruação que não vem.
Nos meninos o engrossamento de voz, o aparecimento de
espinhas também são outros transtornos que provocam grilos e cisma.
As mudanças psicológicas ocorrem de acordo com o corpo. Os
adolescentes começam a se desenvolver, se desligam dos pais e se
concentram nos colegas para matarem as curiosidades, grilos e cismas.
Quando acontece de uma pessoa não se desenvolver tão rápido
quanto seus colegas, ela se sente diferente das outras e apresenta um
comportamento de rebeldia sem justa causa.
Os grilos e cismas acontecem quando nós precisamos entender
melhor a sexualidade na adolescência, compreendendo que essa é uma
fase marcada por muitas transformações. E, a partir dessa
compreensão, procurarmos mudar nosso comportamento com relação a
esse assunto.

12. SEXO E LEI

13. Você sabia que antigamente
as escolas eram proibidas de
Coitado dos professores dar aulas de educação
que se atrevessem a tomar sexual?
qualquer iniciativa nesse
sentido...

14. Não havia preocupação em
transmitir informações sérias e reais
sobre sexo, nem julgavam que isso
era importante.
Lei do sexo? Hoje, porém, existe
O que é Isso? até lei do Sexo.

15. Pois é, quaisquer experiência ou jogos
sexuais que você vivencia devem acontecer
motivados pelo seu próprio desejo e com o
seu consentimento.
Ninguém tem o direito
É muito bom de motivar outra pessoa;
saber de tudo ofender, assediar ou
isso! Nesse
forçar a transar. sentido, existem leis
que garantem a sua
integridade.

16. Pois é, quaisquer experiência ou jogos
sexuais que você vivencia devem
acontecer motivados pelo seu próprio
desejo e com o seu consentimento.
É muito
Ninguém tem o direito
bom de motivar outra pessoa;
saber de ofender, assediar ou
Nesse sentido, existem
tudo forçar a transar.
leis que garantem a sua
isso! integridade.
FIM

17. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esse trabalho me ensinou a me cuidar com
mais vontade e que sexualidade não é um erro. Mas
que o sexo deve ser feito com responsabilidade.
Tirou todas as minhas dúvidas e me mostrou que se
tivermos dúvidas, não devemos ter vergonha de
buscar tirá-las.
Rayane Rocha
Esse trabalho foi muito importante para
mim porque ao mesmo tempo fui
aprendendo e ensinando sobre a
sexualidade e a dolescência.
Fabiany S. Sobrinho

18. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O projeto, para mim, foi de grande importância. Ele
me ensinou sobre as dúvidas que eu tinha a respeito da
adolescência. E me ensinou a cuidar da saúde e
compreender sobre as transformações que ocorrem no
corpo.
Israel
O trabalho me ensinou a cuidar de mim mesma e a
incentivar as pessoas a cuidarem de si e aprender mais
sobre as fases da vida.
Jéssica
Esse trabalho me incentivou a cuidar de mim mesma e
me ensinou coisas que eu não sabia.
Poliana

19. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com esse projeto eu aprendi a cuidar
do meu corpo, proteger de doenças
graves e incentivar as pessoas a cuidarem
de seus corpos também.
Aguinaldo Rodrigues de Souza
A pesquisa me ensinou muitas coisas que
vou passar na fase da adolescência e
também quando for mulher.
Janaina Ávila