Sexualidade na Contemporaneidade
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A sexualidade se desenvolve desde o nascimento e influencia pensamentos, sentimentos e interações. Ela depende de fatores genéticos, educação, ambiente e cultura. Na adolescência, surgem comportamentos socioafetivos e sexuais, causando desconforto com as mudanças corporais. Amizades do mesmo sexo protegem do contato com o sexo oposto, muito desejado mas também temido.
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Comportamentalismo ou Behaviorismo
O documento discute o behaviorismo, uma corrente psicológica que estuda o comportamento observável. Ela surgiu em oposição ao funcionalismo e estruturalismo. Os principais representantes foram Pavlov, Thorndike, Watson e Skinner, que desenvolveram teorias como o condicionamento clássico e operante e leis da aprendizagem baseadas em estímulo-resposta.
Desenvolvimento infantil
O documento discute o desenvolvimento infantil desde o nascimento até os 5 anos de idade. Apresenta as habilidades típicas em diferentes faixas etárias, como engatinhar e andar nos primeiros anos e correr e pular nos anos seguintes. Também discute fatores que influenciam o desenvolvimento como a maturação, experiências e genética.
Psicologia do desenvolvimento- Idoso
Slides que abordam uma importante fase do desenvolvimento humano, que pode representar o declínio para muitos, mas que na realidade pode ser muito proveitosa e feliz se bem vivenciada.
Henri wallon biografia conceitos
Henri Wallon foi um psicólogo francês que estudou o desenvolvimento infantil. Sua teoria dividiu o desenvolvimento em estágios, com foco na interação entre afetividade, movimento, inteligência e formação do eu. Wallon defendia uma educação que respeitasse as características do desenvolvimento da criança.
Teorias do desenvolvimento
O documento discute as teorias do desenvolvimento de Sigmund Freud e Erik Erikson. Freud propôs a teoria psicanalítica e definiu as fases do desenvolvimento psicossexual. Erikson expandiu essa teoria para incluir o papel da sociedade e propôs oito estágios do desenvolvimento psicossocial ao longo da vida. O documento também discute os conceitos de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo por meio de estágios.
“Educação socioemocional em sala de aula: o que é, como fazer e em que medida...
Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor no Insper, apresenta o valor das “competências para a vida” e a eficácia dos programas de aprendizagem socioemocional nas escolas.
Dsenvolvimento psicossocial do adulto jovem certo
O documento discute vários modelos e abordagens ao desenvolvimento psicossocial do adulto, incluindo: 1) quatro abordagens clássicas citadas por Papalia et al, 2) o modelo da cronologia dos eventos de Neugarten, 3) os cinco fatores de personalidade de Costa e McCrae, e 4) a abordagem tipológica de Block. Além disso, apresenta princípios do desenvolvimento ao longo do ciclo de vida propostos por Baltes e discussões sobre mudanças nas trajetórias de vida e a tare
Aula 3 desenvolvimento humano_vygotsky e freud
O documento discute as teorias de Vygotsky e Freud sobre o desenvolvimento psicológico. Vygotsky enfatiza o papel da interação social e cultural no desenvolvimento da criança, incluindo a zona de desenvolvimento proximal. Freud descreve as fases psicossexuais da infância, incluindo as fases oral, anal, fálica e de latência, e como elas influenciam o desenvolvimento da personalidade.
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Desenvolvimento adolescência
O documento discute as etapas do desenvolvimento na adolescência, incluindo as transformações físicas, cognitivas e socioemocionais que ocorrem durante este período. Aborda os principais aspectos da puberdade, o desenvolvimento do pensamento formal e abstrato, e a importância da construção da identidade e das relações com os pares nesta fase.
Sexualidade e Aprendizagem
Uma breve abordagem sobre o tema na minha apresentação do seminário de Psicologia da Aprendizagem, Profa. Gilmara. Curso de Pedagogia - Unespar - Fafipa
Cognitivismo
A Teoria Cognitiva foi criada por Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano ao longo da vida. De acordo com Piaget, a construção do ser humano é um processo contínuo que ocorre à medida que as crianças crescem. A teoria enfatiza que o desenvolvimento cognitivo é gradual e ocorre por estágios.
Freud e os mecanismos de defesa
O documento discute os mecanismos de defesa segundo Freud, incluindo a repressão, negação e formação reativa. A repressão envolve expulsar sentimentos e lembranças proibidas da consciência. A negação é negar fatos evidentes para evitar angústia. A formação reativa envolve reprimir impulsos e super-enfatizar impulsos opostos.
Desenvolvimento Psicossexual
Este documento resume a biografia e as principais contribuições de Sigmund Freud para a psicanálise. Ele descreve os estágios do desenvolvimento psicossexual segundo Freud e como esses conceitos podem ser aplicados na aprendizagem e na psicopedagogia. O documento também discute conceitos-chave da teoria freudiana como pulsão, libido, perversão e mecanismos de defesa.
Freud - O desenvolvimento sexual infantil
O documento resume a vida e obra de Sigmund Freud, fundador da psicanálise. Apresenta os principais conceitos freudianos como o inconsciente, a teoria da sexualidade, as fases do desenvolvimento psicossexual e os mecanismos de defesa. Explica também como a psicanálise influenciou a compreensão da dinâmica psíquica e teve contribuições para a educação.
Adultez e envelhecimento2
O documento discute tópicos relacionados ao desenvolvimento cognitivo e emocional ao longo da vida adulta, incluindo mudanças na forma de pensamento, inteligência emocional e fatores que influenciam a fertilidade e infertilidade.
Slides sexualidade na adolescência (palestra infanto)
O documento discute a sexualidade humana desde o nascimento até a adolescência, incluindo o desenvolvimento físico e emocional nessa fase. Aborda tópicos como a puberdade, masturbação, orientação sexual emergente, relacionamentos e riscos da atividade sexual precoce. Aponta que a comunicação entre pais e filhos sobre sexualidade é deficiente e importante para ajudar os jovens a compreenderem esse período transformador de suas vidas.
Desenvolvimento infantil
O documento discute o desenvolvimento infantil, dividido em três fases: primeira infância (0-3 anos), segunda infância (3-6 anos) e terceira infância (6-12 anos). São abordados os desenvolvimentos físico, cognitivo e emocional em cada fase, com base em teóricos como Piaget e Erikson. Fatores ambientais como o estilo parental também são discutidos como influenciadores do desenvolvimento da criança.
Fases da vida adulta
O documento discute as diferentes fases da vida adulta de acordo com Mosquera, incluindo a idade adulta jovem entre 20-40 anos, a idade adulta média entre 40-65 anos, e a idade adulta velha acima de 65 anos. Cada fase é dividida em subcategorias iniciais, plenas e finais com características físicas, psicológicas e responsabilidades sociais únicas.
Psicologia contemporanea articulacoes-teoricopraticas_slides_dilema_cap_i_e_ii
O documento discute o dilema da psicologia contemporânea e seu desenvolvimento como ciência. Aborda os principais métodos e teorias ao longo da história, como a introspecção, behaviorismo e fenomenologia. Também analisa o legado da psiquiatria tradicional e os desafios da psicologia em alcançar legitimidade científica.
IST´s (Infecções Sexualmente Transmissíveis)
Neste Powerpoint estão presentes aspectos relacionados com as IST´s (Infecções Sexualmente Transmissíveis).
Teoria Do Desenvolvimento Humano Uniube
1) O documento discute os principais aspectos do desenvolvimento humano segundo Jean Piaget e Lev Vygotsky, incluindo fatores que influenciam o desenvolvimento e estágios de desenvolvimento cognitivo de acordo com Piaget.
2) Piaget e Vygotsky diferem principalmente no papel da aprendizagem no desenvolvimento, com Piaget minimizando seu impacto e Vygotsky enfatizando a interdependência entre desenvolvimento e aprendizagem.
3) Ambos os teóricos concordam que a criança é um ser ativo, mas Vygotsky at
Período Sensório-Motor
O documento descreve o período sensório-motor de acordo com Piaget, que vai do nascimento até 2 anos. É dividido em 6 subestágios onde a criança desenvolve a capacidade de coordenar sensações e ações motoras simples para explorar e compreender o mundo externo, culminando na aquisição da representação mental dos objetos e eventos.
Apresentação jean piaget
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu uma teoria construtivista da aprendizagem. Ele estudou o desenvolvimento cognitivo infantil e identificou estágios que incluem sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal. Sua teoria influenciou a pedagogia enfatizando que crianças constroem conhecimento através de descobertas próprias em vez de simplesmente receber informações.
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
O documento discute três concepções do desenvolvimento humano: inatista (influenciado por fatores genéticos), ambientalista (determinado pelo ambiente), e interacionista (resultado da interação entre fatores internos e externos). A concepção interacionista de Piaget e Vygotsky enfatiza que a criança constrói ativamente o conhecimento por meio da experiência e da interação social.
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
Leticia Guimarães Lyle
http://inovaday.com.br
Aula - Introdução à Psicologia 1
O documento apresenta uma introdução à psicologia, discutindo os diferentes tipos de conhecimento como o conhecimento religioso e o senso comum, e enfatizando o conhecimento científico e o método científico. Também discute a visão do ser humano na psicologia como uma unidade biopsicossocial-espiritual e ecológica, e o ser humano como um ser dialógico.
Slides infanto completo
1. A adolescência é uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta, marcada por transformações biológicas, psicológicas e sociais.
2. Durante a puberdade, ocorrem mudanças físicas nos adolescentes, como desenvolvimento de características sexuais secundárias.
3. Além das mudanças físicas, os adolescentes passam por transformações cognitivas e emocionais, incluindo a busca da identidade e independência.
Aprwesentação vida adulta (1)
O documento descreve as três fases da vida adulta: adulto jovem (18-30 anos), caracterizado por energia e transição para a vida adulta; adulto médio (30-40 anos), marcado por responsabilidades e estabilização; e adulto maduro (40-60 anos), com foco no legado e cuidado dos filhos. São detalhadas as mudanças físicas, cognitivas e sociais em cada fase.
sexualidade
O documento discute a sexualidade humana de forma positiva e negativa. Aborda como a sexualidade foi vista ao longo da história, diferenciando sexo e sexualidade. Também discute a influência da personalidade e cultura na expressão sexual e os riscos da gravidez na adolescência.
Edsexualidade
1) O documento discute a sexualidade humana, definindo-a como uma energia que motiva o amor, contato e intimidade.
2) Explora as diferentes etapas do desenvolvimento da sexualidade ao longo da vida, incluindo a infância, adolescência, idade adulta e senilidade.
3) Destaca que na adolescência surgem os caracteres sexuais secundários e comportamentos sexuais tornam-se mais evidentes tanto biológica quanto socioafetivamente.
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1) O documento discute a sexualidade humana, definindo-a como uma energia que motiva o amor, contato e intimidade.
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Sexualidade
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Sexualidade infantil
O documento discute a sexualidade infantil e a importância da educação sexual desde a infância. Ele define sexo e sexualidade e explica que a sexualidade é uma dimensão humana que engloba sentimentos, relacionamentos e prazer. Também descreve características típicas da sexualidade em diferentes faixas etárias da infância e argumenta que a educação sexual na infância pode preparar melhor as crianças para a vida adulta e promover respeito e autoestima.
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O documento discute a sexualidade na adolescência, definindo sexualidade como parte integrante do ser humano relacionada à intimidade e afetividade. Explora como a sexualidade muda na adolescência devido ao crescimento. Define orientação sexual como atração por pessoas do mesmo sexo, sexo oposto ou ambos, e como esta orientação pode ser determinada por fatores biológicos. Fornece link para estudo sobre o tema.
Sexualidade e Saúde reprodutiva.
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Sexualidade
O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida, com foco na adolescência. Aborda o desenvolvimento da sexualidade desde o nascimento, os principais marcos da puberdade e as características da sexualidade na adolescência, incluindo a masturbação, fantasias, orientação sexual e iniciação sexual. Também destaca valores culturais que colocam os adolescentes em risco e a necessidade de melhorar a comunicação entre pais e filhos sobre o tema.
Slidessexualidadenaadolescnciapalestrainfanto
O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida, com foco na adolescência. Aborda o desenvolvimento da sexualidade desde o nascimento, os principais marcos da puberdade e os desafios relacionados à descoberta do corpo e das relações sociais e afetivas nesta fase. Também destaca a importância da educação sexual para orientar os adolescentes sobre este período de transição.
Dimensões da sexulidade estereotipos de género
1) A sexualidade é uma dimensão multidimensional que inclui aspectos afetivos, interativos, genitais, relacionais e sociais. 2) A sexualidade se desenvolve desde a infância, não começando apenas na adolescência, e é influenciada por fatores biológicos, psicológicos e culturais. 3) A educação sexual deve abordar as dimensões biológica, psicológica, sociológica e ética para ajudar os jovens a desenvolverem uma sexualidade saudável e responsável.
Sexualidade na adolescência
O documento discute a sexualidade humana de acordo com Sigmund Freud e outros estudiosos. Freud propôs que a sexualidade se desenvolve em fases desde o nascimento, com a puberdade marcando o início da sexualidade plena. A identidade e orientação sexual se desenvolvem na adolescência sob influência de fatores biológicos, psicológicos e sociais. A atividade sexual precoce na adolescência traz riscos como gravidez e doenças sexualmente transmissíveis.
1
O documento discute a sexualidade humana, especificamente durante a adolescência. Aborda o que é a sexualidade e como ela muda durante a adolescência, influenciada pelo instinto de reprodução. Também define orientação sexual como atração por pessoas do mesmo sexo, sexo oposto ou ambos, e como esta é determinada por fatores biológicos ao invés de escolha. Por fim, fornece um link para um estudo sobre o tema.
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?
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Workshop sexualidade e deficiência
O documento discute a sexualidade na deficiência. Apresenta que a sexualidade é um direito humano importante para o bem-estar e que deve ser abordada de forma positiva com pessoas com deficiência. Também discute a importância da educação sexual familiar e profissional para promover atitudes saudáveis, autoestima e relacionamentos.
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O documento discute diversos tópicos relacionados à sexualidade e educação sexual, incluindo: 1) definições de sexo, sexualidade e funções do sexo; 2) perspectivas da sexualidade e direitos sexuais e reprodutivos; 3) educação sexual na escola; 4) respeito à diversidade sexual. O documento enfatiza a importância da educação sexual abordada de forma cientificamente correta e sem julgamentos.
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O documento discute a sexualidade na adolescência. Primeiro, define sexualidade como parte integrante do ser humano relacionada à intimidade e afetividade. Em seguida, explica que a sexualidade muda durante a adolescência devido ao crescimento. Por fim, descreve os tipos de orientação sexual - heterossexual, homossexual e bissexual - e esclarece que a orientação não é escolhida, podendo ser determinada por fatores biológicos.
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O documento discute a sexualidade na adolescência. Explica que a sexualidade faz parte da natureza humana e está relacionada à intimidade e afetividade. Na adolescência, a sexualidade muda à medida que o corpo cresce. Explora também os tipos de orientação sexual - heterossexual, homossexual e bissexual - e que a orientação não é uma escolha consciente.
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O documento discute a educação sexual, definindo sexualidade como uma energia que motiva o amor, contato e intimidade. Ele lista os objetivos da educação sexual como desenvolver competências para escolhas informadas sobre sexualidade, melhorar relacionamentos afetivos-sexuais e reduzir riscos como gravidez precoce e ISTs. Finalmente, discute métodos ativos e expositivos para a educação sexual.
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O documento discute a energia sexual e seu papel na vida e no espiritismo. Apresenta como a sexualidade foi vista ao longo dos séculos, desde a repressão no passado até a sociedade erotizada atual. Defende que o sexo deve ser administrado com responsabilidade, discernimento e respeito mútuo, servindo à vida e à evolução espiritual, não aos impulsos.
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O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida. Na adolescência, características sexuais secundárias começam a aparecer e comportamentos sexuais tornam-se mais evidentes biológica e socialmente. As mudanças corporais podem causar sentimentos como vergonha. Relações entre os sexos também sofrem alterações, com afastamento e hostilidade entre meninos e meninas.
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- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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Sexualidade na Contemporaneidade
- 2. Sexualidade - A sexualidade, no ser humano, possui um longo desenvolvimento e tem seu início desde o nascimento; - “Sexualidade NÃO É sinônimo de relação sexual. Sexualidade é a energia que motiva a encontrar o amor, o contato e a intimidade e se expressa na forma de sentir, nos movimentos das pessoas, e como estas tocam e são tocadas”;
- 3. - A sexualidade influencia pensamentos, sentimentos, comportamentos e interações; - Depende da pessoa, das suas características genéticas, das da educação familiar, das interações ambientais, das condições socioculturais, etc.; - É na adolescência que se evidenciam os comportamentos socioafetivos e sexuais.
- 4. - Entrar em contato com o corpo modificado é algo que, quase sempre, causa desconforto e estranheza; - Com a intensa excitação, característica da adolescência, sintomas como medos e fobias podem aparecer; - A relação de amizade com os amigos do mesmo sexo é uma forma de proteger-se do contato com o sexo oposto, que é muito desejado, mas muito temido também;
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