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Formadora: Psi. Ma. Eliete Neves Silva
 É o substantivo feminino que pode significar
poder, energia, impulso. Além disso, é uma
palavra muito usada no contexto da Física.
 Com origem no latim fortia, esta palavra
indica a força ou a capacidade de cumprir
uma determinada tarefa.
 Força também pode indicar violência. Ex: Ele
a empurrou com toda a sua força.
“ são capacidades pré-existentes que quando
fazemos uso nos sentimos energizados. São
coisas que nos sentimos bem fazendo, temos
mais fluidez e uma melhor performance no que
fazemos.”
“ estão nas coisas que fazemos naturalmente
bem, e que escolhemos fazer mesmo sem ser
remunerado financeiramente, geralmente
quando praticamos estas forças somos
intrinsecamente recompensados.”
Estas forças se apresentam de diversas
formas e tamanhos...
Temos muitas destas forças e virtudes...
Algumas virtudes do caráter são fáceis de
se identificar – e geralmente somos
reconhecidos por estas qualidades...
Outras são menos desenvolvidas, porque
não tivemos muitas oportunidades de
desenvolvê-las...”
O DSM proveu um vocabulário comum para os
psicólogos e psiquiatras que trabalham com a
doença mental.
O DSM está preocupado apenas com a doença
psicológica, e não na saúde psicológica.
Em termos de DSM, você seria considerado
completamente saudável, se você não tem
sintomas de doença psicológica.
Você concorda com isso?
A questão que motivou estes
pesquisadores foi: se existe uma
classificação das doenças por
que não desenvolver uma
classificação das forças que
tornam a pessoal saudável e
feliz.
 O que a Psicologia Positiva traz de novo é
uma abordagem organizada de se
trabalhar com as forças e virtudes do
caráter.
 Ela trouxe para a academia este assunto, o
que vem gerando trabalhos empíricos
avaliando e validando instrumentos para
identificar e trabalhar com as diversas
virtudes.
 Identificar e focar em nossos pontos fortes
não implica em desconsiderar os nossos
pontos fracos.
 Tudo bem levarmos em consideração as
nossas fraquezas e vulnerabilidades, a
questão é o quanto de tempo e energia
dedicamos a isto.
 Sempre tendo em vista que nossa percepção
pode estar distorcida por uma tendência
humana de ver as coisas negativamente.
 Nesse sentido a importância de focar e nutrir
nossos pontos fortes.
 Cada indivíduo - composição própria de suas
principais virtudes ou forças pessoais.
 Dentre todas as forças e virtudes, cada
indivíduo tem de 3 a 7 tipos de virtudes que
mais usa e mais tem familiaridade,
constituindo assim uma constelação pessoal.
 Por exemplo uma pessoa pode ter as
seguintes forças como principais: amor ao
aprendizado, liderança, criatividade, e
coragem.
 Através do teste você poderá identificar as
suas principais forças e virtudes.
 As principais forças - pode ser compreendida
como traços de sua personalidade.
 Em psicologia, um traço da personalidade
pode ser definido como padrão habitual de
comportamento, pensamento e emoção.
 As características são relativamente
estáveis ao longo do tempo, diferem entre os
indivíduos (por exemplo, algumas pessoas são
extrovertidas, enquanto outras são tímidas),
e influenciam o comportamento de cada um.
 Você sentirá uma ou mais das alternativas
abaixo quando estiver utilizando sua habilidade
ou força pessoal.
1 – Senso de autenticidade (Isto é meu eu Real).
2 – Sentimento de excitação, satisfação, prazer
ou júbilo em utilizar a habilidade/qualidade.
3 – Facilidade de aprendizado e eficiência
enquanto usa sua habilidade.
4 - Sentimento de que é inevitável usar tal
qualidade.
5 – Sentir-se revigorado ao invés de exausto.
6 – Sentimento de ser internamente
recompensado.
 A questão é:
 Existe uma lista das forças e virtudes do
caráter que possam ser identificadas ao
longo das culturas e da História?
 Para responder a esta pergunta - Martim
Seligman, PhD e Christofer Peterson, PhD
coordenaram um estudo com uma equipe de
cientistas sociais procurando um consenso
sobre as virtudes em diferentes culturas,
religiões e filosofias.
 Tradições religiosas, tais como o Taoismo,
Budismo, Hinduismo, Islamismo, as tradições
Judaicas e Cristãs.
 Filosofias de Platão, Aristóteles, Confúcio,
Lao-Tzé, entre outros. –
 No campo da Psicologia, autores como
Ericson, Maslow, Geemberger, entre outros.
 Foi realizada em inúmeras culturas ao redor
do mundo.
 Conclusão: que as forças e virtudes do
caráter são mais universais do que eles
esperavam.
 O resultado foi uma lista com 24 forças
pessoais.
 A esta classificação se deu o nome de VIA*
Institute on Character (www.viacharacter.org).
 O resultado deste estudo foi apresentado no
livro “Character Strengths and Virtues: A
Handbook and Classification”.
 A lista de forças pessoais não é uma coisa
rígida.
 Como a maioria das teorias científicas, está
sempre sujeita a mudanças quando novas
evidências são avaliadas.
 A seguir estão descritas as 24 forças de
caráter agrupadas em 6 virtudes principais.
 Teste adaptado (aplicar)
6 virtudes
principais e 24
forças de
caráter
(www.viacharacter.org)
.
1 – Criatividade. (originalidade). Pensar em novas
e produtivas formas de conceituar as coisas.
Gostar de ser original e fazer invenções.
2 – Descobridor. (interesse e busca do novo,
aberto à novas experiências).Interesse em
novas experiências e descobertas.
3 – Mente Aberta. (visão imparcial e pensamento
crítico). Pensar nas coisas, examinando-as de
todos os ângulos, aberto a todas evidências e
pontos de vista.
4 – Amor ao aprendizado. Buscar novas
habilidades, novos conhecimentos e estudos,
seja através de ensino formal ou de maneira
pessoal.
5 – Perspectiva. (sabedoria). Ser capaz de prover
amplos conselhos e novas visões aos outros.
Ter formas de ver o mundo que faça sentido
para si e para os outros.
6 – Coragem, Bravura e valor. Não temer
desafios, ameaças, dificuldades ou dor. Agir
com convicção mesmo que seja incomum ou
impopular.
7 – Perseverança. Ir até a conclusão do que se
inicia, persistir no curso de uma ação ou
propósito independente dos obstáculos.
8 – Integridade. (autenticidade, honestidade). Se
mostrar de forma genuina, assumir
responsabilidade pelos próprios atos e
sentimentos.
9 – Entusiasmo. (Vitalidade, vigor e energia).
Viver com entusiasmo e alegria, se sentir vivo
e ativo.
10 – Amor: valorização de relacionamentos
próximos, especialmente os que envolvem o
cuidar e o afeto recíproco.
11 – Generosidade ( gentileza, cuidado,
compaixão, amor altruísta): Fazer favores e
boas ações para os outros.
12 - Inteligência social (Empatia): Estar
consciente dos motivos e sentimentos de
outras pessoas e também aos próprios.
13. Cidadania (responsabilidade social, a
lealdade, o trabalho de equipe): Trabalhar
como um membro de um grupo ou equipe,
sendo fiel ao grupo.
14. Igualdade: Tratar todas as pessoas com
igualdade, com equidade e justiça, não
deixando sentimentos pessoais criarem um
viés nas decisões sobre os outros.
15. Liderança: Encorajar um grupo do qual é
membro para fazer as coisas necessárias,
ao mesmo tempo manter boas relações
dentro do grupo.
16. Perdoar: Não carregar mágoas do que os
outros nos fizeram, aceitar as limitações dos
outros e as próprias, dar uma segunda chance
às pessoas, não ser vingativo.
17. Humildade (Modéstia): Deixar que nossas
ações falem por nós mesmos, não acreditar e
agir como se fossemos melhor que os outros.
18. Prudência. Ser cuidadoso sobre as escolhas
que faz, não assumir riscos desnecessários,
não fazer coisas que poderá se arrepender.
19. Auto-Controle. Ser disciplinado, ter certo
controle sobre o que sente e faz, controle
sobre os apetites e as emoções.
20. Apreciação de Beleza e da excelência. (
Sentir-se maravilhado, encantado, elevado).
Apreciar as belezas da vida, assim como os
talentos nos vários domínios da vida.
21. Gratidão. Estar ciente das boas coisas que
acontecem na vida. Ter o hábito de
agradecer às pessoas e à vida.
22. Otimismo e Esperança. Esperar o melhor
do Futuro e ter ações neste sentido. Você
acredita de alguma forma você pode influir
no seu futuro. Expectativa positiva a
respeito do futuro.
23. Humor. Gostar de fazer brincadeiras, de rir
e se divertir, fazer as pessoas rirem,
perceber o lado engraçado das coisas.
24. Espiritualidade. (Religiosidade, Fé,
Propósito na Vida): Ter pensamentos e
crenças coerentes com um propósito de
vida. Encontrar um sentido na vida e no
universo.
 Será que as 24 forças ou virtudes pessoais
têm o mesmo peso e importância na
satisfação com a vida?
 Para responder a esta pergunta foi feito um
estudo com 4000 indivíduos.
 Neste trabalho os pesquisadores Cristopher
Peterson e Martin Seligman descobriram que
existem 5 virtudes ou qualidades
principais.
 Estas cinco forças pessoais apresentaram
uma correlação maior com a satisfação e
qualidade de vida. São elas:
 1 – Gratidão
 2 - Otimismo e Esperança
 3 – Entusiasmo
 4 – Curiosidade (Interesse pelo novo -
Descobridor)
 5 –Amar e ser Amado
 Ao se trabalhar com este tema é importante
definir o que é talento em relação às virtudes e
forças do caráter.
 Uma importante qualificação das forças e virtudes
do caráter é que elas podem ser aprendidas e
desenvolvidas.
 Uma pessoa pode aprender a ter uma visão em
perspectiva, a ter mais entusiasmo e mais
compaixão, a ser mais bem humorada e grata.
 Por outro lado, um talento pode ser definido
como uma habilidade inata e relativamente
estável ao longo da vida da pessoa.
 Como exemplo de talentos, podemos citar uma
pessoa que tem o dom de tocar um instrumento,
de compor, cantar, pintar ou esculpir.
 Uma força pessoal pode ter a combinação do
talento com as habilidades e recursos, todos
colocados em ação, em um comportamento
que traga vitalidade e fluidez para a pessoa.
 Um talento sem uso não é uma força.
 As vezes é preciso de dedicação ao
desenvolvimento de habilidades e
ferramentas para compor uma força pessoal.
 Mesmo com o auxílio dos testes, somente o
próprio indivíduo é capaz de indentificar e
definir quando ele realmente está utilizando
uma força pessoal.
1 – Identificação. O primeiro passo neste
processo de desenvolvimento é identificar
suas próprias virtudes, ter consciência das
mesmas. Esta é uma fase fundamental que
envolve se apropriar uma linguagem e de
uma familiaridade com as forças do
caráter.
– O que é uma força e virtude?
- Quais são as minhas principais forças?
- Que forças estou usando nessa situação?
2 - Exploração. Nesta fase busca-se
conectar mais vividamente com as
virtudes que se relacionam com sua marca
pessoal.
- O que sente quando usa suas forças?
- Suas principais forças identificadas fazem
sentido para você?
- Quando pensa em uma situação difícil que
viveu, quais forças utilizou?
- Pense em pessoas importantes para você,
quais forças usam ou usaram?
 3 – Aplicação. Nesta fase está envolvido a
utilização das suas principais forças no seu
dia a dia. Esta é a fase da ação, quando se
move do pensar e refletir para o agir.
Requer um plano de ação concreto e
integrado à suas metas e seus valores na
vida.
– Qual força você está interessado em utilizar
mais no seu dia a dia?
- Em que situações pretende utilizar mais a
força, na sua casa, no trabalho ou na escola?
Utilizando suas Principais Forças
Pense e escreva quais forças você pode usar e
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Psicologia Positiva Forças e Virtudes Pessoais

  • 1. Formadora: Psi. Ma. Eliete Neves Silva
  • 2.  É o substantivo feminino que pode significar poder, energia, impulso. Além disso, é uma palavra muito usada no contexto da Física.  Com origem no latim fortia, esta palavra indica a força ou a capacidade de cumprir uma determinada tarefa.  Força também pode indicar violência. Ex: Ele a empurrou com toda a sua força.
  • 3. “ são capacidades pré-existentes que quando fazemos uso nos sentimos energizados. São coisas que nos sentimos bem fazendo, temos mais fluidez e uma melhor performance no que fazemos.” “ estão nas coisas que fazemos naturalmente bem, e que escolhemos fazer mesmo sem ser remunerado financeiramente, geralmente quando praticamos estas forças somos intrinsecamente recompensados.”
  • 4. Estas forças se apresentam de diversas formas e tamanhos... Temos muitas destas forças e virtudes... Algumas virtudes do caráter são fáceis de se identificar – e geralmente somos reconhecidos por estas qualidades... Outras são menos desenvolvidas, porque não tivemos muitas oportunidades de desenvolvê-las...”
  • 5. O DSM proveu um vocabulário comum para os psicólogos e psiquiatras que trabalham com a doença mental. O DSM está preocupado apenas com a doença psicológica, e não na saúde psicológica. Em termos de DSM, você seria considerado completamente saudável, se você não tem sintomas de doença psicológica. Você concorda com isso?
  • 6. A questão que motivou estes pesquisadores foi: se existe uma classificação das doenças por que não desenvolver uma classificação das forças que tornam a pessoal saudável e feliz.
  • 7.  O que a Psicologia Positiva traz de novo é uma abordagem organizada de se trabalhar com as forças e virtudes do caráter.  Ela trouxe para a academia este assunto, o que vem gerando trabalhos empíricos avaliando e validando instrumentos para identificar e trabalhar com as diversas virtudes.
  • 8.  Identificar e focar em nossos pontos fortes não implica em desconsiderar os nossos pontos fracos.  Tudo bem levarmos em consideração as nossas fraquezas e vulnerabilidades, a questão é o quanto de tempo e energia dedicamos a isto.  Sempre tendo em vista que nossa percepção pode estar distorcida por uma tendência humana de ver as coisas negativamente.  Nesse sentido a importância de focar e nutrir nossos pontos fortes.
  • 9.  Cada indivíduo - composição própria de suas principais virtudes ou forças pessoais.  Dentre todas as forças e virtudes, cada indivíduo tem de 3 a 7 tipos de virtudes que mais usa e mais tem familiaridade, constituindo assim uma constelação pessoal.  Por exemplo uma pessoa pode ter as seguintes forças como principais: amor ao aprendizado, liderança, criatividade, e coragem.  Através do teste você poderá identificar as suas principais forças e virtudes.
  • 10.  As principais forças - pode ser compreendida como traços de sua personalidade.  Em psicologia, um traço da personalidade pode ser definido como padrão habitual de comportamento, pensamento e emoção.  As características são relativamente estáveis ao longo do tempo, diferem entre os indivíduos (por exemplo, algumas pessoas são extrovertidas, enquanto outras são tímidas), e influenciam o comportamento de cada um.
  • 11.  Você sentirá uma ou mais das alternativas abaixo quando estiver utilizando sua habilidade ou força pessoal. 1 – Senso de autenticidade (Isto é meu eu Real). 2 – Sentimento de excitação, satisfação, prazer ou júbilo em utilizar a habilidade/qualidade. 3 – Facilidade de aprendizado e eficiência enquanto usa sua habilidade. 4 - Sentimento de que é inevitável usar tal qualidade. 5 – Sentir-se revigorado ao invés de exausto. 6 – Sentimento de ser internamente recompensado.
  • 12.  A questão é:  Existe uma lista das forças e virtudes do caráter que possam ser identificadas ao longo das culturas e da História?  Para responder a esta pergunta - Martim Seligman, PhD e Christofer Peterson, PhD coordenaram um estudo com uma equipe de cientistas sociais procurando um consenso sobre as virtudes em diferentes culturas, religiões e filosofias.
  • 13.  Tradições religiosas, tais como o Taoismo, Budismo, Hinduismo, Islamismo, as tradições Judaicas e Cristãs.  Filosofias de Platão, Aristóteles, Confúcio, Lao-Tzé, entre outros. –  No campo da Psicologia, autores como Ericson, Maslow, Geemberger, entre outros.
  • 14.  Foi realizada em inúmeras culturas ao redor do mundo.  Conclusão: que as forças e virtudes do caráter são mais universais do que eles esperavam.  O resultado foi uma lista com 24 forças pessoais.  A esta classificação se deu o nome de VIA* Institute on Character (www.viacharacter.org).  O resultado deste estudo foi apresentado no livro “Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification”.
  • 15.  A lista de forças pessoais não é uma coisa rígida.  Como a maioria das teorias científicas, está sempre sujeita a mudanças quando novas evidências são avaliadas.  A seguir estão descritas as 24 forças de caráter agrupadas em 6 virtudes principais.  Teste adaptado (aplicar)
  • 16. 6 virtudes principais e 24 forças de caráter (www.viacharacter.org) .
  • 17. 1 – Criatividade. (originalidade). Pensar em novas e produtivas formas de conceituar as coisas. Gostar de ser original e fazer invenções. 2 – Descobridor. (interesse e busca do novo, aberto à novas experiências).Interesse em novas experiências e descobertas. 3 – Mente Aberta. (visão imparcial e pensamento crítico). Pensar nas coisas, examinando-as de todos os ângulos, aberto a todas evidências e pontos de vista.
  • 18. 4 – Amor ao aprendizado. Buscar novas habilidades, novos conhecimentos e estudos, seja através de ensino formal ou de maneira pessoal. 5 – Perspectiva. (sabedoria). Ser capaz de prover amplos conselhos e novas visões aos outros. Ter formas de ver o mundo que faça sentido para si e para os outros.
  • 19. 6 – Coragem, Bravura e valor. Não temer desafios, ameaças, dificuldades ou dor. Agir com convicção mesmo que seja incomum ou impopular. 7 – Perseverança. Ir até a conclusão do que se inicia, persistir no curso de uma ação ou propósito independente dos obstáculos. 8 – Integridade. (autenticidade, honestidade). Se mostrar de forma genuina, assumir responsabilidade pelos próprios atos e sentimentos. 9 – Entusiasmo. (Vitalidade, vigor e energia). Viver com entusiasmo e alegria, se sentir vivo e ativo.
  • 20. 10 – Amor: valorização de relacionamentos próximos, especialmente os que envolvem o cuidar e o afeto recíproco. 11 – Generosidade ( gentileza, cuidado, compaixão, amor altruísta): Fazer favores e boas ações para os outros. 12 - Inteligência social (Empatia): Estar consciente dos motivos e sentimentos de outras pessoas e também aos próprios.
  • 21. 13. Cidadania (responsabilidade social, a lealdade, o trabalho de equipe): Trabalhar como um membro de um grupo ou equipe, sendo fiel ao grupo. 14. Igualdade: Tratar todas as pessoas com igualdade, com equidade e justiça, não deixando sentimentos pessoais criarem um viés nas decisões sobre os outros. 15. Liderança: Encorajar um grupo do qual é membro para fazer as coisas necessárias, ao mesmo tempo manter boas relações dentro do grupo.
  • 22. 16. Perdoar: Não carregar mágoas do que os outros nos fizeram, aceitar as limitações dos outros e as próprias, dar uma segunda chance às pessoas, não ser vingativo. 17. Humildade (Modéstia): Deixar que nossas ações falem por nós mesmos, não acreditar e agir como se fossemos melhor que os outros. 18. Prudência. Ser cuidadoso sobre as escolhas que faz, não assumir riscos desnecessários, não fazer coisas que poderá se arrepender. 19. Auto-Controle. Ser disciplinado, ter certo controle sobre o que sente e faz, controle sobre os apetites e as emoções.
  • 23. 20. Apreciação de Beleza e da excelência. ( Sentir-se maravilhado, encantado, elevado). Apreciar as belezas da vida, assim como os talentos nos vários domínios da vida. 21. Gratidão. Estar ciente das boas coisas que acontecem na vida. Ter o hábito de agradecer às pessoas e à vida. 22. Otimismo e Esperança. Esperar o melhor do Futuro e ter ações neste sentido. Você acredita de alguma forma você pode influir no seu futuro. Expectativa positiva a respeito do futuro.
  • 24. 23. Humor. Gostar de fazer brincadeiras, de rir e se divertir, fazer as pessoas rirem, perceber o lado engraçado das coisas. 24. Espiritualidade. (Religiosidade, Fé, Propósito na Vida): Ter pensamentos e crenças coerentes com um propósito de vida. Encontrar um sentido na vida e no universo.
  • 25.  Será que as 24 forças ou virtudes pessoais têm o mesmo peso e importância na satisfação com a vida?  Para responder a esta pergunta foi feito um estudo com 4000 indivíduos.  Neste trabalho os pesquisadores Cristopher Peterson e Martin Seligman descobriram que existem 5 virtudes ou qualidades principais.
  • 26.  Estas cinco forças pessoais apresentaram uma correlação maior com a satisfação e qualidade de vida. São elas:  1 – Gratidão  2 - Otimismo e Esperança  3 – Entusiasmo  4 – Curiosidade (Interesse pelo novo - Descobridor)  5 –Amar e ser Amado
  • 27.  Ao se trabalhar com este tema é importante definir o que é talento em relação às virtudes e forças do caráter.  Uma importante qualificação das forças e virtudes do caráter é que elas podem ser aprendidas e desenvolvidas.  Uma pessoa pode aprender a ter uma visão em perspectiva, a ter mais entusiasmo e mais compaixão, a ser mais bem humorada e grata.  Por outro lado, um talento pode ser definido como uma habilidade inata e relativamente estável ao longo da vida da pessoa.  Como exemplo de talentos, podemos citar uma pessoa que tem o dom de tocar um instrumento, de compor, cantar, pintar ou esculpir.
  • 28.  Uma força pessoal pode ter a combinação do talento com as habilidades e recursos, todos colocados em ação, em um comportamento que traga vitalidade e fluidez para a pessoa.  Um talento sem uso não é uma força.  As vezes é preciso de dedicação ao desenvolvimento de habilidades e ferramentas para compor uma força pessoal.  Mesmo com o auxílio dos testes, somente o próprio indivíduo é capaz de indentificar e definir quando ele realmente está utilizando uma força pessoal.
  • 29. 1 – Identificação. O primeiro passo neste processo de desenvolvimento é identificar suas próprias virtudes, ter consciência das mesmas. Esta é uma fase fundamental que envolve se apropriar uma linguagem e de uma familiaridade com as forças do caráter. – O que é uma força e virtude? - Quais são as minhas principais forças? - Que forças estou usando nessa situação?
  • 30. 2 - Exploração. Nesta fase busca-se conectar mais vividamente com as virtudes que se relacionam com sua marca pessoal. - O que sente quando usa suas forças? - Suas principais forças identificadas fazem sentido para você? - Quando pensa em uma situação difícil que viveu, quais forças utilizou? - Pense em pessoas importantes para você, quais forças usam ou usaram?
  • 31.  3 – Aplicação. Nesta fase está envolvido a utilização das suas principais forças no seu dia a dia. Esta é a fase da ação, quando se move do pensar e refletir para o agir. Requer um plano de ação concreto e integrado à suas metas e seus valores na vida. – Qual força você está interessado em utilizar mais no seu dia a dia? - Em que situações pretende utilizar mais a força, na sua casa, no trabalho ou na escola?
  • 32. Utilizando suas Principais Forças Pense e escreva quais forças você pode usar e de que maneira nas seguintes situações:  No trabalho:  Em casa:  Com amigos: