SlideShare uma empresa Scribd logo
Coordenadora local:
Kátia Bernadeth Silva
Orientadora de estudos:
Solange Goulart de Souza
PREFEITURA MUNICIPAL DE BIGUAÇU
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA- PNAIC
TURMAS: 1º E 2º ANOS
PROFESSORAS:
ANA PAULA VIEIRA MARÇAL COSTA
ANDRÉIA CATARINA DE AMORIM
DANIELA DE OLIVEIRA SEVERINO
DORACI HELENA PRIM PAULI
LORIDANE GASPERI ORSI
LUANA MARQUES STEFANES
LUCILENE WALTRICH
MABEL CRISTINA TERNES CORREA
MARIA DE LOURDES FERREIRA
MARIA DO CARMO SODRÉ
ATIVIDADES QUE CONTEMPLAM OS
DIREITOS DE APRENDIZAGEM
2º ANO
 Compreender que palavras diferentes compartilham certas
letras
 Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número
repertório e em ordem de letras.
 Segmentar oralmente as sílabas de palavras e comparar as
palavras quanto ao tamanho.
 Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas.
 Produzir textos por meio de atividades de um escriba.
 Participar de interações orais em sala de aula, questionando,
sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala.
 Planejar intervenções orais em situações públicas: exposição
oral, debate, contação de história
 Relacionar fala e escrita, tendo em vista a apropriação dos
sistemas de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes
gêneros textuais.
1º momento
Leitura do livro CIRANDA DAS VOGAIS-
Autora Zoé Rios.
2º momento
Recontar a história solicitando que as crianças encontrem as palavras dos
desafios propostos no livro, que ficarão expostas na sala.
Fixar as palavras em um cartaz realizando reflexões sobre as diferenças e
semelhanças das palavras. Procurando refletir sobre o Sistema de Escrita
Alfabética enfatizando os direitos de aprendizagens supracitados.
FOCA FACA
PRATO PRETO
SAL SOL
BALA BOLA
VELA VILA
DADO DEDO
MALA MULA
FOLHA FILHA
BRANCO BRINCO
3º momento
Lista dos animais amigos que aparecem na história -
Essa lista será escrita na lousa e cada criança será
convidada a escrever um animal. E novamente a
professora irá propor reflexões sobre Sistema de
Escrita Alfabética conforme os direitos de
aprendizagens elencados anteriormente
MACACO- JACARÉ- TUCANO- GIRAFA- ABELHA-
PASSÁRO- JOANINHA- AVESTRUZ- COBRA-
SAPO- ZEBRA- MINHOCA- CORUJA- BORBOLETA-
FORMIGA
4º Momento
Organizar a lista com os nomes dos animais em
ordem alfabética. Faremos problematizações
sobre a função social da ordem alfabética, onde
encontramos, porque é importante.
5º momento
Como poderíamos continuar a história? Que
outros animais poderíamos citar na história?
Faremos em grupos onde todos participarão
e ilustrarão a continuidade da história.
6º momento
Recontar a história através do recurso do retro
projetor. As crianças serão convidadas a
recontarem a história desenvolvendo assim os
diretos de aprendizagens citados que atendem
a oralidade.
OBRIGADA PELA
ATENÇÃO !!!
FIM!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sequência didática animais
Sequência didática animaisSequência didática animais
Sequência didática animais
Graça Sousa
 
ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃOALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO
Paulo David
 
Gêneros Textuais e Tipos Textuais
Gêneros Textuais e Tipos TextuaisGêneros Textuais e Tipos Textuais
Gêneros Textuais e Tipos Textuais
Giseledot
 
Plano de ação para coordenação pedagógica
Plano de ação para coordenação pedagógicaPlano de ação para coordenação pedagógica
Plano de ação para coordenação pedagógica
Blog Amiga da Pedagogia By Nathália
 
Alfabetizacao
AlfabetizacaoAlfabetizacao
Alfabetizacao
Magno Oliveira
 
Plano de Aula
Plano de AulaPlano de Aula
Plano de Aula
Silvana Pavlak
 
A turma do
A turma doA turma do
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroComo fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Carilusa Branchi
 
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
Cirlei Santos
 
Apostila de descritores do 2 ano.doc
Apostila de descritores do 2 ano.docApostila de descritores do 2 ano.doc
Apostila de descritores do 2 ano.doc
AparecidadeArajoSilv
 
Plano de gestão CHAPA 1
Plano de gestão CHAPA 1Plano de gestão CHAPA 1
Plano de gestão CHAPA 1
Andréa Otoni Sales
 
PLANO ANUAL 2023 - 1° ano.docx
PLANO ANUAL  2023 - 1° ano.docxPLANO ANUAL  2023 - 1° ano.docx
PLANO ANUAL 2023 - 1° ano.docx
AnaRocha812480
 
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITAJOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
Fabiana Lopes
 
Apresentação projeto viajando pela leitura.
Apresentação  projeto viajando pela leitura.Apresentação  projeto viajando pela leitura.
Apresentação projeto viajando pela leitura.
blogjl
 
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
augustafranca7
 
Bom dia todas as cores
Bom dia todas as coresBom dia todas as cores
Bom dia todas as cores
weleslima
 
Cantigas populares
Cantigas popularesCantigas populares
Cantigas populares
Jairtes Lima
 
Fichas de Avaliação Ed. Infantil
Fichas de Avaliação  Ed. InfantilFichas de Avaliação  Ed. Infantil
Fichas de Avaliação Ed. Infantil
Alinemmoliveira
 
Projeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardimProjeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardim
Professora Cida
 
Ed. física 1º ano
Ed. física 1º anoEd. física 1º ano
Ed. física 1º ano
GERALDOGOMESDEBARROS
 

Mais procurados (20)

Sequência didática animais
Sequência didática animaisSequência didática animais
Sequência didática animais
 
ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃOALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO
 
Gêneros Textuais e Tipos Textuais
Gêneros Textuais e Tipos TextuaisGêneros Textuais e Tipos Textuais
Gêneros Textuais e Tipos Textuais
 
Plano de ação para coordenação pedagógica
Plano de ação para coordenação pedagógicaPlano de ação para coordenação pedagógica
Plano de ação para coordenação pedagógica
 
Alfabetizacao
AlfabetizacaoAlfabetizacao
Alfabetizacao
 
Plano de Aula
Plano de AulaPlano de Aula
Plano de Aula
 
A turma do
A turma doA turma do
A turma do
 
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroComo fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
 
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
 
Apostila de descritores do 2 ano.doc
Apostila de descritores do 2 ano.docApostila de descritores do 2 ano.doc
Apostila de descritores do 2 ano.doc
 
Plano de gestão CHAPA 1
Plano de gestão CHAPA 1Plano de gestão CHAPA 1
Plano de gestão CHAPA 1
 
PLANO ANUAL 2023 - 1° ano.docx
PLANO ANUAL  2023 - 1° ano.docxPLANO ANUAL  2023 - 1° ano.docx
PLANO ANUAL 2023 - 1° ano.docx
 
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITAJOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
 
Apresentação projeto viajando pela leitura.
Apresentação  projeto viajando pela leitura.Apresentação  projeto viajando pela leitura.
Apresentação projeto viajando pela leitura.
 
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
 
Bom dia todas as cores
Bom dia todas as coresBom dia todas as cores
Bom dia todas as cores
 
Cantigas populares
Cantigas popularesCantigas populares
Cantigas populares
 
Fichas de Avaliação Ed. Infantil
Fichas de Avaliação  Ed. InfantilFichas de Avaliação  Ed. Infantil
Fichas de Avaliação Ed. Infantil
 
Projeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardimProjeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardim
 
Ed. física 1º ano
Ed. física 1º anoEd. física 1º ano
Ed. física 1º ano
 

Destaque

Encontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de Biguaçu
Encontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de BiguaçuEncontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de Biguaçu
Encontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de Biguaçu
Soleducador1
 
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamental
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamentalProposta curricular para o 2º ano do ensino fundamental
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamental
Rosemary Batista
 
PNAIC - Ano 2 unidade 2
PNAIC - Ano 2   unidade 2PNAIC - Ano 2   unidade 2
PNAIC - Ano 2 unidade 2
ElieneDias
 
Rotina escolar
Rotina escolarRotina escolar
Rotina escolar
Anaí Peña
 
Planejamento anual 2 ano fund
Planejamento anual 2 ano fundPlanejamento anual 2 ano fund
Planejamento anual 2 ano fund
Atividades Diversas Cláudia
 
Motivação e aprendizagem em contexto escolar
Motivação e aprendizagem em contexto escolarMotivação e aprendizagem em contexto escolar
Motivação e aprendizagem em contexto escolar
Luiz Magnavita
 
Liderança e dinâmicas de grupos em sala de aula
Liderança e dinâmicas de grupos em sala de aulaLiderança e dinâmicas de grupos em sala de aula
Liderança e dinâmicas de grupos em sala de aula
Angelo Leandro
 
Sala de aula
Sala de aulaSala de aula
Sala de aula
JOAO NELO DE OLIVEIRA
 
As políticas públicas em EaD no Brasil
As políticas públicas em EaD no BrasilAs políticas públicas em EaD no Brasil
As políticas públicas em EaD no Brasil
Norton Guimarães
 
Presentació calidad2016
Presentació calidad2016Presentació calidad2016
Presentació calidad2016
Laura Pérez Vallés
 
The national dissemination center for children with disabilities sub a to e
The national dissemination center for children with disabilities sub a to eThe national dissemination center for children with disabilities sub a to e
The national dissemination center for children with disabilities sub a to e
Yadira Mangual
 
EVA laminated furnace/vacuum heating machine
EVA laminated furnace/vacuum heating machineEVA laminated furnace/vacuum heating machine
EVA laminated furnace/vacuum heating machine
guangzhou huichi glass technical company
 
Sete unção
Sete unçãoSete unção
Sete unção
MINISTERIO IPCA.
 
Planejamento e organização de sistemas de ead
Planejamento e organização de sistemas de eadPlanejamento e organização de sistemas de ead
Planejamento e organização de sistemas de ead
Norton Guimarães
 
Tecnologia na educação 2.0
Tecnologia na educação 2.0Tecnologia na educação 2.0
Tecnologia na educação 2.0
Norton Guimarães
 
Orac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiais
Orac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiaisOrac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiais
Orac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiais
Flávio Ferreira
 
Cantigas de escárnio e maldizer - resumo
Cantigas de escárnio e maldizer - resumoCantigas de escárnio e maldizer - resumo
Cantigas de escárnio e maldizer - resumo
Gijasilvelitz 2
 
Frases
FrasesFrases
Frases
Emma Perez
 
Livro o menino que aprendeu a ver.
Livro o menino que aprendeu a ver.Livro o menino que aprendeu a ver.
Livro o menino que aprendeu a ver.
Bete Feliciano
 
Bruxa bruxa...
Bruxa bruxa...Bruxa bruxa...
Bruxa bruxa...
Bete Feliciano
 

Destaque (20)

Encontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de Biguaçu
Encontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de BiguaçuEncontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de Biguaçu
Encontro do dia 1 e 3 de novembro de 2016 PNAIC- Município de Biguaçu
 
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamental
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamentalProposta curricular para o 2º ano do ensino fundamental
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamental
 
PNAIC - Ano 2 unidade 2
PNAIC - Ano 2   unidade 2PNAIC - Ano 2   unidade 2
PNAIC - Ano 2 unidade 2
 
Rotina escolar
Rotina escolarRotina escolar
Rotina escolar
 
Planejamento anual 2 ano fund
Planejamento anual 2 ano fundPlanejamento anual 2 ano fund
Planejamento anual 2 ano fund
 
Motivação e aprendizagem em contexto escolar
Motivação e aprendizagem em contexto escolarMotivação e aprendizagem em contexto escolar
Motivação e aprendizagem em contexto escolar
 
Liderança e dinâmicas de grupos em sala de aula
Liderança e dinâmicas de grupos em sala de aulaLiderança e dinâmicas de grupos em sala de aula
Liderança e dinâmicas de grupos em sala de aula
 
Sala de aula
Sala de aulaSala de aula
Sala de aula
 
As políticas públicas em EaD no Brasil
As políticas públicas em EaD no BrasilAs políticas públicas em EaD no Brasil
As políticas públicas em EaD no Brasil
 
Presentació calidad2016
Presentació calidad2016Presentació calidad2016
Presentació calidad2016
 
The national dissemination center for children with disabilities sub a to e
The national dissemination center for children with disabilities sub a to eThe national dissemination center for children with disabilities sub a to e
The national dissemination center for children with disabilities sub a to e
 
EVA laminated furnace/vacuum heating machine
EVA laminated furnace/vacuum heating machineEVA laminated furnace/vacuum heating machine
EVA laminated furnace/vacuum heating machine
 
Sete unção
Sete unçãoSete unção
Sete unção
 
Planejamento e organização de sistemas de ead
Planejamento e organização de sistemas de eadPlanejamento e organização de sistemas de ead
Planejamento e organização de sistemas de ead
 
Tecnologia na educação 2.0
Tecnologia na educação 2.0Tecnologia na educação 2.0
Tecnologia na educação 2.0
 
Orac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiais
Orac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiaisOrac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiais
Orac3a7c3b5es subordinadas-substantiva-adjetiva-e-adverbiais
 
Cantigas de escárnio e maldizer - resumo
Cantigas de escárnio e maldizer - resumoCantigas de escárnio e maldizer - resumo
Cantigas de escárnio e maldizer - resumo
 
Frases
FrasesFrases
Frases
 
Livro o menino que aprendeu a ver.
Livro o menino que aprendeu a ver.Livro o menino que aprendeu a ver.
Livro o menino que aprendeu a ver.
 
Bruxa bruxa...
Bruxa bruxa...Bruxa bruxa...
Bruxa bruxa...
 

Semelhante a Proposta de trabalho feita pelas professoras de 1º e 2º ano

Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de SouzaQuadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Solange Goulart
 
Sequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/Ba
Sequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/BaSequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/Ba
Sequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/Ba
Cledineia Carvalho Santos
 
Sequencia de nomes próprios nível II
Sequencia de nomes próprios nível IISequencia de nomes próprios nível II
Sequencia de nomes próprios nível II
josivaldopassos
 
Relato experiencia de luciana simas
Relato experiencia de luciana simasRelato experiencia de luciana simas
Relato experiencia de luciana simas
Marisa Seara
 
Unidade3 ativ 2_penha
Unidade3 ativ 2_penhaUnidade3 ativ 2_penha
Unidade3 atividade2 plano de aula edna
Unidade3 atividade2 plano de aula ednaUnidade3 atividade2 plano de aula edna
Unidade3 atividade2 plano de aula edna
Edna Maria Matias Sousa
 
Unidade3 atividade2 plano de aula penha
Unidade3 atividade2 plano de aula penhaUnidade3 atividade2 plano de aula penha
Unidade3 atividade2 plano de aula penha
Maria da Penha Costa e Silva Amorim
 
Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3
Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3
Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3
Terezinha de Jesus Morais Alves
 
Unidade3 atividade2 plano de aula terezinha
Unidade3 atividade2 plano de aula terezinhaUnidade3 atividade2 plano de aula terezinha
Unidade3 atividade2 plano de aula terezinha
Terezinha de Jesus Morais Alves
 
Sequencia didatica a casa das furunfunfelhas
Sequencia didatica   a casa das furunfunfelhasSequencia didatica   a casa das furunfunfelhas
Sequencia didatica a casa das furunfunfelhas
Rita Oliveira
 
Sequência de nomes próprios nível I
Sequência de nomes próprios nível ISequência de nomes próprios nível I
Sequência de nomes próprios nível I
josivaldopassos
 
Sequencia didática minha identidade maternal
Sequencia didática minha identidade    maternalSequencia didática minha identidade    maternal
Sequencia didática minha identidade maternal
josivaldopassos
 
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL
Jakes Paulo
 
Sequencia didática a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01
Sequencia didática  a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01Sequencia didática  a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01
Sequencia didática a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01
Vanderlita Gomes B Marquetti
 
Relato ivonete
Relato ivoneteRelato ivonete
Relato ivonete
Marisa Seara
 
Relato ocridalina
Relato ocridalinaRelato ocridalina
Relato ocridalina
Marisa Seara
 
As particularidades das escritas silábico
As particularidades das escritas silábicoAs particularidades das escritas silábico
As particularidades das escritas silábico
Edna Silva Santos
 
Textos da Tradição Oral na Alfabetização
Textos da Tradição Oral na AlfabetizaçãoTextos da Tradição Oral na Alfabetização
Textos da Tradição Oral na Alfabetização
Licaraujo
 
Para PNAIC-Sequencia didática -1
Para PNAIC-Sequencia didática -1Para PNAIC-Sequencia didática -1
Para PNAIC-Sequencia didática -1
Graça Sousa
 
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1 copia
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1   copiaPacto nacional pela alfabetização na idade certa1   copia
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1 copia
Mario Fernando
 

Semelhante a Proposta de trabalho feita pelas professoras de 1º e 2º ano (20)

Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de SouzaQuadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
 
Sequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/Ba
Sequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/BaSequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/Ba
Sequencia Didática Era uma vez uma bota - PNAIC 1º /Jaguaquara/Ba
 
Sequencia de nomes próprios nível II
Sequencia de nomes próprios nível IISequencia de nomes próprios nível II
Sequencia de nomes próprios nível II
 
Relato experiencia de luciana simas
Relato experiencia de luciana simasRelato experiencia de luciana simas
Relato experiencia de luciana simas
 
Unidade3 ativ 2_penha
Unidade3 ativ 2_penhaUnidade3 ativ 2_penha
Unidade3 ativ 2_penha
 
Unidade3 atividade2 plano de aula edna
Unidade3 atividade2 plano de aula ednaUnidade3 atividade2 plano de aula edna
Unidade3 atividade2 plano de aula edna
 
Unidade3 atividade2 plano de aula penha
Unidade3 atividade2 plano de aula penhaUnidade3 atividade2 plano de aula penha
Unidade3 atividade2 plano de aula penha
 
Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3
Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3
Unidade3 atividade2 plano_de_ aula _terezinha_2-3
 
Unidade3 atividade2 plano de aula terezinha
Unidade3 atividade2 plano de aula terezinhaUnidade3 atividade2 plano de aula terezinha
Unidade3 atividade2 plano de aula terezinha
 
Sequencia didatica a casa das furunfunfelhas
Sequencia didatica   a casa das furunfunfelhasSequencia didatica   a casa das furunfunfelhas
Sequencia didatica a casa das furunfunfelhas
 
Sequência de nomes próprios nível I
Sequência de nomes próprios nível ISequência de nomes próprios nível I
Sequência de nomes próprios nível I
 
Sequencia didática minha identidade maternal
Sequencia didática minha identidade    maternalSequencia didática minha identidade    maternal
Sequencia didática minha identidade maternal
 
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL
 
Sequencia didática a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01
Sequencia didática  a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01Sequencia didática  a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01
Sequencia didática a casa das furunfunfelhas-141129113547-conversion-gate01
 
Relato ivonete
Relato ivoneteRelato ivonete
Relato ivonete
 
Relato ocridalina
Relato ocridalinaRelato ocridalina
Relato ocridalina
 
As particularidades das escritas silábico
As particularidades das escritas silábicoAs particularidades das escritas silábico
As particularidades das escritas silábico
 
Textos da Tradição Oral na Alfabetização
Textos da Tradição Oral na AlfabetizaçãoTextos da Tradição Oral na Alfabetização
Textos da Tradição Oral na Alfabetização
 
Para PNAIC-Sequencia didática -1
Para PNAIC-Sequencia didática -1Para PNAIC-Sequencia didática -1
Para PNAIC-Sequencia didática -1
 
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1 copia
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1   copiaPacto nacional pela alfabetização na idade certa1   copia
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1 copia
 

Mais de Soleducador1

Formação PNAIC-2016 Biguaçu
Formação PNAIC-2016 Biguaçu Formação PNAIC-2016 Biguaçu
Formação PNAIC-2016 Biguaçu
Soleducador1
 
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.
Soleducador1
 
Encontro do dia 8 e 10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Encontro do dia 8 e  10 de novembro. PNAIC-2016 Município de BiguaçuEncontro do dia 8 e  10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Encontro do dia 8 e 10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Soleducador1
 
1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis
1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis 1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis
1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis
Soleducador1
 
Pacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade CertaPacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade Certa
Soleducador1
 
6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a
6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a
6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a
Soleducador1
 
3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange
3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange
3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange
Soleducador1
 
Visitas às escolas
Visitas às escolas Visitas às escolas
Visitas às escolas
Soleducador1
 
A árvore.
A árvore.A árvore.
A árvore.
Soleducador1
 
Cie a+joaninha
Cie a+joaninhaCie a+joaninha
Cie a+joaninha
Soleducador1
 
Apresentação poesia1
Apresentação poesia1Apresentação poesia1
Apresentação poesia1
Soleducador1
 
História do numeral maia
História do numeral maiaHistória do numeral maia
História do numeral maia
Soleducador1
 
O meio ambiente slides
O meio ambiente slidesO meio ambiente slides
O meio ambiente slides
Soleducador1
 
Biguaçu
BiguaçuBiguaçu
Biguaçu
Soleducador1
 
Famílias em varias épocas
Famílias em varias épocasFamílias em varias épocas
Famílias em varias épocas
Soleducador1
 
Eu sou ruth rocha
Eu sou ruth rochaEu sou ruth rocha
Eu sou ruth rocha
Soleducador1
 
Orgãos dos sentidos
Orgãos dos sentidosOrgãos dos sentidos
Orgãos dos sentidos
Soleducador1
 

Mais de Soleducador1 (17)

Formação PNAIC-2016 Biguaçu
Formação PNAIC-2016 Biguaçu Formação PNAIC-2016 Biguaçu
Formação PNAIC-2016 Biguaçu
 
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.
Eleição e construção de partidos pelas crianças do terceiro ano.
 
Encontro do dia 8 e 10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Encontro do dia 8 e  10 de novembro. PNAIC-2016 Município de BiguaçuEncontro do dia 8 e  10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Encontro do dia 8 e 10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
 
1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis
1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis 1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis
1ª reunião de pais na escola G.E.M Professora Ruth Faria dos Reis
 
Pacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade CertaPacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetizaçao na Idade Certa
 
6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a
6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a
6 construindo e ampliando conceitos sobre a horta a
 
3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange
3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange
3 apresentação da primeira visita da orientadora de estudo solange
 
Visitas às escolas
Visitas às escolas Visitas às escolas
Visitas às escolas
 
A árvore.
A árvore.A árvore.
A árvore.
 
Cie a+joaninha
Cie a+joaninhaCie a+joaninha
Cie a+joaninha
 
Apresentação poesia1
Apresentação poesia1Apresentação poesia1
Apresentação poesia1
 
História do numeral maia
História do numeral maiaHistória do numeral maia
História do numeral maia
 
O meio ambiente slides
O meio ambiente slidesO meio ambiente slides
O meio ambiente slides
 
Biguaçu
BiguaçuBiguaçu
Biguaçu
 
Famílias em varias épocas
Famílias em varias épocasFamílias em varias épocas
Famílias em varias épocas
 
Eu sou ruth rocha
Eu sou ruth rochaEu sou ruth rocha
Eu sou ruth rocha
 
Orgãos dos sentidos
Orgãos dos sentidosOrgãos dos sentidos
Orgãos dos sentidos
 

Último

759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 

Último (20)

759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 

Proposta de trabalho feita pelas professoras de 1º e 2º ano

  • 1. Coordenadora local: Kátia Bernadeth Silva Orientadora de estudos: Solange Goulart de Souza PREFEITURA MUNICIPAL DE BIGUAÇU PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA- PNAIC
  • 2. TURMAS: 1º E 2º ANOS PROFESSORAS: ANA PAULA VIEIRA MARÇAL COSTA ANDRÉIA CATARINA DE AMORIM DANIELA DE OLIVEIRA SEVERINO DORACI HELENA PRIM PAULI LORIDANE GASPERI ORSI LUANA MARQUES STEFANES LUCILENE WALTRICH MABEL CRISTINA TERNES CORREA MARIA DE LOURDES FERREIRA MARIA DO CARMO SODRÉ
  • 3. ATIVIDADES QUE CONTEMPLAM OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM 2º ANO  Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras  Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número repertório e em ordem de letras.  Segmentar oralmente as sílabas de palavras e comparar as palavras quanto ao tamanho.  Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas.  Produzir textos por meio de atividades de um escriba.  Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala.  Planejar intervenções orais em situações públicas: exposição oral, debate, contação de história  Relacionar fala e escrita, tendo em vista a apropriação dos sistemas de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.
  • 4. 1º momento Leitura do livro CIRANDA DAS VOGAIS- Autora Zoé Rios.
  • 5. 2º momento Recontar a história solicitando que as crianças encontrem as palavras dos desafios propostos no livro, que ficarão expostas na sala. Fixar as palavras em um cartaz realizando reflexões sobre as diferenças e semelhanças das palavras. Procurando refletir sobre o Sistema de Escrita Alfabética enfatizando os direitos de aprendizagens supracitados. FOCA FACA PRATO PRETO SAL SOL BALA BOLA VELA VILA DADO DEDO MALA MULA FOLHA FILHA BRANCO BRINCO
  • 6. 3º momento Lista dos animais amigos que aparecem na história - Essa lista será escrita na lousa e cada criança será convidada a escrever um animal. E novamente a professora irá propor reflexões sobre Sistema de Escrita Alfabética conforme os direitos de aprendizagens elencados anteriormente MACACO- JACARÉ- TUCANO- GIRAFA- ABELHA- PASSÁRO- JOANINHA- AVESTRUZ- COBRA- SAPO- ZEBRA- MINHOCA- CORUJA- BORBOLETA- FORMIGA
  • 7. 4º Momento Organizar a lista com os nomes dos animais em ordem alfabética. Faremos problematizações sobre a função social da ordem alfabética, onde encontramos, porque é importante.
  • 8. 5º momento Como poderíamos continuar a história? Que outros animais poderíamos citar na história? Faremos em grupos onde todos participarão e ilustrarão a continuidade da história.
  • 9. 6º momento Recontar a história através do recurso do retro projetor. As crianças serão convidadas a recontarem a história desenvolvendo assim os diretos de aprendizagens citados que atendem a oralidade.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.