Este projeto visa ensinar crianças da 1a série do ensino fundamental a ler e escrever português usando cantigas de roda. Ele usará cantigas populares para ajudar as crianças a associar letras com sons e palavras, melhorando suas habilidades de alfabetização. As crianças copiarão, ordenarão e escreverão letras e palavras das cantigas.

1. Clientela: 1ª série do Ensino Fundamental
Área do Conhecimento: Língua Portuguesa- Alfabetização
Justificativa:
Ensinar às crianças a ler e escrever e se expressar de maneira
competente na língua portuguesa.
Esse projeto visa proporcionar um gênero que permita às crianças
sentido à leitura e escrita.
Ao estabelecer relações entre o escrito e o oral, os alunos
avançam nas habilidades de leitura, escrita e interpretação do
próprio texto.
Objetivos
Possibilitar que as crianças vivenciem, desde o início de seu
processo de alfabetização, atividades que envolvam textos,
palavras, letras significativas.
Propiciar às crianças a aquisição de um repertório de letras de
forma a contribuir para o desenvolvimento do processo de
alfabetização.
Estimular a pesquisa e a análise das palavras do texto.

2. Propiciar aos alunos um trabalho rico e prazeroso na aquisição da
escrita e da leitura.
Estrutura Programática
Conteúdos conceituais: cantigas de roda para ler e escrever.
Conteúdos procedimentais: trabalhar com cantigas onde os alunos
vão unir as palavras para montar as cantigas de roda: as letras das
músicas mostram o sentido e a função da escrita.
Conteúdos atitudinais: o projeto possibilita com que os alunos
realizem um trabalho coletivo, onde todos estejam envolvidos,
provocando situações em que os alunos se ajudem mutuamente no
processo de aprendizagem e incentivando a participação.
Problematização
Muitas vezes nos deparamos nas salas de aula com alguns alunos
que não lêem e nem escrevem, outros conhecem as letras, mas
não montam palavras nem frases em função das hipóteses que
ainda estão desenvolvendo. Como problematização do projeto
buscamos ajudar os alunos a estabelecerem relações entre o
escrito e o oral para que avancem nas habilidades de leitura e
escrita.
Procedimentos metodológicos
Através das cantigas de roda, muito requisitadas nas horas das
brincadeiras.
Trabalhar com as letras das cantigas. As letras serão copiadas em
cartolina e afixadas na parede para que todos se familiarizem com
o texto.
Os alunos já alfabetizados reescrevem as cantigas. Enquanto isso,
os outros poderão executar diversas atividades como ordenar tiras

3. de papel com versos, palavras e letras, marcar palavras que já
conhecem ou sílabas que reconhecem. Essas atividades
dependerão das hipóteses em que as crianças se encontrem.
A turma ainda pode fazer exercícios de rimas, separando termos
da frase, completar e ordenar versos e palavras. Ultrapassada essa
fase, fazer o livro onde o aluno escreve e ilustra uma cantiga.
Recursos
Letras de cantigas de roda, audição de CDs, cartolinas, material
para confecção de livros.
Avaliação
Observar se através dessa atividade os alunos avançam no
estabelecimento de relações entre o escrito e oral, e se obtiveram
avanços na interpretação de textos, bem como nas habilidades
gerais de leitura e escrita.