O documento descreve várias atividades lúdicas para alfabetização de crianças usando histórias, como dramatizações, jogos de tabuleiro com letras, jogos da memória com pares de letras e palavras, pescaria de peixes com palavras, cruzadinhas e bingo com palavras da história.

1. PROFESSORA EDLAUVA O. DOS SANTOS
7PEDNA

2. Segundo Cagliari para se
alfabetizar
o
sujeito
precisa ser falante da
língua, por isso, uma
situação
de
aprendizagem
interessante,
seria
fantasiar as crianças com
os
personagens
da
história lida e realizar uma
pantomima
(dramatização sem que os
personagens
precisem
falar,
mas
apenas
gesticulem, imitem).

4. Os alunos jogam o dado
e andam as casas
correspondentes.
Ao
chegarem
na
letra
marcada
na
trilha
devem dizer /escrever
uma
palavra
da
historinha trabalhada.
Ganha quem chegar
primeiro ao final da
trilha.

5. A criança desvira as
peças do jogo da
memória e forma os
pares.
Para a alfabetização os
pares podem ser:
•Desenho e letra inicial
•Desenho e 1ª sílaba
•Desenho e palavra
•Palavra
em
letra
cursiva e letra bastão
•Palavra e número de
letras correspondente.

6. As
crianças
pescam
peixinhos que possuem
uma palavra ou frase da
historinha e lêem. Ganha o
jogo que pesca e lê mais
palavras.

7. Em grupos os alunos
devem completar com o
uso do alfabeto móvel, a
cruzadinha
com
os
personagens
e/ou
palavras
chave
da
historinha trabalhada.

9. As crianças ganham no
grupo
imagens
de
personagens,
objetos,
elementos naturais e
outros que façam parte
da história e devem
compor
o
nome
corretamente usando o
alfabeto móvel ou as
sílabas.

11. Completar a cartela
com as letras do
alfabeto móvel. As
palavras devem ser
tiradas
das
historinhas lidas.
Ganha o jogo o grupo
de alunos que formar
as palavras primeiro
corretamente.

12. Distribui-se
cartelas
contendo seis palavras da
historinha trabalhada (10
cartelas diferentes).
Depois faz-se o bingo com
as palavras e as crianças
vão marcando sua cartela.
Ganha o jogo quem encher
a cartela primeiro.