Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º C C/h: 1h/a Turno: Tarde
Data: 22/02/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
História da América: Ocupação da América e os Maias.
Objetivo Geral:
Apresentar características básicas da civilização Maia.
Objetivos específicos:
 Apresentar o texto como auxílio para a produção do conto;
 Observar os principais fatores que caracterizam a civilização Maia.
Justificativa:
É essencial a compreensão sobre a história da América, começando pela sua ocupação
para despertar o conhecimento em geral sobre esse continente. Analisando
primeiramente a civilização Maia entre seus aspectos culturais, econômicos e políticos.
Assim, despertaremos o interesse sobre essa abundante história das civilizações e suas
características de grande complexidade e importância.
Metodologia:
O texto introdutório vai ser lido de forma coletiva e tem como intuito auxiliar os alunos
na sua produção de um conto imaginário a partir do tema sorteado na hora da aula. O
texto retrata sobre os aspectos políticos, culturais, religiosos e econômicos da
civilização Maia.
Recursos didáticos:
 Papel.
Referências Bibliográficas:
Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo:
Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2).
SOUSA,Raine, Maia. Disponível em: < http://historiadomundo.uol.com.br/maia/. >
Acesso em 16 de fevereiro de 2017.
SOUSA,Raine, Maias Religião. Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/historia-
da-america/maias-religiao.htm>. Acesso em 18 de fevereiro de 2017

Plano de-aula-texto-introdutorio (1)

  • 1.
    Universidade Estadual daParaíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena Série: 2º C C/h: 1h/a Turno: Tarde Data: 22/02/2017 Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu Bolsistas: Aline de Souza Silva Beatriz Dos Santos Batista Diego Emmanuel Aquino Marinheiro Olivia Maria Paulino Belmino de Souza Ruhama Souto Santana Figueiredo Plano de aula Conteúdo Programático: História da América: Ocupação da América e os Maias. Objetivo Geral: Apresentar características básicas da civilização Maia. Objetivos específicos:  Apresentar o texto como auxílio para a produção do conto;  Observar os principais fatores que caracterizam a civilização Maia. Justificativa: É essencial a compreensão sobre a história da América, começando pela sua ocupação para despertar o conhecimento em geral sobre esse continente. Analisando primeiramente a civilização Maia entre seus aspectos culturais, econômicos e políticos. Assim, despertaremos o interesse sobre essa abundante história das civilizações e suas características de grande complexidade e importância. Metodologia: O texto introdutório vai ser lido de forma coletiva e tem como intuito auxiliar os alunos na sua produção de um conto imaginário a partir do tema sorteado na hora da aula. O texto retrata sobre os aspectos políticos, culturais, religiosos e econômicos da civilização Maia. Recursos didáticos:  Papel. Referências Bibliográficas:
  • 2.
    Ser protagonista: História,2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2). SOUSA,Raine, Maia. Disponível em: < http://historiadomundo.uol.com.br/maia/. > Acesso em 16 de fevereiro de 2017. SOUSA,Raine, Maias Religião. Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/historia- da-america/maias-religiao.htm>. Acesso em 18 de fevereiro de 2017