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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º “C” C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 05/04/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva, Beatriz dos Santos Batista, Diego Emmanuel Aquino
Marinheiro, Olivia Maria Paulino Belmino de Souza , Ruhama Souto Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
O Povo Brasileiro: Os Tupis.
Objetivo Geral:
Analisar a cultura, formas de sobrevivência e costumes dos tupis, povos que foram os
primeiros povos a ter contato com os europeus.
Objetivos específicos:
 Mostrar a autossuficiência e igualdade entre os tupis.
 Discutir a valorização e conhecimento da natureza, junto com as formas de
sobrevivência a partir dela.
 Estudas os aspectos culturais e sociais da nação Tupi.
Justificativa:
Os tupis foram os povos que tiveram contato direto com os europeus, eram chamados de
Los Brasis em um primeiro momento, e foram exemplo de como é possível viver a partir da
natureza, gozavam e tinham um conhecimento de cada detalhe dela. A sobrevivência e a
convivência se dava a partir do modelo dos mais velhos, domesticaram os animais e se valiam
de uma grande diversidade cultural. Sendo fundamental o estudo dessa matriz étnica para
compreender a formação do povo brasileiro e o reconhecimento de sua identidade.
Metodologia:
Tendo como ponto de partida um documentário sobre O Povo Brasileiro, será
elaborado um slide com imagens, obras e pinturas em forma sequencial sobre os tupis , que
permitirá aos alunos observar as representações dos tupis e associar as imagens com o conteúdo
discutido oralmente, respectivamente cada imagem terá sua referência e uma breve explicação
sobre o que cada uma se refere .
Recursos didáticos:
 Computador;
 Tela de projeção;
 Datashow ;
 Slides
Referências Bibliográficas:
O POVO BRASILEIRO, capítulo 1. Dirigido por Iris Grinspum Ferraz. Brasil:
VERSATIL HOME VIDEO, 2000, 26min, son. Color.
Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo:
Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2).

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Pl;ano slide imagens

  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena Série: 2º “C” C/H: 1h/a Turno: Tarde Data: 05/04/2017 Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu Bolsistas: Aline de Souza Silva, Beatriz dos Santos Batista, Diego Emmanuel Aquino Marinheiro, Olivia Maria Paulino Belmino de Souza , Ruhama Souto Figueiredo Plano de aula Conteúdo Programático: O Povo Brasileiro: Os Tupis. Objetivo Geral: Analisar a cultura, formas de sobrevivência e costumes dos tupis, povos que foram os primeiros povos a ter contato com os europeus. Objetivos específicos:  Mostrar a autossuficiência e igualdade entre os tupis.  Discutir a valorização e conhecimento da natureza, junto com as formas de sobrevivência a partir dela.  Estudas os aspectos culturais e sociais da nação Tupi. Justificativa: Os tupis foram os povos que tiveram contato direto com os europeus, eram chamados de Los Brasis em um primeiro momento, e foram exemplo de como é possível viver a partir da natureza, gozavam e tinham um conhecimento de cada detalhe dela. A sobrevivência e a convivência se dava a partir do modelo dos mais velhos, domesticaram os animais e se valiam de uma grande diversidade cultural. Sendo fundamental o estudo dessa matriz étnica para compreender a formação do povo brasileiro e o reconhecimento de sua identidade. Metodologia:
  • 2. Tendo como ponto de partida um documentário sobre O Povo Brasileiro, será elaborado um slide com imagens, obras e pinturas em forma sequencial sobre os tupis , que permitirá aos alunos observar as representações dos tupis e associar as imagens com o conteúdo discutido oralmente, respectivamente cada imagem terá sua referência e uma breve explicação sobre o que cada uma se refere . Recursos didáticos:  Computador;  Tela de projeção;  Datashow ;  Slides Referências Bibliográficas: O POVO BRASILEIRO, capítulo 1. Dirigido por Iris Grinspum Ferraz. Brasil: VERSATIL HOME VIDEO, 2000, 26min, son. Color. Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2).