O documento apresenta o plano de curso de Arte para o 2o ano do ensino médio, com os objetivos, competências, atividades e avaliações para os 3o e 4o bimestres de 2022. O plano inclui a justificativa da disciplina de Arte, habilidades, conteúdos, atividades didáticas, temas transversais, valores, critérios de avaliação e referências bibliográficas.

1. PLANO DE CURSO - 2022 2º ANO - Regular
Professor: Kellython Alves de Oliveira Disciplina: Arte 3º Bimestre – 2022
Justificativa: A arte tem um poder expressivo de representar ideias através de linguagens particulares, como a literatura, a dança, a música, o teatro, a arquitetura, a fotografia,
o desenho, a pintura entre outras formas expressivas que a arte assume em nosso dia a dia. A arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da
sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o significado de novas formas de utilizá-la, sempre se aprimorando no decorrer dos
anos.
COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS
Realização de trabalhos de diversas expressões
artísticas: desenho, pintura, colagem, modelagem,
gravura, fotografia, construções tridimensionais e
outros; Conhecimento de diferentes materiais,
instrumentos e técnicas para que tenha maior
domínio no seu fazer artístico desenvolvendo uma
linguagem própria; apreciação crítica das diversas
formas e gêneros de expressão regionais,
reconhecendo e analisando seus usos e as funções.
H1. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético;
H2. Conhecer e perceber os diferentes gêneros da arte dos respectivos
contextos históricos comparando-os a partir das diferenças formais;
H3. Conhecer e apreciar a produção artística de artistas locais ou regionais
para compreender a realidade histórica e cultural regional.
Arte pública e contemporânea;
intervenções urbanas; grafite; pichação;
monumentos históricos; Espaços
expositivos, modos de expor, salões de
arte, bienais e feiras de arte; Modos de
intervenção artística e seus processos de
criação em artes visuais, dança, música e
teatro; As linguagens das linguagens
artísticas; Materialidade: processos
híbridos, novas mídias, técnicas
tradicionais
ATIVIDADES DIDÁTICAS RECURSOS TEMAS TRANSVERSAIS VALORES
Leitura compartilhada em grupos; Atividades em
grupo; Produção de texto; Exercícios escritos e
relatórios; Leitura de livros didáticos.
Aulas dialogadas, expositivas, exibição de
vídeos, livros com textos de apoio, pincel para
quadro branco, DVD com documentários,
projetor, pen drive.
Consumo;
Tecnologia;
Meio ambiente;
Pluralidade.
Cultura;
Sensibilidade;
Socialização;
Harmonia.
AVALIAÇÃO CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO
O processo avaliativo será dividido em múltiplas atividades, somando dez pontos.
AE – A Avaliação escrita terá um valor de 5,0 pontos:
1 avaliação no valor de 3 (três) pontos ao término do bimestre;
1 avaliação parcial no valor de 2 (dois) pontos;
AEC – Atividade extraclasse 2,0 pontos:
Seminário
AC - Atividade em classe 3,0 pontos:
Atividade será dividida em: 2,0 ponto para Tarefas realizadas no caderno
1,0 ponto Participação/ comportamento em sala
NIVELAMENTO: Durante uma semana por bimestre será realizada a semana de nivelamento de
conteúdos, onde será explicado de forma diferenciada o conteúdo trabalhado durante o bimestre
e será feita a correção das avaliações com os alunos. Na última aula da semana o aluno que não
alcançou a média 6,0 (seis) será submetido a uma nova avaliação escrita valendo dez pontos.
Prevalecendo a nota maior.
Avaliação escrita bimestral 3,0
Avaliação escrita parcial 2,0
Atividade extraclasse 2,0
Participação e comportamento 1,0
Atividades realizadas em sala 2,0
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
GOMBRICH, E.H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
RONDÔNIA. Referencial Curricular do Estado de Rondônia, Ensino Médio. 2013
STRICKLAND, Carol. A Arte Comentada - Da Pré-história ao Pós-Moderno. Rio de Janeiro: Editora Ediouro, 1999.
www.brasilescola.com.br/sociologia
www.mundodaeducacao.com.br

2. PLANO DE CURSO - 2022 2º ANO - Regular
Professor: Kellython Alves de Oliveira Disciplina: Arte 4º Bimestre – 2022
Justificativa: A arte tem um poder expressivo de representar ideias através de linguagens particulares, como a literatura, a dança, a música, o teatro, a arquitetura, a fotografia,
o desenho, a pintura entre outras formas expressivas que a arte assume em nosso dia a dia. A arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da
sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o significado de novas formas de utilizá-la, sempre se aprimorando no decorrer dos
anos.
COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS
Capacidade de reconhecimento e análise da
influência de distintas matrizes estéticas e culturais
das artes nas manifestações das culturas locais,
regionais e nacionais; Conhecimento das diversas
expressões artísticas no cotidiano; Conhecimento da
importância da arte como um meio de comunicação,
de transformação social e de acesso à cultura;
respeito às diferenças e o diálogo de distintas
culturas, etnias e línguas percebendo ser um
importante exercício para a cidadania.
H1. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético;
H2. Conhecer e perceber os diferentes gêneros da arte e seus contextos
históricos/artísticos comparando-os a partir das diferenças formais;
H3. Conhecer e apreciar a produção artística de artistas locais ou regionais
para compreender a realidade histórica e cultural regional.
Elementos da linguagem artística, Matrizes
culturais e estéticas; Patrimônio cultural e
Tecnologia; Contextos de produção da
história do teatro, música, dança em
relação ao cenário histórico, estético, social
e político dos períodos; Arte popular
regional e a relação com o contexto
histórico-social dos artistas; Processos
criativos de artes integradas, imitação e
improviso.
ATIVIDADES DIDÁTICAS RECURSOS TEMAS TRANSVERSAIS VALORES
Leitura compartilhada em grupos; Atividades em
grupo; Produção de texto; Exercícios escritos e
relatórios; Leitura de livros didáticos.
Aulas dialogadas, expositivas, exibição de
vídeos, livros com textos de apoio, pincel para
quadro branco, DVD com documentários,
projetor, pen drive.
Consumo;
Tecnologia;
Meio ambiente;
Pluralidade.
Cultura;
Sensibilidade;
Socialização;
Harmonia.
AVALIAÇÃO CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO
O processo avaliativo será dividido em múltiplas atividades, somando dez pontos.
AE – A Avaliação escrita terá um valor de 5,0 pontos:
1 avaliação no valor de 3 (três) pontos ao término do bimestre;
1 avaliação parcial no valor de 2 (dois) pontos;
AEC – Atividade extraclasse 2,0 pontos:
Seminário
AC - Atividade em classe 3,0 pontos:
Atividade será dividida em: 2,0 ponto para Tarefas realizadas no caderno
1,0 ponto Participação/ comportamento em sala
NIVELAMENTO: Durante uma semana por bimestre será realizada a semana de nivelamento de
conteúdos, onde será explicado de forma diferenciada o conteúdo trabalhado durante o bimestre
e será feita a correção das avaliações com os alunos. Na última aula da semana o aluno que não
alcançou a média 6,0 (seis) será submetido a uma nova avaliação escrita valendo dez pontos.
Prevalecendo a nota maior.
Avaliação escrita bimestral 3,0
Avaliação escrita parcial 2,0
Atividade extraclasse 2,0
Participação e comportamento 1,0
Atividades realizadas em sala 2,0
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
GOMBRICH, E.H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
RONDÔNIA. Referencial Curricular do Estado de Rondônia, Ensino Médio. 2013
STRICKLAND, Carol. A Arte Comentada - Da Pré-história ao Pós-Moderno. Rio de Janeiro: Editora Ediouro, 1999.
www.brasilescola.com.br/sociologia
www.mundodaeducacao.com.br