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PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES
ENSINO FUNDAMENTAL




A maior conquista do ser humano, é a “sabedoria” que ele adquiri.

(Dri)




                           Taquarussu- MS

                                 2.011
PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 2        TURNO: MATUTINO               TURMA: A



OBJETIVO

 Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão
artística do educando. Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação
motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Expressar-se e
comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos
através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico
contextualizando com diversas culturas.



METODOLOGIA

Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma
globalizada utilizando – se estratégias metodológicas baseadas na teoria sócia –
interacionista, contemplando atividades lúdicas, expressando-se nas linguagens
artísticas em atitude de busca pessoal e/ou coletivas, estimulando a percepção, a
imaginação, a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar, apreciar
e fruir produções em artes. O professor será o mediador, promovendo intervenções
constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças.
 As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas
em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um
espaço onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem
receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagógicas serão
pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a
participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a
turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do
trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos.


CONTEÚDOS

Ponto, linha, forma, cor e textura

Datas comemorativas

Brinquedos e músicas populares

História em quadrinhos

Música popular brasileira regional e nacional

Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem. Desenho livre e ou dirigido.
Teatro e dramatizações (teatrinhos com fantoches e dedoches)

Expressão corporal – danças. Canções folclóricas e populares

Artes visuais. Confecção de cartões


AVALIAÇÃO:

A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-
aprendizagem dos alunos.
Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno. Através do
conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala,
participação, interação e organização.
Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se
que o aluno consiga até o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :

Referencial Curricular de Educação Básica da Rede Estadual de Ensino.

Ensino Fundamental.
PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 5              TURMA: A                    TURNO: MATUTINO



OBJETIVO:

Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o
esquema corporal e o gosto pela música. Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos
específicos para desenvolver aptidão artística do educando. Expressar-se e
comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos
através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico
contextualizando com diversas culturas.



METODOLOGIA:

Basear a arte como fato histórico, analisando os elementos da linguagem visual das
obras de artes. Contemplando atividades lúdicas, expressando-se nas linguagens
artísticas em atitude de busca pessoal e/ou coletivas, estimulando a percepção, a
imaginação, a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar, apreciar
e fruir produções em artes. O professor será o mediador, promovendo intervenções
constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças.
 As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas
em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um
espaço onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem
receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagógicas serão
pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a
participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a
turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do
trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos.


CONTEÚDOS:

Formas de expressão.

Desenhos, pintura, colagem, modelagem, dobradura, imitação canções,
representações e outras que devem se desenvolvidas no decorrer dos bimestres.

Ponto, forma, linha, textura, cores primária, secundária e terciária, fria, quente e
neutra, proporção, movimento, perspectiva, ritmo, luz e sombra.
Folclore em Mato Grosso do Sul.

Música em Mato Grosso do Sul.

Folclore e literatura de Mato Grosso do Sul.

AVALIAÇÃO:

A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-
aprendizagem dos alunos.
Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno. Através do
conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala,
participação, interação e organização.
Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se
que o aluno consiga até o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.



REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual da Ensino.

Ensino Fundamental.
PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 6       TURMA: A        TURNO: MATUTINO

OBJETIVO:

METODOLOGIA:

CONTEÚDO:

AVALIAÇÃO:
PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 7       TURMA: A        TURNO: MATUTINO

OBJETIVO:

METODOLOGIA:

CONTEÚDO:

AVALIAÇÃO:
PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 9         TURMA: A        TURNO: MATUTINO

OBJETIVO:

METODOLOGIA:

CONTEÚDO:

AVALIAÇÃO:
PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 1 Ensino Médio   TURMA: A       TURNO: MATUTINO

OBJETIVO:

METODOLOGIA:

CONTEÚDO:

AVALIAÇÃO:

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  • 1. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES ENSINO FUNDAMENTAL A maior conquista do ser humano, é a “sabedoria” que ele adquiri. (Dri) Taquarussu- MS 2.011
  • 2. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 2 TURNO: MATUTINO TURMA: A OBJETIVO Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando. Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas. METODOLOGIA Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma globalizada utilizando – se estratégias metodológicas baseadas na teoria sócia – interacionista, contemplando atividades lúdicas, expressando-se nas linguagens artísticas em atitude de busca pessoal e/ou coletivas, estimulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar, apreciar e fruir produções em artes. O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um espaço onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagógicas serão pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos. CONTEÚDOS Ponto, linha, forma, cor e textura Datas comemorativas Brinquedos e músicas populares História em quadrinhos Música popular brasileira regional e nacional Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem. Desenho livre e ou dirigido.
  • 3. Teatro e dramatizações (teatrinhos com fantoches e dedoches) Expressão corporal – danças. Canções folclóricas e populares Artes visuais. Confecção de cartões AVALIAÇÃO: A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino- aprendizagem dos alunos. Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno. Através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização. Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno consiga até o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS : Referencial Curricular de Educação Básica da Rede Estadual de Ensino. Ensino Fundamental.
  • 4. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 5 TURMA: A TURNO: MATUTINO OBJETIVO: Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando. Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas. METODOLOGIA: Basear a arte como fato histórico, analisando os elementos da linguagem visual das obras de artes. Contemplando atividades lúdicas, expressando-se nas linguagens artísticas em atitude de busca pessoal e/ou coletivas, estimulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar, apreciar e fruir produções em artes. O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um espaço onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagógicas serão pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos. CONTEÚDOS: Formas de expressão. Desenhos, pintura, colagem, modelagem, dobradura, imitação canções, representações e outras que devem se desenvolvidas no decorrer dos bimestres. Ponto, forma, linha, textura, cores primária, secundária e terciária, fria, quente e neutra, proporção, movimento, perspectiva, ritmo, luz e sombra.
  • 5. Folclore em Mato Grosso do Sul. Música em Mato Grosso do Sul. Folclore e literatura de Mato Grosso do Sul. AVALIAÇÃO: A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino- aprendizagem dos alunos. Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno. Através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização. Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno consiga até o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual da Ensino. Ensino Fundamental.
  • 6. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 6 TURMA: A TURNO: MATUTINO OBJETIVO: METODOLOGIA: CONTEÚDO: AVALIAÇÃO:
  • 7. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 7 TURMA: A TURNO: MATUTINO OBJETIVO: METODOLOGIA: CONTEÚDO: AVALIAÇÃO:
  • 8. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 9 TURMA: A TURNO: MATUTINO OBJETIVO: METODOLOGIA: CONTEÚDO: AVALIAÇÃO:
  • 9. PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 1 Ensino Médio TURMA: A TURNO: MATUTINO OBJETIVO: METODOLOGIA: CONTEÚDO: AVALIAÇÃO: