Plano de Aula - Pista de Desafios da Guerra Fria
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Este plano de aula aborda a Guerra Fria e como ela impactou as relações políticas e sociais no século XX. Os objetivos são visualizar os desafios e processos durante a Guerra Fria através de uma dinâmica interativa. Os recursos incluem livros didáticos, textos, imagens e um jogo educativo sobre a Guerra Fria.
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Plano de Aula - Pega Varetas
Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos quais países compunham os blocos capitalista e socialista durante a Guerra Fria. A professora utilizará um texto introdutório e uma dinâmica de jogo para ajudar os alunos a reconhecerem as bandeiras desses países e associá-las aos respectivos blocos.
Plano de Aula - Domínios na Guerra Fria
Este plano de aula aborda a Guerra Fria e tem como objetivo simular a disputa ideológica entre Estados Unidos e União Soviética durante esse período. Os alunos aprenderão sobre os principais eventos da Guerra Fria de forma lúdica, por meio de uma dinâmica sobre domínios territoriais entre as duas potências rivais.
Guerra fria
A Guerra Fria é caracterizada como sendo um período histórico, entre 1945 e 1991, marcado pelo embate ideológico e político entre os Estados Unidos da América, o qual defendia a ideologia capitalista; e a União Soviética, com ideais socialistas/comunistas. Os conflitos ocorreram após a II Guerra Mundial, com a divisão mundial em dois blocos.
Cold war
A guerra fria começou após a segunda guerra mundial e consistiu em conflitos ideológicos entre EUA e URSS pela hegemonia mundial. A Alemanha foi dividida entre esses países e cada um consolidou sua influência através de alianças militares como a OTAN e o Pacto de Varsóvia. Essa disputa resultou em corridas armamentistas e conflitos como a guerra da Coreia. O fim da guerra fria ocorreu com a queda do muro de Berlim e a dissolução da URSS.
Plano de aula i guerra mundial
O plano de aula aborda a Primeira Guerra Mundial em 5 aulas, começando com o assassinato de Francisco Ferdinando e as causas da guerra. As aulas incluem debates sobre as alianças políticas e a participação do Brasil, com avaliação dos alunos em debates, produções e tarefas individuais e em grupo.
Plano de Aula - Tabuleirando na Primeira Guerra Mundial
Este plano de aula trata da Primeira Guerra Mundial e tem como objetivo entender seus fatores políticos, econômicos e ideológicos, assim como suas consequências. Será utilizado um jogo de tabuleiro para revisar de forma dinâmica os principais pontos sobre a guerra com os alunos divididos em equipes.
A Real Face do Regime Militar Brasileiro
1. O documento descreve o período do Regime Militar no Brasil entre 1964-1985, quando o país foi governado por cinco presidentes militares.
2. Antes disso, o Brasil passava por instabilidade política durante os governos de Jânio Quadros e João Goulart, com a expansão de ideias comunistas no país e propostas de reformas radicais que ameaçavam os interesses dos militares e da elite.
3. Em 1964, um levante militar derrubou Goulart, dando início ao Regime Militar sob
Plano de aula diário da primeira guerra
O presente plano de aula apresenta o planejamento para o processamento da aula sobre a temática “Primeira Guerra Mundial”. No mesmo encontram-se os procedimentos para a construção de “páginas de diários” pelos discentes, se “imaginando” enquanto sujeitos que vivenciaram o dia a dia do conflito mencionado. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 10 de abril de 2017.
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Plano de Aula - Domínios na Guerra Fria
Este plano de aula aborda a Guerra Fria e tem como objetivo simular a disputa ideológica entre Estados Unidos e União Soviética durante esse período. Os alunos aprenderão sobre os principais eventos da Guerra Fria de forma lúdica, por meio de uma dinâmica sobre domínios territoriais entre as duas potências rivais.
Guerra fria
A Guerra Fria é caracterizada como sendo um período histórico, entre 1945 e 1991, marcado pelo embate ideológico e político entre os Estados Unidos da América, o qual defendia a ideologia capitalista; e a União Soviética, com ideais socialistas/comunistas. Os conflitos ocorreram após a II Guerra Mundial, com a divisão mundial em dois blocos.
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Plano de Aula - Tabuleirando na Primeira Guerra Mundial
Este plano de aula trata da Primeira Guerra Mundial e tem como objetivo entender seus fatores políticos, econômicos e ideológicos, assim como suas consequências. Será utilizado um jogo de tabuleiro para revisar de forma dinâmica os principais pontos sobre a guerra com os alunos divididos em equipes.
A Real Face do Regime Militar Brasileiro
1. O documento descreve o período do Regime Militar no Brasil entre 1964-1985, quando o país foi governado por cinco presidentes militares.
2. Antes disso, o Brasil passava por instabilidade política durante os governos de Jânio Quadros e João Goulart, com a expansão de ideias comunistas no país e propostas de reformas radicais que ameaçavam os interesses dos militares e da elite.
3. Em 1964, um levante militar derrubou Goulart, dando início ao Regime Militar sob
Plano de aula diário da primeira guerra
O presente plano de aula apresenta o planejamento para o processamento da aula sobre a temática “Primeira Guerra Mundial”. No mesmo encontram-se os procedimentos para a construção de “páginas de diários” pelos discentes, se “imaginando” enquanto sujeitos que vivenciaram o dia a dia do conflito mencionado. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 10 de abril de 2017.
Plano de aula a revolução russa
O presente plano de aula destacou a proposta para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Revolução Russa”. No mesmo encontram-se os procedimentos para apresentação do texto introdutório intitulado “A Revolução Russa”. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “A” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 03 de abril de 2017.
Resenha do livro a historia dos eua das origens ao sec xxi
O documento apresenta as credenciais dos autores do livro "História dos Estados Unidos - das origens ao século XXI" e resume seu conteúdo. Discute a colonização inglesa na América, o desenvolvimento do sentimento americano e como bases estabelecidas antes da independência influenciam os EUA atualmente.
Aula 02
A aula discute a Guerra Fria e a bipolarização mundial entre EUA e URSS após a 2a Guerra. Aborda medidas como o Plano Marshall e COMECON, a formação de alianças como OTAN e Pacto de Varsóvia, e como a cultura pop como quadrinhos refletiu a rivalidade ideológica.
Guerra fria- oitavo ano
A Guerra Fria foi um período de tensão entre Estados Unidos e União Soviética após a Segunda Guerra Mundial, sem combates diretos devido ao poderio nuclear de ambos. Apesar da "paz", os interesses capitalistas e comunistas eram inconciliáveis, gerando uma corrida armamentista e divisão ideológica global que perdurou até a queda da União Soviética em 1991.
Vocês não estão entendendo nada! uma análise do discurso de caetano veloso no...
1) O documento analisa o discurso de Caetano Veloso no Festival Internacional da Canção de 1968.
2) Na época, havia forte repressão pela ditadura militar, mas os festivais musicais eram um espaço de expressão política.
3) O discurso de Caetano foi alvo de críticas por sua estética provocativa e ideias da Tropicália, que misturava estilos musicais diferentes.
PLANO DE AULA – A REVOLUÇÃO DE 30 E O PRIMEIRO GOVERNO VARGAS.
O presente plano destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento de uma aula dinâmica sobre a “Revolução de 30 e o Primeiro governo Vargas”, através da aplicação de sete jogos didáticos. O plano de aula destaca o contexto histórico da República Velha, além dos movimentos contra as oligarquias, trazendo a situação política anterior a 1930 e a corrida presidencial, passando pela eleição até a posse conturbada do Presidente Getúlio Vargas. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “C” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 09 de outubro de 2017.
Apostila do 3º ano 2011
1. O documento apresenta o plano de ensino de História para o 3o ano do ensino médio, dividido em quatro bimestres, com os principais conteúdos históricos a serem abordados em cada período.
2. Os conteúdos incluem temas como as guerras mundiais, os regimes totalitários, a descolonização, a ditadura militar brasileira e a história contemporânea de Sergipe.
3. O documento fornece ainda esquemas detalhados sobre os conteúdos de cada bimestre
TEXTO INTRODUTÓRIO – A REVOLUÇÃO RUSSA.
O presente texto foi aplicado com o intuito de apresentar o assunto “Revolução Russa”. A atividade foi processada na turma do 9° Ano “A” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 03 de abril de 2017.
Thayna Leal 9ªb
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi o maior conflito militar da história envolvendo mais de 70 nações e resultando em mais de 50 milhões de mortes. Ela marcou o fim da supremacia militar estabelecida após a Primeira Guerra e opôs as potências do Eixo (Alemanha, Itália e Japão) contra as nações Aliadas (Estados Unidos, Reino Unido, França e União Soviética). A guerra foi travada em todos os continentes e teve consequências políticas, econômicas e sociais dur
PLANO DE AULA – A REVOLUÇÃO DE 1930 E O GOVERNO PROVISÓRIO.
1) O plano de aula aborda a Revolução de 1930 e o governo provisório de Getúlio Vargas no Brasil, destacando os fatores que levaram ao fim da República Velha.
2) Serão utilizados jogos didáticos interativos para ensinar os alunos sobre este período histórico e avaliar seu desenvolvimento através da participação nos jogos.
3) O assassinato de João Pessoa foi usado politicamente pelos opositores de Washington Luís para deflagrar a Revolução de 1930 e Getúlio
PLANO DE AULA – REVOLUÇÃO RUSSA.
O presente plano de aula destacou a proposta para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Revolução Russa”. No mesmo encontram-se os procedimentos para apresentação de uma paródia desenvolvida pelos pibidianos e os métodos para o desenvolvimento da oficina de paródias sobre a temática já mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 25 de abril de 2017.
PLANO DE AULA – A REVOLUÇÃO DE 1930.
O presente plano de aula destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento da aula que enfocou a Revolução de 1930. A aula se processou por meio da exibição de slides sobre a referida temática. Em seguida foi entregue recortes de imagens e solicitado que os alunos construíssem gibis sobre o movimento. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 26 de setembro de 2017.
Corrida armamentista completo
O documento discute a corrida armamentista entre as duas superpotências durante a Guerra Fria, onde buscavam produzir armas de destruição em massa para ameaçar um ao outro, envolvendo também estratégias de dominação regional e instalação de bases militares.
1 texto introdutório era vargas, ditadura militar, impeachment de collor e d...
1 texto introdutório era vargas, ditadura militar, impeachment de collor e d...Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
A Era Vargas e a Ditadura Militar foram períodos em que militares assumiram o poder no Brasil através de golpes, enquanto os impeachments de Collor e Dilma ocorreram através de processos democráticos, embora o de Dilma seja controverso e considerado golpe por alguns.Roteiro 9
O documento apresenta o planejamento de uma aula sobre ditaduras militares na América Latina durante a Guerra Fria. A aula irá abordar o tema das ditaduras civis-militares na região no século XX, com foco na Operação Condor, e objetiva promover o debate sobre a defesa da democracia.
Corrida armamentista completo
A corrida armamentista ocorre quando países buscam se armar para se protegerem mutuamente, gerando um ciclo vicioso onde ambos aumentam seus gastos militares por desconfiança. Durante a Guerra Fria, EUA e URSS se envolveram nessa corrida, espalhando tropas por seus territórios e aliados. O poder bélico determinava a posição de poder na época.
Livro 61 dias em 1964
Goulart pressiona credores do Brasil com alarde otimista sobre as negociações da dívida externa. Se as conversas fracassarem, o governo pode culpar os credores por falta de sensibilidade à crise brasileira ou setores nacionais céticos que não apoiaram as negociações. Internamente, o governo se sente seguro de que conseguirá o reescalonamento da dívida.
PLANO DE AULA – REVOLUÇÃO RUSSA: A IMPORTÂNCIA DO CIDADÃO COMUM.
O presente plano de aula teve como objetivo trazer uma aula de auto-identidade para os alunos, através de um tema que parece ser tão distante, como a revolução russa. O intuito foi fazer com que os alunos percebessem a importância do homem comum na história, que em muitos casos é deixado de lado. Os alunos tiveram que produzir um texto focando a importância do povo na Revolução, com base em um pequeno texto apresentado. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “A” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 25 de abril de 2017.
PLANO DE AULA – ERA VARGAS.
O plano de aula destaca como a aula foi desenvolvida e como o assunto estudado – Era Vargas ou República Nova – foi abordado. Isso se deu através da aplicação de quatro jogos: Memorando a Era Vargas; Personagens da Era Vargas; Dominando o varguismo e; Quem é?. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 05 de outubro de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
Plano de aula- JOGO, BALÕES
O presente plano de aula destacou a proposta para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Revolução Russa”. No mesmo encontram-se os procedimentos para apresentação do programa e dos pibidianos nas três turmas de alunos, objeto da intervenção pedagógica, bem como os métodos para aplicação do jogo, balões que trazem a revolução, para os alunos, sobre a temática já mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano A do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 17 de abril de 2017.
Guerra fria - O mundo bipolar
A Guerra Fria foi um conflito ideológico entre Estados Unidos e União Soviética após a Segunda Guerra Mundial. As duas potências disputaram influência global e lideraram blocos militares opostos, enquanto travavam corridas espaciais e armamentistas. Conflitos como a Guerra da Coreia e do Vietnã refletiram essa disputa, até o colapso do socialismo na década de 1980 por falta de democracia e atraso econômico.
Pibid história uepb
El documento describe varias actividades didácticas llevadas a cabo como parte del programa PIBID HISTÓRIA UEPB. Estas incluyen juegos didácticos sobre la Era Vargas en Brasil, las caras de Getúlio Vargas, la Guerra Fría, la carrera espacial, Lampião y una pista de desafíos sobre la Guerra Fría, así como un taller para la producción de historietas sobre la Guerra Fría.
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Plano de aula a revolução russa
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1. O documento apresenta o plano de ensino de História para o 3o ano do ensino médio, dividido em quatro bimestres, com os principais conteúdos históricos a serem abordados em cada período.
2. Os conteúdos incluem temas como as guerras mundiais, os regimes totalitários, a descolonização, a ditadura militar brasileira e a história contemporânea de Sergipe.
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O presente texto foi aplicado com o intuito de apresentar o assunto “Revolução Russa”. A atividade foi processada na turma do 9° Ano “A” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 03 de abril de 2017.
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1) O plano de aula aborda a Revolução de 1930 e o governo provisório de Getúlio Vargas no Brasil, destacando os fatores que levaram ao fim da República Velha.
2) Serão utilizados jogos didáticos interativos para ensinar os alunos sobre este período histórico e avaliar seu desenvolvimento através da participação nos jogos.
3) O assassinato de João Pessoa foi usado politicamente pelos opositores de Washington Luís para deflagrar a Revolução de 1930 e Getúlio
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O presente plano de aula destacou a proposta para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Revolução Russa”. No mesmo encontram-se os procedimentos para apresentação de uma paródia desenvolvida pelos pibidianos e os métodos para o desenvolvimento da oficina de paródias sobre a temática já mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 25 de abril de 2017.
PLANO DE AULA – A REVOLUÇÃO DE 1930.
O presente plano de aula destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento da aula que enfocou a Revolução de 1930. A aula se processou por meio da exibição de slides sobre a referida temática. Em seguida foi entregue recortes de imagens e solicitado que os alunos construíssem gibis sobre o movimento. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 26 de setembro de 2017.
Corrida armamentista completo
O documento discute a corrida armamentista entre as duas superpotências durante a Guerra Fria, onde buscavam produzir armas de destruição em massa para ameaçar um ao outro, envolvendo também estratégias de dominação regional e instalação de bases militares.
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O documento apresenta o planejamento de uma aula sobre ditaduras militares na América Latina durante a Guerra Fria. A aula irá abordar o tema das ditaduras civis-militares na região no século XX, com foco na Operação Condor, e objetiva promover o debate sobre a defesa da democracia.
Corrida armamentista completo
A corrida armamentista ocorre quando países buscam se armar para se protegerem mutuamente, gerando um ciclo vicioso onde ambos aumentam seus gastos militares por desconfiança. Durante a Guerra Fria, EUA e URSS se envolveram nessa corrida, espalhando tropas por seus territórios e aliados. O poder bélico determinava a posição de poder na época.
Livro 61 dias em 1964
Goulart pressiona credores do Brasil com alarde otimista sobre as negociações da dívida externa. Se as conversas fracassarem, o governo pode culpar os credores por falta de sensibilidade à crise brasileira ou setores nacionais céticos que não apoiaram as negociações. Internamente, o governo se sente seguro de que conseguirá o reescalonamento da dívida.
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O presente plano de aula teve como objetivo trazer uma aula de auto-identidade para os alunos, através de um tema que parece ser tão distante, como a revolução russa. O intuito foi fazer com que os alunos percebessem a importância do homem comum na história, que em muitos casos é deixado de lado. Os alunos tiveram que produzir um texto focando a importância do povo na Revolução, com base em um pequeno texto apresentado. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “A” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 25 de abril de 2017.
PLANO DE AULA – ERA VARGAS.
O plano de aula destaca como a aula foi desenvolvida e como o assunto estudado – Era Vargas ou República Nova – foi abordado. Isso se deu através da aplicação de quatro jogos: Memorando a Era Vargas; Personagens da Era Vargas; Dominando o varguismo e; Quem é?. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 05 de outubro de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
Plano de aula- JOGO, BALÕES
O presente plano de aula destacou a proposta para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Revolução Russa”. No mesmo encontram-se os procedimentos para apresentação do programa e dos pibidianos nas três turmas de alunos, objeto da intervenção pedagógica, bem como os métodos para aplicação do jogo, balões que trazem a revolução, para os alunos, sobre a temática já mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano A do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 17 de abril de 2017.
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PLANO DE AULA – REVOLUÇÃO RUSSA: A IMPORTÂNCIA DO CIDADÃO COMUM.
Destaque
Guerra fria - O mundo bipolar
A Guerra Fria foi um conflito ideológico entre Estados Unidos e União Soviética após a Segunda Guerra Mundial. As duas potências disputaram influência global e lideraram blocos militares opostos, enquanto travavam corridas espaciais e armamentistas. Conflitos como a Guerra da Coreia e do Vietnã refletiram essa disputa, até o colapso do socialismo na década de 1980 por falta de democracia e atraso econômico.
Pibid história uepb
El documento describe varias actividades didácticas llevadas a cabo como parte del programa PIBID HISTÓRIA UEPB. Estas incluyen juegos didácticos sobre la Era Vargas en Brasil, las caras de Getúlio Vargas, la Guerra Fría, la carrera espacial, Lampião y una pista de desafíos sobre la Guerra Fría, así como un taller para la producción de historietas sobre la Guerra Fría.
Guerra fria parte1ss
1) A Guerra Fria foi um período de tensão entre Estados Unidos e União Soviética após a Segunda Guerra Mundial.
2) A Europa foi dividida entre os blocos capitalista e comunista, separados por fronteiras ideológicas como o Muro de Berlim.
3) Estados Unidos e União Soviética competiam por influência global através de alianças militares e apoio econômico a seus aliados.
A Sétima Arte na Sala de Aula
1) O documento discute o uso de filmes em sala de aula como recurso didático para ensinar história.
2) É relatada uma experiência em que filmes foram selecionados e exibidos para estudantes com o objetivo de melhorar o ensino e aprendizagem de conteúdos históricos.
3) Os resultados mostraram que os estudantes tiveram maior concentração, interesse e compreensão dos conteúdos quando ensinados também por meio de filmes.
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A aula apresenta a Guerra Fria entre os EUA e a URSS após a Segunda Guerra Mundial, quando o mundo foi dividido em blocos capitalista e comunista. A Guerra da Coréia é descrita como o primeiro conflito armado entre os dois blocos, com a Coreia do Norte invadindo a Coreia do Sul e tropas da ONU e EUA intervindo em defesa do Sul.
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Guerra fria
A Guerra Fria começou após a Segunda Guerra Mundial entre os Estados Unidos e a União Soviética disputando influência política e econômica no mundo em uma guerra ideológica entre capitalismo e socialismo. Isso levou a uma corrida armamentista e a formação de alianças militares como a OTAN e o Pacto de Varsóvia. A disputa espacial entre as potências também refletiu essa rivalidade até o colapso do socialismo na década de 1980 por crises econômicas e políticas.
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A Guerra Fria foi um período de tensão política e disputa ideológica entre Estados Unidos e União Soviética após a Segunda Guerra Mundial, caracterizado por ausência de conflitos diretos mas rivalidade em diversas esferas como corrida armamentista e corrida espacial. A construção do Muro de Berlim em 1961 refletiu o aumento das tensões durante este período da história.
Geopolítica do mundo contemporâneo
1) O documento descreve a evolução da ordem geopolítica mundial da Guerra Fria até a queda da União Soviética, incluindo a emergência de uma ordem bipolar e a divisão do mundo entre blocos capitalista e comunista liderados pelos EUA e URSS.
2) As conferências de Yalta e Potsdam estabeleceram as bases para a divisão da Alemanha e da Europa após a 2a Guerra. O Plano Marshall ajudou a reconstruir a Europa Ocidental.
3) A crise do bloco socialista na
8 aula 6 república velha
O documento apresenta os tópicos que serão abordados na aula 6 sobre a República Velha no Brasil, incluindo os principais eventos do período como a Guerra de Canudos, a Revolta da Chibata e a Revolução Paulista de 1924. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deverá escolher um tema para pesquisar e apresentar com respostas a 7 perguntas sobre o assunto.
8 aula 16 ditadura militar brasileira
O documento resume a ditadura militar brasileira de 1964 a 1985, incluindo os presidentes nomeados pelos militares, os Ato Institucionais que aumentaram os poderes do executivo, e a lenta transição de volta à democracia durante os governos Geisel e Figueiredo.
8 aula 18 martin luther king eu tenho um sonho
El documento presenta un plan de lección sobre Martin Luther King y sus sueños de igualdad. La lección incluye un video biográfico sobre King, una discusión sobre experiencias con prejuicios, y la creación de carteles contra el prejuicio enfocándose en temas como raza, género e identidad sexual.
8 aula 17 a crise do modelo socialista
O documento resume a crise do modelo socialista na década de 1980, com a crise econômica na URSS e a implementação das reformas da Perestroika e Glasnost por Gorbachev. Isso desencadeou processos de democratização no Bloco Socialista da Europa Oriental, como a queda do Muro de Berlim e o fim do socialismo na Polônia e Iugoslávia, levando à independência de sérvios, bósnios, croatas e outros povos iugoslavos e à dissolução da URSS.
8 aula 19 a nova ordem e a globalização da economia
O documento discute a nova ordem mundial e a globalização da economia, mencionando a queda dos regimes socialistas e a formação de blocos econômicos como a União Europeia, NAFTA e Mercosul. Também aborda dados estatísticos sobre as relações comerciais entre os países do Mercosul e conceitos do neoliberalismo.
Destaque (20)
Plano de Aula - Tabuleiro da Primeira Guerra Mundial
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8 aula 19 a nova ordem e a globalização da economia
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Semelhante a Plano de Aula - Pista de Desafios da Guerra Fria
Plano de Aula - Maratona de Jogos PIBID
Este plano de aula descreve uma lição sobre a Primeira Guerra Mundial para alunos do 3o ano do ensino médio. A lição usará jogos didáticos em grupos para ajudar os alunos a compreender como a guerra se desenvolveu e suas consequências globais, como o declínio da Europa e o crescimento dos EUA.
Plano de Aula - Passa ou Repassa Histórico
Este plano de aula tem como objetivo aprimorar o conhecimento dos alunos sobre a República Velha e a Primeira Guerra Mundial através de um jogo de perguntas e respostas. O jogo estimulará o trabalho em equipe e a fixação dos principais acontecimentos dos períodos históricos, utilizando questões semelhantes às de vestibulares. A dinâmica será aplicada para avaliar o conhecimento dos estudantes.
Caderno do Aluno História 3 ano vol 2 2014-2017
Este documento apresenta um caderno de história para alunos do 3o ano do ensino médio no estado de São Paulo. O caderno aborda temas históricos do século XX após a Segunda Guerra Mundial, como a Guerra Fria, a bipolaridade mundial, a Revolução Cubana e os regimes ditatoriais na América Latina.
Plano de Aula - Era Vargas: Industrialização
O plano de aula propõe uma dinâmica para simular o percurso de um industrialista durante a Era Vargas no Brasil. Os alunos irão participar de um jogo onde precisarão comprar, alugar ou vender propriedades para se tornarem os jogadores mais ricos, deparando-se com facilidades e obstáculos da época como a legislação trabalhista. A atividade será avaliada pela leitura de um texto introdutório e participação na dinâmica proposta.
3° Ano 2023.pdf
Este plano de curso de História para o 3o ano do Ensino Médio apresenta os seguintes tópicos para serem abordados ao longo do ano letivo de 2023: (1) a construção do Estado Nacional Brasileiro entre 1822-1930, (2) a Primeira e Segunda Guerra Mundial e seus impactos, (3) a crise econômica de 1929 e os regimes totalitários, (4) a Guerra Fria e o mundo bipolar, (5) a ditadura militar no Brasil. Para cada tópico são listadas habilidades
Plano de Aula - A República Velha e as Revoltas Sociais
Este plano de aula tem como objetivo compreender o período da República Velha no Brasil entre 1889 e 1930, abordando o poder das oligarquias rurais, os principais movimentos sociais e políticos, e a crise que levou à Revolução de 1930. Os alunos analisarão a política vigente e o coronelismo, além de discutirem as revoltas populares contra o regime oligárquico e a repressão do governo.
Globalizacao e nova ordem mundial
1) O documento discute as diferentes ordens mundiais ao longo da história, incluindo a ordem multipolar pré-Segunda Guerra Mundial, a ordem bipolar da Guerra Fria dominada pelos EUA e URSS, e a atual ordem mundial multipolar.
2) A ordem bipolar da Guerra Fria caracterizou-se pela oposição ideológica e geopolítica entre os Estados Unidos e a União Soviética, que lideravam blocos opostos e disputavam influência global.
3) O desenvolvimento econômico
PEREIRA, MJ & CASTRO NETTO, DA. Ensino de História e História Contemporânea.pdf
Livro trata-se de uma coletânea produzida com ênfase nas relações de Ensino de História e práticas de sala de aula em História Contemporânea.
Guerra fria
O texto descreve o período pós-Segunda Guerra Mundial até os anos 1970 no Brasil, marcado pelo crescimento econômico e redistribuição de renda apoiados por investimentos públicos em infraestrutura, educação e urbanização. No entanto, a partir dos anos 1970 o país passou a concentrar mais renda e a população em crescimento gerou mais pessoas marginalizadas, levando a problemas sociais e de segurança.
Introdução
(1) O documento descreve o desenvolvimento do serviço social no Brasil entre 1960 e 1980, um período de ditadura militar. (2) Neste período, o serviço social foi usado para legitimar o regime militar e dar continuidade a um modelo desigual e fragmentado de assistência social. (3) O documento analisa como o serviço social se posicionou neste contexto histórico, inicialmente limitando sua atuação, mas depois renovando-se para se aproximar mais das camadas populares.
Capitalismo e socialismo
O documento discute conceitos de geografia política e geopolítica, características do capitalismo, suas fases históricas, o socialismo, a divisão do mundo em blocos durante a Guerra Fria, e aspectos da globalização contemporânea como maior integração cultural, comercial e política entre os países.
prova de historiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
A avaliação de estudos independentes de História contém 20 questões sobre temas como a Guerra Fria, as causas das Guerras Mundiais, a Ditadura Militar brasileira e o governo de Getúlio Vargas. Os alunos devem identificar características-chave desses períodos históricos e associá-las corretamente aos eventos e conceitos apresentados.
Expansão dos eua e guerra fria
Após a Segunda Guerra Mundial, os EUA emergiram como a principal potência econômica e militar do mundo, enquanto a União Soviética expandiu seu domínio sobre a Europa Oriental. Isso deu início à Guerra Fria, um período de forte tensão e disputa ideológica entre os dois blocos, que não travaram combates diretos mas mantiveram uma corrida armamentista nuclear. A queda do Muro de Berlim e o fim da Guerra Fria amenizaram as tensões entre EUA e Rússia.
um-mundo-policentrico-antecedentes-geopoliticos-e-geoestrategicos-papel-da-on...
um-mundo-policentrico-antecedentes-geopoliticos-e-geoestrategicos-papel-da-on...Escola E.B.2,3 de Jovim Gondomar
O documento descreve os antecedentes geopolíticos e geoestratégicos de um mundo policêntrico, abordando tópicos como: a divisão do mundo após a Segunda Guerra Mundial entre Estados Unidos e União Soviética; a reconstrução da Europa no pós-guerra através do Plano Marshall; e a emergência de novas potências como o Japão e países do Terceiro Mundo.Plano de Aula - Jogo de Damas: Coronelismo e Voto de Cabresto
O plano de aula aborda o tema do Coronelismo no Brasil entre os séculos XIX e XX, quando grandes fazendeiros concentravam poder político local. Os objetivos são desenvolver a compreensão sobre este período através de uma dinâmica de jogo representando os grupos sociais e seu poder de influenciar votos. A metodologia utiliza texto introdutório e o jogo "Damas - Coronelismo e voto de cabresto".
Simone
O documento discute a educação brasileira no século 21, entre a cultura do medo e a busca da liberdade. Após o golpe militar de 1964, o governo autoritário promoveu reformas educacionais visando modificar a sociedade brasileira. Nas décadas seguintes, ocorreram profundas transformações na educação devido à globalização e mercantilização. Atualmente, há uma complexa realidade histórica com descontinuidades entre o passado e o presente.
PLANO DE AULA – ASCENSÃO DO NAZIFASCISMO.
O presente plano de aula destacou a proposta para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Ascensão do Nazismo e Fascismo”. No mesmo encontram-se os procedimentos para apresentação dos slides em sala de aula sobre a temática já mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 16 de abril de 2017.
GUERRA FRIA.pptx
- A Guerra Fria foi um período de tensão entre Estados Unidos e União Soviética após a 2a Guerra até a queda do Muro de Berlim
- O mundo dividiu-se em blocos capitalista e comunista, gerando disputas ideológicas e corrida armamentista
- A Alemanha foi dividida e o Muro de Berlim separou Berlim Oriental e Ocidental até 1989
Plano de Aula - A Crise de 29
Este documento apresenta um plano de aula para estudantes do 3o ano do ensino médio sobre a Grande Depressão de 1929. O objetivo geral é compreender como ocorreu a crise de 1929 e seus impactos no governo e população. Os objetivos específicos são analisar o cenário político da época e o papel da classe média, salientar as articulações políticas e econômicas durante a crise, e examinar seus desdobramentos econômicos e sociais nos EUA e no mundo. A aula utilizará um jogo did
Era prosperidade (guardado automaticamente)
1) O documento descreve o contexto histórico do pós-Segunda Guerra Mundial na Europa e a implementação do Plano Marshall pelos Estados Unidos para ajudar na reconstrução econômica dos países europeus.
2) O Plano Marshall foi importante para tirar a Europa da crise pós-guerra e permitiu três décadas de crescimento e prosperidade nos países que aderiram, ao contrário dos países sob domínio soviético.
3) Embora Salazar tenha inicialmente recusado o Plano Marshall, isso colocou Portugal em desv
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O documento discute como os alunos podem ser produtores de conhecimento através da interdisciplinaridade no ensino de história. Ele descreve uma experiência onde alunos criaram poemas e gravuras sobre personalidades históricas como Van Gogh e Otto Dix, demonstrando que é possível construir novos conceitos ao combinar diferentes saberes. A produção interdisciplinar estimula a criatividade e reflexão crítica dos estudantes.
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Este documento discute a importância do uso de jogos nas aulas de história para promover a construção de conhecimento e interação entre os alunos. Ele relata uma experiência aplicando jogos didáticos sobre o imperialismo em uma turma de 9o ano. Os resultados mostraram que os alunos se engajaram e aprenderam de forma descontraída, com melhoria nas relações sociais e construção significativa de conhecimento. Os jogos são uma ferramenta promissora para acompanhar as novas gerações e equilibrar o mundo real comArtigo - O Uso das Histórias em Quadrinhos
Este artigo discute o potencial das histórias em quadrinhos como recurso didático-pedagógico nas aulas de história. Ele apresenta como as HQs podem ser usadas para ensinar diferentes temas históricos de maneira envolvente e criativa, incentivando a imaginação e discussão dos estudantes. Além disso, fornece exemplos concretos de HQs que podem ser empregadas em sala de aula para abordar temas como a escravidão, a Segunda Guerra e a independência do Brasil.
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O documento discute o uso do jogo Valiant Hearts: The Great War para ensinar sobre a Primeira Guerra Mundial. Os alunos jogaram em grupos e depois escreveram cartas simulando estar nos campos de batalha. A maioria dos alunos não tinha tido aulas no laboratório de informática recentemente.Oficina de RPG - Ditadura Militar
1. O documento fornece instruções para criar um jogo RPG no RPG Maker VX Ace sobre a ditadura militar no Brasil dos anos 1970.
2. As instruções incluem como criar um mapa-mundo do Brasil e adicionar principais cidades brasileiras da época como mapas separados.
3. Cada cidade no mapa-mundo levará a um novo mapa representando essa cidade, onde os jogadores poderão explorar personagens, casas e diálogos.
Slide Era Vargas - O Primeiro Governo
O documento descreve os principais acontecimentos políticos no Brasil entre 1930-1937, incluindo a Revolução de 1930 que levou Getúlio Vargas ao poder, a Revolução Constitucionalista de 1932, a Constituição de 1934 e o início do Estado Novo. Também discute os movimentos Integralista e Comunista que desafiaram o governo Vargas nesse período.
Aula - Ditadura Militar
O documento descreve o golpe militar de 1964 no Brasil e a subsequente ditadura militar que durou até 1985. O golpe destituiu o presidente João Goulart e iniciou um período repressivo no qual os militares governaram o país através de Atos Institucionais que suspendiam direitos civis e democráticos. A ditadura foi marcada por perseguições, tortura e censura até a lenta redemocratização nos governos de Geisel e Figueiredo.
Texto Introdutório - Curiosidades Sobre a Lua
A Lua pode ter se formado mais tarde do que se pensava, com base em novos estudos de rochas lunares. Já foram realizadas 6 missões Apollo que pousaram com sucesso na Lua. A Lua tem diferentes características em sua superfície como "terras altas" e "mares", e suas temperaturas variam muito, indo de -235°C a 125°C.
Texto Introdutório - Corrida Espacial
A Corrida Espacial começou com o lançamento do Sputnik I pela União Soviética em 1957, colocando-os na frente na competição com os Estados Unidos. Os soviéticos continuaram na liderança ao enviar o primeiro ser vivo, a cadela Laika, e o primeiro homem, Yuri Gagarin, ao espaço. No entanto, os Estados Unidos eventualmente ultrapassaram a União Soviética ao pousar os primeiros homens na Lua em 1969, marcando o fim da corrida espacial.
Plano de Aula Rota Lunar
Esta aula abordará a corrida espacial entre EUA e URSS na década de 1960 por meio de um jogo de tabuleiro. Os alunos lerão textos introdutórios sobre o tema e participarão do jogo "Rota Lunar", respondendo perguntas e trabalhando em equipe para reviver os principais fatos da corrida espacial e do desenvolvimento de pesquisas sobre a Lua. A dinâmica do jogo visa avaliar o conhecimento dos alunos e fixar o conteúdo sobre este importante evento da Guerra Fria.
Plano de Aula - Corrida Armamentista
O plano de aula aborda a Guerra Fria e como ela bipolarizou o mundo entre os blocos capitalista e socialista. Os alunos participarão de um jogo simulando a corrida armamentista entre EUA e URSS para entender melhor como ocorreu essa bipolarização e quais eram os principais acordos e nações de cada bloco.
Plano de Aula - Oficina de Hq's
Este plano de aula propõe uma oficina sobre revistas em quadrinhos para ensinar sobre a Guerra Fria. Os alunos assistirão a vídeos e lerão um texto introdutório sobre a história e produção de quadrinhos. Em seguida, serão divididos em grupos para criar suas próprias histórias em quadrinhos relacionando personagens e enredos à temática da Guerra Fria, colocando em prática o que aprenderam.
Plano de Aula - Carteado espacial
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 9o ano sobre a corrida espacial entre a URSS e os EUA durante a Guerra Fria. O objetivo geral é desenvolver habilidades dos alunos associando tecnologias espaciais lançadas por cada país com o respectivo ano através de um jogo pedagógico. A metodologia inclui pesquisa na internet, uso do livro didático e aplicação do jogo "Carteado da Corrida Espacial".
Plano de aula - As Faces de vargas
Este plano de aula aborda o governo de Getúlio Vargas na Era Vargas por meio da análise de caricaturas produzidas sobre ele. Os alunos irão jogar um jogo da memória com caricaturas de Vargas em diferentes anos e estados de humor para correlacionar os acontecimentos políticos com a expressão de Vargas. O objetivo é auxiliar na compreensão da dinâmica do governo Vargas de forma interativa.
Texto Introdutório - Industrialização na Era Vargas
O documento descreve como o Estado Novo de Getúlio Vargas iniciou um processo sistemático de industrialização do Brasil através de forte intervenção estatal na economia e substituição de importações. O Estado assumiu o papel de prover a acumulação de capital necessária para a industrialização, investindo em empresas estatais estratégicas e criando órgãos de coordenação econômica. Apesar de desaceleração causada pela dificuldade de importações durante a II Guerra Mundial, o período consolidou a industrialização do país de forma
Plano de Aula - O Blefe
Este plano de aula aborda o governo de Getúlio Vargas no Brasil entre 1930 e 1945. Os alunos farão uma pesquisa inicial sobre o tema e terão uma aula expositiva sobre a vida de Vargas, a Revolução de 1930, o Estado Novo, o nacionalismo e a industrialização. Em seguida, os alunos participarão de um jogo sobre o assunto para reforçar o aprendizado de forma dinâmica.
Plano de Aula - Tiro ao Alvo
Este plano de aula propõe uma dinâmica de jogo sobre a República Velha para alunos do 9o ano, com o objetivo de trabalhar a concentração e interação dos estudantes através de perguntas e respostas em equipe sobre esse período histórico do Brasil, que será o tema da aula. A metodologia inclui um texto de apoio e o jogo "Tiro ao Alvo! Disputa na República Velha".
Plano de Aula - Oficina de Cordéis
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 9o ano sobre a República Velha no Brasil usando a literatura de cordel. A aula usará uma oficina de cordéis e pesquisa em livros didáticos para ensinar os estudantes de forma dinâmica e interdisciplinar sobre esse período histórico.
Plano de Aula - Oito Erros
Este plano de aula visa ensinar aos alunos como as charges eram utilizadas durante a República Velha para criticar e satirizar eventos políticos da época, como a Revolta da Vacina e o voto de cabresto. A aula começará com uma explicação contextual sobre o uso de charges, seguida de um jogo identificando erros em charges para engajar os alunos. Ao final, haverá debate e produção de novas charges pelos alunos.
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Sinais de pontuação
Os sinais de pontuação são fundamentais para a organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo para clareza daquilo que se escreve.
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O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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Plano de Aula - Pista de Desafios da Guerra Fria
- 1. PIBID-HISTÓRIA-UEPB-2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ESCOLA: E.E.E.F.M. PROFESSOR RAUL CÓRDULA PROFESSORA SUPERVISORA: IVANILDA MATIAS BEZERRA BOLSISTA PIBIDIANA: RAYSSA EUTÁLIA GURJÃO COUTINHO BORGES TURMA: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: AULAS DE 50 MINUTOS PLANO DE AULA 1. TEMA Guerra Fria 2. EIXO PROBLEMATIZADOR Como a Guerra Fria impactou as relações políticas e sociais na segunda metade do século XX? 3. JUSTIFICATIVA A Guerra Fria foi um conflito ideológico entre duas superpotências - uma socialista e a outra capitalista, que buscavam a hegemonia a partir da dominação e expansão dos seus sistemas tanto militares, como políticos ou econômicos. Foi nesse período que ocorreram diversos avanços científicos e tecnológicos. Portanto, é necessário que saibamos os principais avanços e disputas que se desencadearam entre as lideranças americanas e soviéticas. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Visualizar através dos desafios, diversos processos, invenções e pesquisas ocorridas no período da Guerra Fria;
- 2. Responder cruzadinhas, interpretar imagens, formular frases, questões e ler sobre o conteúdo da Guerra Fria, através da dinâmica. 5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Livro didático e textos sobre o tema, imagens e aplicação da “Pista de Desafios: Guerra Fria” em sala de aula. 6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Livro didático; Textos e imagens: Jogo educativo. 7. AVALIAÇÃO Pesquisa no livro, leitura de textos e interpretação de imagens a partir da dinâmica da “Pista de Desafios: Guerra Fria”