Este documento resume um relatório sobre um projeto PIBID de licenciatura em física desenvolvido em duas escolas públicas no interior de São Paulo entre abril e junho de 2014. O projeto teve como objetivo proporcionar formação a estudantes de licenciatura durante sua inserção em escolas, porém enfrentou desafios como falta de entrosamento da equipe e resistência dos estudantes às atividades de docência. Os resultados apontaram a necessidade de os estudantes aprimorarem seus conhecimentos pedagógicos e didáticos para a docência.