Este documento apresenta as biografias e experiências de duas especialistas em educação e tecnologia digital, Priscila Gonsales e Débora Sebriam. Ele discute conceitos como educação aberta, recursos educacionais abertos e cultura digital, e fornece referências sobre esses tópicos.

1. Novas oportunidades de aprendizagem em uma
sociedade em constante transformação

2. Priscila Gonsales
Master em Educação, Família e Tecnologia pela Pontifícia Universidade de
Salamanca (Espanha)
Design Thinking ESPM-SP
Gestão de Processos Comunicacionais na ECA-USP
Jornalismo Fundação Cásper Líbero
Atua na área de educação e tecnologias digitais desde 2000
Fundadora do Instituto Educadigital
Empreendedora social (Ashoka Fellow)
Consultora UNESCO – Recursos Educacionais Abertos
Membro do comitê de especialistas da pesquisa TIC Educação (Cetic.br)
Professora da pós-graduação Formação Integral do Instituto Singularidades
Co-autora e editora do livro-guia Como Implementar uma Política de Educação Aberta
Autora do livro Design Thinking e a Ritualização de Boas Práticas Educativas

3. Coordenadora de Projetos do Instituto Educadigital
Coordenadora de Tecnologia Educacional do Centro Educacional Pioneiro
Membro do comitê de especialistas da pesquisa TIC Educação (Cetic.br)
Co-autora do livro-guia Como Implementar uma Política de Educação Aberta
Débora Sebriam
Mestrado em Engenharia de Mídias para a Educação pela Universidade de
Lisboa, Université de Poitiers e Universidade Nacional de Educación a
Distancia.
Especialização em Qualidade de Vida pela Unicamp
Graduação pela Universidade Estadual de Londrina
Atua na área de educação e tecnologias digitais desde 2010

4. www.educadigital.org.br

5. Práticas pedagógicas abertas na
cultural digital
PRISCILA GONSALES e DEBORA SEBRIAM
contato@educadigital.org.br
Outubro/2018

6. ENQUETE

7. Gratuito
Aberto

8. As tecnologias digitais
revolucionaram a forma como as
obras criativas são distribuídas e
utilizadas

9. Cultura Digital e Remix

12. http://www.educadigital.org.br/estudocieb

13. Yochai Benkler, A Riqueza das Redes 2006, paralelo com a consagrada A
Riqueza das Nações, de Adam Smith. Dimensões sociais, econômicas e
políticas do potencial distribuído das redes digitais, dando ênfase ao
compartilhamento como um valor, uma lógica e, mais recentemente, uma
ética. .

14. • Práticas pedagógicas diversas e currículo flexível;
• Acesso aberto (na maioria da vezes gratuito) a materiais educacionais
produzidos por instituições governamentais, acadêmicas e empresas;
• Autodidatismo do estudante, ubiquidade no aprendizado;
• Acessibilidade a portadores de deficiência;
• Uso de recursos/materiais educacionais em diversos formatos e
ambientes online abertos que permitam adaptações e
recombinações conforme o objetivo de uso e a identidade local
(REA).
Educação Aberta

15. Educação aberta como tendência
Horizon Report (EUA) – 2018 (tendências)
http://www.nmc.org/nmc-horizon/
Innovation Unit (Reino Unido) – 2015 (10 ideias)
http://migre.me/uMYfe
TIC Educação - Cetic.br (Brasil) – desde 2013
http://cetic.br/pesquisa/educacao/
Comissão Europeia – 2016
http://migre.me/uMYmI

16. Em 2015, a Cúpula das Nações
Unidas lança os ODS,
compreendidos como um esforço
de apontar a necessidade de
manter certos elementos como
fundamentais para o bem comum
da humanidade.
Conhecimento como bem comum
e pertencente a todo ser vivo.
Marco Civil da Internet
Plano Nacional de Educação
BNCC
Lei N° 12.965/14
Lei 13005/2014
(LDB, Lei nº 9.394/1996)

17. COMPROMISSO OGP |
2016-2018

19. ✓ Formação de professores;
✓ Adequação e customização de materiais;
✓ Valorização da cultura local;
✓ Economia de recursos;
✓ Ampliação do acesso à educação;
✓ Incentivo ao mercado editorial para encontrar modelos de
negócios rentáveis em REA;
✓ Disseminação e utilização em qualquer parte do mundo,
especialmente países de Língua Portuguesa
REA na Política Pública|

21. Vida sem REA Vida com REA
Ferramentas
Conteúdo de
Aprendizagem
Direito Autoral

22. REUSAR
REDISTRIBUIR
REVISAR
REMIXAR
RETER

23. “REA são materiais de ensino, aprendizagem e investigação em
quaisquer suportes, digitais ou outros, que se situem no
domínio público ou que tenham sido divulgados sob licença
aberta que permite acesso, uso, adaptação e redistribuição
gratuitos por terceiros, mediante nenhuma restrição ou poucas
restrições. O licenciamento aberto é construído no âmbito da
estrutura existente dos direitos de propriedade intelectual, tais
como se encontram definidos por convenções internacionais
pertinentes, e respeita a autoria da obra.
DECLARAÇÃO DE PARIS SOBRE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS, 2012)
Conceito de REA|

24. DESCONSTRUINDO DISCURSOS|

25. Abertura técnica
(formatos)
e
Abertura legal
(licenças permissivas)

27. Quais as condições?|

29. https://creativecommons.org.br
Licencie
um
conteúdo

30. Como encontrar REA?|

31. Como encontrar REA?|

32. https://oerworldmap.org/country/BR

33. #1 FAMILIARIZAÇÃO
#2 PESQUISA
#3 USO
#4 CRIAÇÃO
#5 COMPARTILHAMENTO
http://aberta.org.br/saiba-quais-sao-as-compe
tencias-rea-para-professores
Competências REA |

34. www.aberta.org.br

35. CONECTANDO E ATENDENDO O
ECOSSISTEMA DA EDUCAÇÃO
www.aberta.org.br

36. ❑ Representação brasileira na Comunidade Global
Cocriação da Resolução UNESCO sobre REA
Creative Commons Global
Open Education Consortium
❑ Livros, guias e estudos
Como Implementar uma Política de Educação Aberta e de REA educadigital.org.br/guiaEA
Inovação aberta em educação: conceitos e modelos de negócio educadigital.org.br/estudocieb
❑ Consultoria implementação de políticas de educação aberta
MEC (Termos de Uso Plataforma Reds, PNLD 2019 e 2020, Edital de Robótica)
Comunitas (Licenciamento de materiais de formação de gestores públicos)
Colégio Dante Alighieri e Escola da Vila (Plataformas de REA)
❑ Formação de educadores e gestores
Universidade Aberta do Brasil (CAPES/MEC) – 300 professores em curso EAD sobre conceitos e
práticas de educação aberta – básico e rede de embaixadores
AÇÕES DA IEA|

37. Política pública
no Brasil
Resolução CNE/CES - Março 2016Portaria SEB/MEC 451/2018
ADVOCACY|

38. www.educadigital.org.br/estudocieb www.educadigital.org.br/guiaEA

39. Cursos – UAB e Embaixadores

40. www.relia.org.br

42. IDEO – obra original
Educadigital/Brasil – primeiro remix
EducarChile – segundo remix
F. Sirotsky/Game Logus – terceiro remix

43. O Que é???
Como definição, Design Thinking é um novo jeito de pensar e
abordar problemas ou, dito de outra forma, um modelo de
pensamento centrado nas pessoas.
Design?
termo de difícil tradução no Português:
“Projeto”? “Criação”? “Plano”?
Pode ter significados diferentes conforme
o propósito de uso: webdesign, design de
interiores, design gráfico.
Thinking?
do verbo em Inglês “to think”, “pensar” ou
“achar” em alguns casos.
“Design Thinking”?
No tradutor online: “Pensamento de
Design”.
Maneira como designers abordam problemas e como propõem resoluções
Promover uma experiência mais completa para as pessoas

45. Quatro pilares UNESCO - 1996
SERCONVIVERFAZER
Pessoa –
autoconhecimento
e projeto de vida
Cidadã –
relações sociais,
comunicação
Profissional –
criação,
contribuição social
Fonte: http://gg.gg/4Pilares
CONHECER
Aprendente –
formação ao longo da
vida
Educação um tesouro a descobrir

46. www.dtparaeducadores.org.br

48. Mão na massa
Post-it e sulfite na pasta
Grupos de 5 pessoas

49. Mote:
Rumo a práticas abertas na cultura digital

50. Rumo a práticas abertas na cultura digital
Motivações
Escolher 5 post-its mais importantes para o
grupo
(sentimentos, sensações, vontades,
atividades, fatos concretos)

51. Rumo a práticas abertas na cultura digital
Entraves
Escolher 5 post-its mais importantes para o grupo
(problemas reais, entraves, barreiras, tristezas,
situações complicadas etc)

52. Agrupamento por semelhança
2 representantes de cada grupo
organizar os post-its para criar de 3
a 5 agrupamentos e destacar 1
palavra-chave em cada um deles

53. Game Show
➢ Compartilhamento das palavras-chave
➢ Outros paineis identificam coincidências
(sinal com as maos)
➢ Representantes dos grupos na plateia
anotam as coincidências

54. Game Show - criando DESAFIOS
Como podemos… ?
Considere o mote e o painel do seu grupo

55. Compartilhe em:
gg.gg/iniciativaaberta

56. • Livro REA: http://www.aberta.org.br/livrorea
• Ciência Aberta, Questões Abertas: http://migre.me/vXneb
• Iniciativa Educação Aberta: http://www.aberta.org.br
• Seminário Recursos Educacionais Abertos:
http://www.rea.net.br/site/seminario-internacional-rea-na-integra/
• Inovação Aberta em Educação: Conceitos e Modelos de Negócios
http://www.educadigital.org.br/estudocieb
Referências
• Declaração de Cidade do Cabo para Educação Aberta:
http://www.capetowndeclaration.org/translations/portuguese-translation
• Declaração REA de Paris (2012):
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPFD2009/Portugue
se_Declaration.html

57. Baixe a apresentação: slideshare.net/ieducadigital
Iniciativa Educação Aberta: www.aberta.org.br
FB: /iniciativaEA
/institutoeducadigital
Twitter: @iniciativaea

58. www.educadigital.org.br
/institutoeducadigital @ieducadigital ieducadigital