O documento discute a implementação de novas metodologias educacionais que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem. Propõe que a formação de professores seja "bottom-up", com educadores compartilhando experiências entre pares, e que a abordagem de "Design Thinking" foque nas necessidades dos alunos. Fornece links sobre raciocínio abdutivo e o site dtparaeducadores.org.br como recursos para essas novas metodologias.

1. 30 de agosto de 2014
Bom dia!!!   

2. Quem é você?
O Que você faz?
O Que te faz feliz?
Qual sua expectativa?

3. Vídeo
http://vimeo.com/89504853

4. Contexto atual
Tecnologia digital chega às
escolas, porém a
metodologia tradicional se
mantém nos espaços,
tempos e formatos

5. Contexto desejado
Aluno como ator fundamental
do processo educacional,
opinando, revelando suas
dificuldades e propondo
soluções em uma ação
coletiva.

6. Formação de
professores
COMO É
NORMALMENTE
Top-down
COMO ACREDITAMOS QUE
DEVE SER
Bottom-up
Especialistas ou técnicos
ensinam professores a
aprimorarem suas aulas
utilizando modernas
ferramentas tecnológicas
Educadores compartilham
dúvidas e trocam experiências
entre pares para resolver desafios
educacionais de seu cotidiano,
considerando o contexto da
cultura digital

8. Design
Thinking
Organizações e instituições de
ensino no mundo todo começam a
adotar a abordagem focada nas
pessoas. Inovação é valor
percebido!

11. Raciocínio abdutivo, criatividade e auto-organização
http://revistas.pucsp.br/index.php/cognitiofilosofia/a
rticle/view/13248/9763

13. www.dtparaeducadores.org.br

21. SONHOS

22. SONHOS PESADELOS

23. SONHOS PESADELOS

24. Momento individual
Redija um desafio a partir da chamada
“Como podemos…”
Momento coletivo
Compartilhem as frases e votem considerando:
entusiasmo e ingerência

25. Vídeo-animação
http://vimeo.com/88799637

28. Almoço!!!

30. Interpretação dos dados

34. Feed-back
grupos

35. Vídeo
Prestar atenção:
Composição dos grupos
Perfil das pessoas
Como fizeram a fase da “Descoberta”
Carrinho de supermercado
https://www.youtube.com/watch?v=QkfC4p0o7Lc

38. Página 60 do livro

41. Priscila Gonsales
prigon@educadigital.org.br