Novas oportunidades de aprendizagem em uma
sociedade em constante transformação
www.educadigital.org.br
Design Thinking
Sala de Aula
Formação Docente
Projetos institucionais
Práticas inovadoras
1) Como estou me sentindo agora?
2) O que eu gostaria de aprender mais?
4) O que me vem à mente quando penso na minha
rotina cotidiana?
7) Que contribuição eu gostaria de dar ao mundo?
9) Como costumo me sentir quando algo dá errado?
8) O que eu mais desejo no futuro?
5) Escola combina com? 6) Qual meu maior medo?
3) Que talento as pessoas dizem
que tenho?
O que é Design Thinking?
Por que o DT é um mindset, ou seja,
um novo modelo de pensamento?
Use suas EXPERIÊNCIAS e CONHECIMENTOS para
resolver desafios e problemas!
Semiótica — criação e
validação de hipóteses
Conhecimento do passado
para tirar conclusões do futuro
História do rádio – 20 anos (para 50 milhões – 38 anos)
Post-it – 5 anos
www – 10 anos
- aquela nova rede social não é uma inovação
- aquele app não é uma inovação
- aquela embalagem mais bonita e diferente não é uma inovação
- aquilo que você pensou fora da caixa não é uma inovação
Inovação é valor percebido
Pinheiro, Tenny e Alt, Luis. Design Thinking Brasil
Inovação é fruto da criatividade colocada em prática com o intuito de gerar
resultado positivo na vida das pessoas
Design Thinking na educação?
Educação um tesouro a descobrir
Quatro pilares UNESCO - 1996
SERCONVIVERFAZER
Pessoa –
autoconhecimento
e projeto de vida
Cidadã –
relações sociais,
comunicação
Profissional –
criação,
contribuição social
Fonte: http://gg.gg/4Pilares
CONHECER
Aprendente –
formação ao longo da
vida
https://youtu.be/NQwqFKerFMg
Adolescência
Memes criados por alunos do
EM em oficina no IUHack PI
Expectativa
X
Realidade
Material de apoio + caderno de
atividades – lançado em 2014
Disponível para baixar
na íntegra ou por
capítulos
www.dtparaeducadores.org.br
www.dtparaeducadores.org.br
FGV-SP
ESCOLA DO FUTURO USPINSTITUTO UNIBANCO
IBM - CIDADANIA
www.cursolab.org.br
Formação de facilitadores on-line – turma 7
Editora Create Space da Amazon
Versão impressa sob demanda
Versão e-pub
http://gg.gg/LivroNovoDTE
• Ter um senso crítico e ser flexível com mudanças;
• Ter empatia pelas atitudes e comportamentos das pessoas;
• Ser paciente para permanecer em um ambiente cheio de problemas, até
que as perguntas certas (desafios) possam surgir;
• Ter espírito de grupo, colaborativo, acreditar que as melhores soluções
possam surgir da somatória de ideias;
• Considerar o ERRO como uma parte importante do processo, ou seja, as
soluções poderão ser permanentemente aprimoradas.
Para ser um Design Thinker☺
Educador(a) pode ser um(a) Design
Thinker?
Professor - função que se pode aprender no âmbito acadêmico, profissão
Educador – função relacionada ao ensino para a vida em sociedade,
preocupação com o desenvolvimento integral do indivíduo.
Rubem Alves
2 milhões de professores na Educação Básica, a
maioria atuando na rede pública de ensino (76,8%) e
em maior concentração na área urbana (84,5%). O
Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º ano) é a etapa com
maior número de professores (quase 800 mil).
De cada 10 docentes, 8 são mulheres. Apenas metade
deles tem formação adequada exigida pelo Plano
Nacional de Educação (PNE). A idade média desses
profissionais é de 40 anos, sendo que cerca de 400 mil
possuem mais de 50 anos.
Fonte: Censo Escolar 2016
https://g1.globo.com/educaca
o/noticia/99-dos-professores-
brasileiros-ganham-menos-de-
r-35-mil-diz-estudo.ghtml
O que pensa
O que fala?
O que vê?
O que faz?
Quais seus objetivos?
O que escuta?
Quais suas dores?
“Persona” Educador
O que sente?
www.gg.gg/DTE-Futuro2
OFICINA
PRESENCIAL
8 horas
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Obrigada!
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Workshop Prisma Globonews - 5/5/2018

  • 1.
    Novas oportunidades deaprendizagem em uma sociedade em constante transformação
  • 2.
  • 3.
    Design Thinking Sala deAula Formação Docente Projetos institucionais Práticas inovadoras
  • 5.
    1) Como estoume sentindo agora? 2) O que eu gostaria de aprender mais? 4) O que me vem à mente quando penso na minha rotina cotidiana? 7) Que contribuição eu gostaria de dar ao mundo? 9) Como costumo me sentir quando algo dá errado? 8) O que eu mais desejo no futuro? 5) Escola combina com? 6) Qual meu maior medo? 3) Que talento as pessoas dizem que tenho?
  • 6.
    O que éDesign Thinking?
  • 8.
    Por que oDT é um mindset, ou seja, um novo modelo de pensamento? Use suas EXPERIÊNCIAS e CONHECIMENTOS para resolver desafios e problemas! Semiótica — criação e validação de hipóteses Conhecimento do passado para tirar conclusões do futuro
  • 10.
    História do rádio– 20 anos (para 50 milhões – 38 anos) Post-it – 5 anos www – 10 anos - aquela nova rede social não é uma inovação - aquele app não é uma inovação - aquela embalagem mais bonita e diferente não é uma inovação - aquilo que você pensou fora da caixa não é uma inovação Inovação é valor percebido Pinheiro, Tenny e Alt, Luis. Design Thinking Brasil Inovação é fruto da criatividade colocada em prática com o intuito de gerar resultado positivo na vida das pessoas
  • 11.
    Design Thinking naeducação?
  • 12.
    Educação um tesouroa descobrir Quatro pilares UNESCO - 1996 SERCONVIVERFAZER Pessoa – autoconhecimento e projeto de vida Cidadã – relações sociais, comunicação Profissional – criação, contribuição social Fonte: http://gg.gg/4Pilares CONHECER Aprendente – formação ao longo da vida
  • 13.
  • 14.
    Adolescência Memes criados poralunos do EM em oficina no IUHack PI
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  • 16.
    Material de apoio+ caderno de atividades – lançado em 2014 Disponível para baixar na íntegra ou por capítulos www.dtparaeducadores.org.br
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    FGV-SP ESCOLA DO FUTUROUSPINSTITUTO UNIBANCO IBM - CIDADANIA
  • 20.
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    Editora Create Spaceda Amazon Versão impressa sob demanda Versão e-pub http://gg.gg/LivroNovoDTE
  • 22.
    • Ter umsenso crítico e ser flexível com mudanças; • Ter empatia pelas atitudes e comportamentos das pessoas; • Ser paciente para permanecer em um ambiente cheio de problemas, até que as perguntas certas (desafios) possam surgir; • Ter espírito de grupo, colaborativo, acreditar que as melhores soluções possam surgir da somatória de ideias; • Considerar o ERRO como uma parte importante do processo, ou seja, as soluções poderão ser permanentemente aprimoradas. Para ser um Design Thinker☺
  • 23.
    Educador(a) pode serum(a) Design Thinker? Professor - função que se pode aprender no âmbito acadêmico, profissão Educador – função relacionada ao ensino para a vida em sociedade, preocupação com o desenvolvimento integral do indivíduo. Rubem Alves
  • 24.
    2 milhões deprofessores na Educação Básica, a maioria atuando na rede pública de ensino (76,8%) e em maior concentração na área urbana (84,5%). O Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º ano) é a etapa com maior número de professores (quase 800 mil). De cada 10 docentes, 8 são mulheres. Apenas metade deles tem formação adequada exigida pelo Plano Nacional de Educação (PNE). A idade média desses profissionais é de 40 anos, sendo que cerca de 400 mil possuem mais de 50 anos. Fonte: Censo Escolar 2016
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    O que pensa Oque fala? O que vê? O que faz? Quais seus objetivos? O que escuta? Quais suas dores? “Persona” Educador O que sente?
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