2. Projeto de
incentivo a
políticas públicas
REA.br
Comunidade
(mais de 12 mil
participantes no FB)
Pesquisadores
- UFBA
- Unicamp
- FGV
- USP
- UFG
- Unisul
- NIC.br
3. • Design Thinking abordagem para inovar na
educação por meio da empatia, colaboração e
prototipagem:
- Criação de novas metodologias
- Concepção de projetos
- Novos modelos de negócio aberto na
cultura digital
• Educação aberta, REA
e licenças flexíveis
formação de educadores e
gestores públicos
• Projeto REA.br
advocacy pela causa REA
na política pública brasileira
Desenvolvimento de novas oportunidades
de aprendizagem em educação aberta
5. Recursos Educacionais Abertos
São materiais de ensino, aprendizado e pesquisa
em qualquer suporte ou mídia, que estão sob
domínio público, ou estão licenciados de
maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou
adaptados por terceiros. O uso de formatos
técnicos abertos facilita o acesso e o reuso
potencial dos recursos publicados digitalmente.
Podem incluir cursos completos, partes de cursos,
módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa,
vídeos, testes, software, e qualquer outra
ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o
acesso ao conhecimento.
UNESCO/ COL, 2011
31. Liberdades
- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
- Remixar: criar obras
derivadas.
- fazer uso comercial
Condições
Você deve creditar a obra
da forma especificada
pelo autor
Liberdades
- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
- Remixar: criar obras
derivadas.
- fazer uso comercial
Condições
- atribuir autoria
- compartilhar pela mesma
licença
Liberdades
- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
- Remixar: criar obras
derivadas.
Condições
- atribuir autoria
- você não pode usar esta
obra para fins comerciais
Liberdades
- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
- fazer uso comercial
Condições
- atribuir autoria
- você não pode alterar,
transformar ou criar em
cima desta obra
Liberdades
- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
- Remixar: criar obras
derivadas.
Condições
- atribuir autoria
- uso não comercial
- compartilhar pela mesma
licença
Liberdades
- Compartilhar: copiar,
distribuir e transmitir
Condições
- atribuir autoria
- uso não comercial
- você não pode alterar,
transformar ou criar em
cima desta obra
33. Educação aberta como
tendência
Horizon Report (EUA) – 2014
http://www.nmc.org/nmc-horizon/
Innovation Unit (Reino Unido) – 2015
http://www.innovationunit.org/
TIC Educação - Cetic.br (Brasil) – 2013 e 2014
http://cetic.br/pesquisa/educacao/
34. Documentos Internacionais
• Declaração de Cidade do Cabo para Educação
Aberta: abrindo a promessa de Recursos Educativos
Abertos (2007).
• Declaração de 2009 de Dacar sobre os Recursos
Educacionais Abertos.
• Diretivas de 2011 da "Commonwealth of Learning"
(Comunidade da Aprendizagem - COL) e da
UNESCO.
• Declaração REA de Paris (2012).
35. Declaração REA de Paris (Unesco)
10 recomendações
1. O reforço da sensibilização e da utilização dos REA,
2. A facilitação dos ambientes propícios ao uso das
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC),
3. O reforço do desenvolvimento de estratégias e de
políticas relativas aos REA,
4. A promoção da compreensão e da utilização de
estruturas com licenciamento aberto,
5. O apoio à criação de competências com vista ao
desenvolvimento sustentável de materiais didáticos
de qualidade,
36. 6. O reforço das alianças estratégicas relativas aos
REA,
7. O incentivo ao desenvolvimento e à adaptação dos
REA em diversos idiomas e contextos culturais,
8. O incentivo à investigação sobre os REA,
9. A facilitação da identificação, da recuperação e
da partilha dos REA,
10. O incentivo ao licenciamento aberto de materiais
didáticos com produção financiada por fundos
públicos.
Declaração REA de Paris (Unesco)
10 recomendações
39. Cátedra Unesco de
Educação Aberta
• desenvolver e implementar atividades que busquem
compreender como as práticas e espaços do ensino público
básico e de ambientes não-formais de aprendizado podem
implementar o uso e produção de Recursos Educacionais
Abertos (REA);
• fomentar a adoção e disseminação de políticas de acesso
aberto e licenciamento aberto; promover a criação e
disseminação de recursos digitais que possam ser
utilizados em ambientes educacionais, entre outros.
40. Programa REA Paraná
• disseminar Práticas Educacionais Abertas e
incentivar a produção de Recursos Educacionais
Abertos para disponibilizá-los à comunidade
acadêmica da UFPR e da UTFPR, bem como à
comunidade em geral, via web.
• possibilitar ao educador e ao educando acessar,
produzir e disponibilizar Recursos Educacionais
Abertos com o intuito de contribuir para o
processo ensino e aprendizagem.
41. Pesquisa FEA-RP/USP
Prof. José Dutra
• Durante dois anos, pesquisadores supervisionados
pelo professor da USP vão entrevistar 10.000
usuários, entre alunos e professores, de 50 países
dos três continentes, para avaliar a demanda pelos
recursos abertos e como são usados.
• Pretende coletar informações sobre quatro
dimensões dos REA: digital access divide (acesso
à internet), REA access divide (acesso ao REA),
REA capability divide (capacitação do uso do
REA) e REA outcome divide (resultados do REA).
47. • Acesso ao conhecimento por todos
• Práticas de colaboração e compartilhamento
• Para incentivar a produção e adaptação de
conteúdos para realidades locais
• Autoria e protagonismo – professores e
alunos
• Para melhorar o uso dos impostos pagos
por todos (âmbito público)
• Ensino híbrido
REA - Benefícios
48. • Acadêmicos precisam acreditar no valor de
compartilhar
• Apoio institucional
• Acesso as tecnologias digitais e a internet
• Entendimento sobre direitos de autor e
novas formas legais de compartilhar
• Qualidade (quem atesta que é bom?)
• Formação inicial e permanente
• Certificação (Moocs)
REA - Barreiras
54. • Declaração de Cidade do Cabo para Educação Aberta:
http://www.capetowndeclaration.org/translations/portugues
e-translation
• Declaração REA de Paris (2012):
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/
WPFD2009/Portuguese_Declaration.html
• TIC Educação: http://cetic.br/pesquisa/educacao/
Referências
55. • Green-Paper: The State and Challenges of OER in Brazil: From
Readers to Writers?
http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=154992
2
• Recursos Educacionais Abertos no Brasil: o Estado da Arte,
Desafios e Perspectivas para o Desenvolvimento e Inovação:
http://iite.unesco.org/publications/3214695/
• Caderno REA para Professores:
http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REA
• Recursos educacionais abertos no Brasil: o campo, os recursos
e sua apropriação em sala de aula -
http://www.acaoeducativa.org/images/stories/pdfs/EmQuest
ao11_site.pdf
Referências
56. • Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais:
coaprendizagem e desenvolvimento profissional -
http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=980#.VzuXbZErLIU
• Cátedra Unesco de Educação Aberta:
http://educacaoaberta.org/
• REA Paraná: http://reaparana.com.br/
• Ciência Aberta: https://cienciaaberta.net/
Referências