Recursos Educacionais Abertos
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O documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA), definindo-os como materiais educacionais sob domínio público ou licenciados de forma aberta que permitem uso e adaptação. Apresenta os desafios da educação nos países do Sul como o crescimento do número de alunos e recursos limitados. Defende que REA podem ajudar a superar esses desafios ao maximizar o acesso aos conhecimentos.
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- 1. Carolina Rossini Brasilia, Agosto de 2015 Fundadora REA Brasil Conselheira Instituto Educadigital, InternetLab e Open Knowledge Foundation Vice Presidente, Public Knowledge- EUA Recursos Educacionais Abertos conceito, uso, criação e compartilhamento
- 3. Desafions Principais da Educacao nos Paises do Sul Growing numbers of students in the education sector Education institutions under financial pressure Limited teaching and learning resources Employability of graduates
- 5. Recursos Educacionais Abertos “São materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros (...)” UNESCO/COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
- 6. REA “(...) O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente (...)” UNESCO/COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
- 7. REA “(...) Podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.” UNESCO/COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
- 10. • “5Rs” (retain, reuse, review, remix e redistribute) Revisar Reter Remixar Redistribuir Reutilizar “5Rs” Liberdades
- 13. Material gratuito na internet é livre/aberto?
- 14. Copyright • Não pode copiar sem autorização. • Não pode distribuir sem autorização. • Não pode usar trechos para criar obras novas sem autorização. • Não pode traduzir sem autorização. • Não pode ser objeto de radiodifusão sem autorização.
- 15. Novas formas de gestão de propriedade intelectual
- 16. Em uma cultura digital... • Licença mais aberta possível... • Formatos abertos, ou ao menos especificados abertamente... Maximizar as possibilidades de compartilhamento, uso, reuso e a interoperabilidade http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
- 17. • “5Rs” (retain, reuse, review, remix e redistribute) Revisar Reter Remixar Redistribuir Reutilizar “5Rs” Liberdades
- 18. Oferecer sua obra sob uma licença Creative Commons não significa abrir mão dos seus direitos autorais. Significa oferecer alguns dos seus direitos para qualquer pessoa, mas somente sob determinadas condições.
- 21. • The right to copy books; • Taxpayer funding; • Government providing tax • exemptions, funding and buying; • 30% out of print • Problems access due to high cost • 90% covered by state through scholarships http://www.gpopai.usp.br/
- 22. The Green Paper* There are four axes of structure to the OER context in Brazil, echoing internal structures of traditional education as well as the new opportunities afforded by the move to digital networks for dissemination and use of educational materials: • public access to educational materials in general, as an open education strategy to include the individual, the family, the community and the whole society in the process of learning and of collaborative knowledge production; • the economic cycle of educational materials production and its impact on the “right of citizens to learn”; • the possible benefits OER may bring to learning strategies, the production of educational resources more sensitive to issues driven regional diversity and regional standards of quality; • the impact of digital, online, open resources on teachers’ continuous professional development http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1549922.
- 23. Estudos de Caso • Analise de mais de 14 casos de projetos brasileiros que tem como missão de produzir e disponibilizar REA • Analise legal, técnica e de interoperabilidade • Recomendações
- 29. REA nas metas 5 e 7 do PNE Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. Meta 7: fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb:
- 33. MANUAL POLITICA PUBLICA PARA GESTORES
- 34. Mais de 120 paises com projetos REA ja mapeados Fonte: http://poerup.referata.com/w/images/POERUP_D2.3_Comparative_Analysis_of_Transversal_OER_Initiatives_v1.0.pdf
- 36. Pelo menos 10 paises com politicas publicas ou leis REA
- 42. Europeana: 30M metadata items under CC0, 5 million digital object with PDM and 2.8 million digital objects under one of the CC licenses
- 45. $500 million – Round 2 ($2 billion over four years)
Notas do Editor
- Image 1: http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3APCoE_students_at_AICTE_Regional_Office_in_Mumbai.jpg Image 2: https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTldmyTz6kF0Gb_FJVcjnyD537LUQTyCTueBRX7kYwf-j86c-YgiQ
- In 2007, there was a meeting in Cape Town, South Africa. We are on the cusp of a global revolution in teaching and learning. Educators worldwide are developing a vast pool of educational resources on the Internet, open and free for all to use. These educators are creating a world where each and every person on earth can access and contribute to the sum of all human knowledge.