O documento discute os conceitos e aplicações de educação aberta e recursos educacionais abertos (REA). Apresenta abordagens como design thinking e licenças Creative Commons para materiais educacionais. Defende que REA podem promover práticas pedagógicas inovadoras e acesso gratuito ao conhecimento.

1. www.aberta.org.br
Maio de 2017
Priscila Gonsales
prigon@educadigital.orb.br

2. www.educadigital.org.br

3.  Educação aberta, REA
e licenças flexíveis
formação de educadores
e gestores
www.aberta.org.br
 Design Thinking abordagem baseada em práticas
educacionais abertas:
- Criação de novas metodologias
- Concepção de projetos
- Novos modelos de negócio aberto
na cultura digital
www.dtparaeducadores.org.br
Desenvolvimento de novas oportunidades
de aprendizagem em educação aberta

4. Autoria é sinônimo de propriedade.
Você concorda?

5. As tecnologias digitais
revolucionaram a forma como
as obras criativas são
distribuídas e utilizadas

6. Cultura Digital e Remix

8. Adolescência
Memes criados por
alunos do EM em
oficina no IUHack PI

9. Que sociedade é essa?

10. Gratuito
Aberto

11. http://www.educadigital.org.br/estudocieb

12. Educação aberta como tendência
Horizon Report (EUA) – 2014 (tendências)
http://www.nmc.org/nmc-horizon/
Innovation Unit (Reino Unido) – 2015 (10 ideias)
http://migre.me/uMYfe
TIC Educação - Cetic.br (Brasil) – 2013 e 2014
http://cetic.br/pesquisa/educacao/
Comissão Europeia – 2016
http://migre.me/uMYmI

13. • Práticas pedagógicas diversas e currículo flexível;
• Acesso aberto (na maioria da vezes gratuito) a materiais educacionais produzidos
por instituições governamentais, acadêmicas e empresas;
• Autodidatismo do estudante, ubiquidade no aprendizado;
• Acessibilidade a portadores de deficiência;
• Uso de recursos/materiais educacionais em diversos formatos e ambientes online
abertos que permitam adaptações e recombinações conforme o objetivo de uso e a
identidade local (REA).
Educação aberta

14. Comissão
Europeia
http://www.educadigital.org.br/estudocieb

15. Vida sem REA Vida com REA
Ferramentas
Conteúdo de
Aprendizagem
Direito
Autoral

16. REUSAR
REDISTRIBUIR
REVISAR
REMIXAR
RETER

17. UNESCO/ COL, 2011
Conceito de REA
São materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em
qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio
público, ou estão licenciados de maneira aberta,
permitindo que sejam utilizados ou adaptados por
terceiros.
O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o
reuso potencial dos recursos publicados digitalmente.
Podem incluir cursos completos, partes de cursos,
módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos,
testes, software, e qualquer outra ferramenta, material
ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.

18. Abertura técnica
(formatos)
e
Abertura legal
(licenças permissivas)

19. Só o fato de eu
transformar um CD de
música para o formato
MP3 é considerado
pirataria?
Peguei uma imagem na
busca do Google para usar
no meu blog. Posso ser
punido?
https://tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2012/02/14/voce-pratica-pirataria-faca-o-teste-e-descubra.jhtm
Se eu tenho a versão de
um programa para apenas
um computador e instalo
em outros estou
infringindo a lei?
SIM

20. Copyright (LDA)
ou todos os direitos reservados
A LDA permite o uso de “pequenos trechos”
O que são pequenos trechos??
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm

21. Exemplos
▪ Disney - desenhos todos Copyright, mas feitos com base nos
contos dos irmãos Grimm. Merchandising de produtos.
▪ Guimarães Rosa - Grande Sertão: se 1, 5 ou 1 milhão lerem, o
trabalho será o mesmo. Editora vende a ideia que não é dela
quando faz contrato de cessão total de direito autoral.
▪ Chico Buarque - quero usar a música A Banda num material
educativo. Não posso, apesar de a obra ser derivada de uma
marchinha popular.
▪ Paulo Coelho - diz que se não tivessem "pirateado" a obra dele, ele
nao teria sido traduzido para o russo, por exemplo.

22. Yochai Benkler
Nome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).
Trabalho do autor deve ser remunerado e a obra tem outras
formas de ser valorizada que não a propriedade
(autoria gera novos trabalhos). E o valor não precisa ser
diretamente financeiro. Qdo a pessoa é muito citada,
a remuneração é consequencia, outras pessoas referenciam.
Questão do "commons": o conhecimento é seu, meu, dele e
será construído de forma coletiva, nesse sentido
a questão de "posse" é questionada.

24. Quais as condições?

25. Licenças

26. Licença Atribuição Compartilhar Remix Uso Comercial Licença Idêntica
CC BY X X X X
CC BY SA X X X X X
CC BY NC X X X
CC BY ND X X X
CC BY NC SA X X X X
CC BY NC SA ND X X
O que posso fazer?

27. Sabem por que gostamos
tanto do CC?
Zootopia Official Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=zkLNMzJ6B5Q

29. Licencie um conteúdo
https://creativecommons.org/choose/?lang=pt

30. http://openattribute.com/

31. REA no Brasil (2008-2017)
https://www.youtube.com/watch?v=MTrUZfTwy_c

32. Se você é educador(a)
 Pode utilizar, redistribuir, melhorar, revisar,
atualizar, remixar conteúdos REA.
 Pode criar conteúdos REA adequados a
realidade da sua escola e/ou turma e se tornar
autor.

33. O caso dos alunos
 Utilizar REA pode ser o estímulo que faltava: criação
(individual ou colaborativa).
 Aluno autor ganha reconhecimento por seus
trabalhos/materiais.
 Membros ativos da disseminação da cultura livre e
da construção colaborativa do conhecimento.

34. Secretarias de Educação
 Formação de professores;
 Adequação e customização de materiais;
 Valorização da cultura local;
 Economia de recursos.
 Pode ampliar o acesso à educação;
 Pode incentivar o mercado editorial a encontrar modelos de
negócios rentáveis em REA;
 Pode ter seu material adaptado e utilizado em qualquer parte
do mundo.

36. Documentos
internacionais
• Declaração de Cidade do Cabo para Educação
Aberta: abrindo a promessa
de Recursos Educativos Abertos (2007).
http://educadigital.org.br/estudocieb/linha-do-tempo/
•Declaração de 2009 de Dacar sobre os Recursos Educacionais Abertos.
• Diretivas de 2011 da "Commonwealth of Learning" (Comunidade da
Aprendizagem - COL) e da UNESCO.
• Declaração REA de Paris (2012)

37. Mira
oerworldmap.org

38. Política pública
no Brasil

39. 1º Congresso Global
REA – UNESCO
2012
Seminário Internacional de
REA – Câmara dos Deputados
2015

40. Consulta Regional Américas
2º Congresso Global REA – UNESCO
2017
Cocriação do Compromisso #6 sobre
Recursos Educacionais Digitais
2016

41. Onde eu encontro REA?

42. Buscar/Usar/Criar/Compartilhar

43. Ainda temos algumas vagas!Ainda temos algumas vagas!

44. www.indioeduca.org
www.dtparaeducadores.org.br
www.edukatu.org.br
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/po
rtals/folhas/frm_buscaFolhas.php

45. www.catarse.me/relia

46. www.aberta.org.br

47. www.aberta.org.br
Cursos – UAB, ED Básica, Gestores

48. Guia Educação Aberta para
Gestores Públicos
Hal Plotkin

49. CONECTANDO E ATENDENDO O
ECOSSISTEMA DA EDUCAÇÃO
www.aberta.org.br

50. Alunos Autores
Rafaella Traniello - http://g-raffa.eu/
Produção Vídeo Acqua e Making of Acqua

52. • Livro REA: http://www.aberta.org.br/livrorea
• Ciência Aberta, Questões Abertas: http://migre.me/vXneb
• Iniciativa Educação Aberta: http://www.aberta.org.br
• Seminário Recursos Educacionais Abertos:
http://www.rea.net.br/site/seminario-internacional-rea-na-integra/
• Inovação Aberta em Educação: Conceitos e Modelos de Negócios
http://www.educadigital.org.br/estudocieb
Referências
•Declaração de Cidade do Cabo para Educação Aberta:
http://www.capetowndeclaration.org/translations/portuguese-translation
•Declaração REA de Paris (2012):
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPFD2009/Portuguese_Decl
aration.html

53. educadigital.org.br
aberta.org.br
@ieducadigital
@iniciativaea
facebook.com/institutoeducadigital
prigon@educadigital.org.br
https://www.facebook.com/groups/reabrasil/