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Diabetes 
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2012
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 Qual o Objetivo da educação em Diabetes? 
- Proporcionar conhecimentos e o desenvolvimento de técnicas e 
habilidades para o manejo do diabetes melhorando a qualidade de vida e 
evitando suas complicações. 
Exemplo: 
 Incorporar hábitos saudáveis de alimentação e atividade física 
 Compreender a ação dos medicamentos e da insulina 
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 Fazer aplicação adequada da insulina 
 Desenvolver comportamentos para evitar o risco de complicações agudas e 
crônicas 
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Processo Educativo: Trabalho 
em Equipe!
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A cura está no entendimento:
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importancia da família
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que seja a idade do paciente. 
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tratamento e um melhor controle metabólico em crianças, adolescentes e adultos 
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 Educar em diabetes é um processo ativo e contínuo através do 
qual profissionais, pacientes e familiares aprendem sobre o 
diabetes para a sobrevivência e melhoria da qualidade de vida.
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of lifestyle intervention or metformin for the primary prevention 
of type 2 diabetes, Diabetes Care 26:2518-2523, 2003. 
 Essentials of Clinical Psychopharmacology. Chapter 8. Schatzberg AF, Nemeroff 
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O Assistente Social e o Tratamento da Diabetes

  • 1. Intervenção do Assistente Social no Tratamento da Diabetes Carolina Mariosa Bastos da Silva Graduanda do Curso de Serviço Social Centro de Ensino Superior de Conselheiro Lafaiete (CES –CL ) 2012
  • 2. A Educação em Diabetes  Qual o Objetivo da educação em Diabetes? - Proporcionar conhecimentos e o desenvolvimento de técnicas e habilidades para o manejo do diabetes melhorando a qualidade de vida e evitando suas complicações. Exemplo:  Incorporar hábitos saudáveis de alimentação e atividade física  Compreender a ação dos medicamentos e da insulina  Monitorar a glicemia  Fazer aplicação adequada da insulina  Desenvolver comportamentos para evitar o risco de complicações agudas e crônicas  Resolver problemas (hipoglicemias, hiperglicemias)  Manter equilíbrio emocional para conviver bem com o diabetes.
  • 5. A cura está no entendimento:
  • 9. Adesão ao tratamento e importancia da família
  • 10. Importancia da Família  O cuidado efetivo do diabetes requer um envolvimento de toda a família qualquer que seja a idade do paciente.  Diabetes em: - Crianças; - Idosos;  Quando há coesão, organização e apoio familiares há uma melhor adesão ao tratamento e um melhor controle metabólico em crianças, adolescentes e adultos com diabetes;  O Ciclo Vicioso;
  • 11. Conclusão  Educar em diabetes é um processo ativo e contínuo através do qual profissionais, pacientes e familiares aprendem sobre o diabetes para a sobrevivência e melhoria da qualidade de vida.
  • 12. Referência Bibliográfica  The Diabetes Prevention Program Research Group Whitin trial cost-effectiveness of lifestyle intervention or metformin for the primary prevention of type 2 diabetes, Diabetes Care 26:2518-2523, 2003.  Essentials of Clinical Psychopharmacology. Chapter 8. Schatzberg AF, Nemeroff CB (Eds) 2nd Ed. American Psychiatry Publishing, Inc. USA. 2006.