Este documento analisa relatos de estudantes de Letras sobre suas concepções de leitura e mediadores do processo de leitura. Os resultados mostram que a leitura é vista como um ato individual de decodificação ou fruição, sem uma perspectiva crítica ou social. Membros da família, principalmente mulheres, são vistos como os principais mediadores para ensinar a ler e gostar de ler.