RELATÓRIO DESCRITIVO 
PERÍODO: FEVEREIRO A JUNHO DO ANO DE 2014 
ALUNO: MATEUS AMARANTE DE AGUIAR 
PROFESSOR : ÉRIK DANTAS DE VASCONCELOS 
Aspecto sócio emocional 
Demonstra sempre ser uma criança alegre, prestativa e carinhosa, mas 
durante o semestre teve apresentado insegurança no atendimento com 
resistência em conduzir as atividades, sendo necessária a intervenção do 
professor, mas foi apenas uma fase, que logo passou. 
Nos momentos de realização das atividades em grupo o aluno é bem 
participativo: 
 Apresentou um bom relacionamento com os colegas e professores; 
 A criança manifesta bons hábitos de higiene.; 
 Apresenta pontualidade nas tarefas de casa; 
Aspectos psicomotor 
Apresenta dificuldade no equilíbrio corporal e na fala, mas já é notório a 
evolução nos processos de coordenação, nas habilidades que desenvolvem 
em atividade motoras fina, traçando e pintando com mais agilidade. 
Participa ativamente das brincadeiras proposta, desenvolvendo sua 
coordenação motora grossa. 
Aspecto cognitivo (aprendizagem) 
Em língua portuguesa a criança tá tendo um bom desenvolvimento nas 
habilidades no reconhecimento de algumas letrinhas. As letras de seu nome 
ele já conhece, tem uma coordenação motora boa. 
Na expressão oral, a criança só expõe suas ideias mediante a solicitação 
da professora, mas consegue organizar informações para expor com 
coerência. 
Já na matemática, o aluno não consegue decodificar os números, tendo 
muita dificuldade em reconhecer os algarismos.

Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.

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    RELATÓRIO DESCRITIVO PERÍODO:FEVEREIRO A JUNHO DO ANO DE 2014 ALUNO: MATEUS AMARANTE DE AGUIAR PROFESSOR : ÉRIK DANTAS DE VASCONCELOS Aspecto sócio emocional Demonstra sempre ser uma criança alegre, prestativa e carinhosa, mas durante o semestre teve apresentado insegurança no atendimento com resistência em conduzir as atividades, sendo necessária a intervenção do professor, mas foi apenas uma fase, que logo passou. Nos momentos de realização das atividades em grupo o aluno é bem participativo:  Apresentou um bom relacionamento com os colegas e professores;  A criança manifesta bons hábitos de higiene.;  Apresenta pontualidade nas tarefas de casa; Aspectos psicomotor Apresenta dificuldade no equilíbrio corporal e na fala, mas já é notório a evolução nos processos de coordenação, nas habilidades que desenvolvem em atividade motoras fina, traçando e pintando com mais agilidade. Participa ativamente das brincadeiras proposta, desenvolvendo sua coordenação motora grossa. Aspecto cognitivo (aprendizagem) Em língua portuguesa a criança tá tendo um bom desenvolvimento nas habilidades no reconhecimento de algumas letrinhas. As letras de seu nome ele já conhece, tem uma coordenação motora boa. Na expressão oral, a criança só expõe suas ideias mediante a solicitação da professora, mas consegue organizar informações para expor com coerência. Já na matemática, o aluno não consegue decodificar os números, tendo muita dificuldade em reconhecer os algarismos.