O documento apresenta uma aula introdutória sobre filosofia ministrada por Professor Wilton. Ele discute o que é filosofia, sua origem na Grécia Antiga e características como buscar explicações racionais e questionar ideias. O professor também destaca a importância da reflexão e criação de conceitos na filosofia.

1. Introdução à FilosofiaIntrodução à Filosofia
Aula 1Aula 1
Professor WiltonProfessor Wilton
3° Ano E.M. -3° Ano E.M. -
COOPERELPCOOPERELP
O pensamento filosóficoO pensamento filosófico
está em constanteestá em constante
produção, assim como noprodução, assim como no
quadro de Rembrandt:quadro de Rembrandt:
““Filósofo meditando”Filósofo meditando”

2. O que é filosofia?O que é filosofia?
 A filosofia surgiu na Grécia Antiga, como fruto de umaA filosofia surgiu na Grécia Antiga, como fruto de uma
série de circunstâncias, a partir de algumassérie de circunstâncias, a partir de algumas
particularidades: prosperidade e contato com diversosparticularidades: prosperidade e contato com diversos
povos através da navegação.povos através da navegação.
 A princípio, o pensamento filosófico visava a umaA princípio, o pensamento filosófico visava a uma
explicação racional do mundo natural. Por isso, diferiaexplicação racional do mundo natural. Por isso, diferia
do mundo mítico, cujas explicações não dependiamdo mundo mítico, cujas explicações não dependiam
de uma confirmação racional.de uma confirmação racional.
 Pensamento filosófico se diferencia do senso comumPensamento filosófico se diferencia do senso comum
e não deve ser confundido com outros saberes.e não deve ser confundido com outros saberes.
 A definição da palavra é muito simples. Vejamos suaA definição da palavra é muito simples. Vejamos sua
etimologia:etimologia: Filosofia = Philos (AmigoFilosofia = Philos (Amigo) +) + SophiaSophia
(Sabedoria)”(Sabedoria)” ..

3. Algumas respostas...Algumas respostas...
 As respostas em filosofia, nem sempre são definitivas.As respostas em filosofia, nem sempre são definitivas.
Por que então estudar filosofia? Para que ela serve?Por que então estudar filosofia? Para que ela serve?
A Filosofia não busca resultados práticos ouA Filosofia não busca resultados práticos ou
imediatos. Muito pelo contrário, a Filosofia abreimediatos. Muito pelo contrário, a Filosofia abre
espaços para justamente questionarmos as coisas eespaços para justamente questionarmos as coisas e
lançar aquelas questões que são de grandelançar aquelas questões que são de grande
relevância para toda a humanidade.relevância para toda a humanidade.
São as chamadas “Questões Filosóficas ouSão as chamadas “Questões Filosóficas ou
Existenciais”, formuladas por todos os povos, emExistenciais”, formuladas por todos os povos, em
todos os tempos. Exemplo:todos os tempos. Exemplo:
 ““Quem eu sou?”Quem eu sou?”
 ““De onde venho e para onde vou?”De onde venho e para onde vou?”
 ““Qual o sentido da vida?”Qual o sentido da vida?”

4. O que eu vou aprender em filosofia?O que eu vou aprender em filosofia?
 FilosofiaFilosofia  é um tipo de conhecimento que seé um tipo de conhecimento que se
justifica por si mesmo. Ela não deve serjustifica por si mesmo. Ela não deve ser
entendida do ponto de vista funcional, noentendida do ponto de vista funcional, no
sentido de ser um conhecimento utilitário, quesentido de ser um conhecimento utilitário, que
nos permite realizar certas coisas.nos permite realizar certas coisas.
 Tal concepção é recente, decorrente daTal concepção é recente, decorrente da
Revolução Industrial, que transformou oRevolução Industrial, que transformou o
conhecimento em técnica, que produz tudo emconhecimento em técnica, que produz tudo em
larga escala!larga escala!
 Esta forma de pensar afetou tanto o modo deEsta forma de pensar afetou tanto o modo de
viver que hoje consideramos a utilidade práticaviver que hoje consideramos a utilidade prática
como função única do conhecercomo função única do conhecer

5. E o nosso curso de filosofia?E o nosso curso de filosofia?
 ““A Filosofia não despreza a realidade concreta,A Filosofia não despreza a realidade concreta,
mas também não se limita a ela: constitui-semas também não se limita a ela: constitui-se
em busca constante por explicações e tem noem busca constante por explicações e tem no
seu horizonte o desafio de levar o indivíduo aoseu horizonte o desafio de levar o indivíduo ao
conhecimento de si mesmo”.conhecimento de si mesmo”.
 No quadro ao lado:No quadro ao lado:
Frida Khalo critica umaFrida Khalo critica uma
Sociedade voltada aosSociedade voltada aos
Valores materiais emValores materiais em
Detrimento das tradiçõesDetrimento das tradições
Culturas e Racionalismo.Culturas e Racionalismo.

6. Criando problemas!Criando problemas!
 ““É por força de seu maravilhamento que osÉ por força de seu maravilhamento que os
seres humanos começam agora a filosofarseres humanos começam agora a filosofar
e, originalmente, começaram a filosofar”e, originalmente, começaram a filosofar”
Aristóteles.Aristóteles.
 A Filosofia, ancorada na nossa capacidadeA Filosofia, ancorada na nossa capacidade
de problematizar, nos ajudar a encontrarde problematizar, nos ajudar a encontrar
respostas e a enfrentar questõesrespostas e a enfrentar questões
fundamentais para as quais normalmentefundamentais para as quais normalmente
não encontramos respostas em nosso dia anão encontramos respostas em nosso dia a
dia.dia. Isso inclui o questionamento sobre siIsso inclui o questionamento sobre si
mesmo.mesmo.

7. Aprendendo com SócratesAprendendo com Sócrates
 Sócrates (470/399 a.C.) pensador daSócrates (470/399 a.C.) pensador da
Grécia Antiga, tinha como um de seusGrécia Antiga, tinha como um de seus
princípios a famosa frase: “princípios a famosa frase: “Conhece-te aConhece-te a
ti mesmo”.ti mesmo”.
 Mas isto é algo difícil e complexo:Mas isto é algo difícil e complexo:
vamos refletir agora sobre o últimovamos refletir agora sobre o último
parágrafo da página 5 de nossoparágrafo da página 5 de nosso
Caderno de Revisão de Filosofia paraCaderno de Revisão de Filosofia para
entendermos a complexidade deentendermos a complexidade de
conhecer a si mesmo.conhecer a si mesmo.
 A Filosofia não nos oferece respostasA Filosofia não nos oferece respostas
prontas para tais questões, como umprontas para tais questões, como um
conhecimento pronto e acabado.conhecimento pronto e acabado.
Filosofar é uma forma de encarar oFilosofar é uma forma de encarar o
mundo, uma busca e ummundo, uma busca e um

8. Conceito, Reflexão e CríticaConceito, Reflexão e Crítica
 Base do conceito filosóficoBase do conceito filosófico  Conceitos, criado paraConceitos, criado para
nos referir a objetos, ideias ou pensamentos. Paranos referir a objetos, ideias ou pensamentos. Para
tanto, é necessário que cada coisa seja designadatanto, é necessário que cada coisa seja designada
naquilo que lhe é fundamental.naquilo que lhe é fundamental.
 Trocando em miúdos, conceitos são abstrações,Trocando em miúdos, conceitos são abstrações,
modelos abstratos que podem ser usados paramodelos abstratos que podem ser usados para
identificar/entender os diversos aspectos da realidade.identificar/entender os diversos aspectos da realidade.
 A Filosofia é essencialmente a atividade de criarA Filosofia é essencialmente a atividade de criar
conceitos.conceitos.
 Outra característica do pensamentoOutra característica do pensamento
Filosófico é o fato dele depender daFilosófico é o fato dele depender da
REFLEXÃO, em um sentido ampliado.REFLEXÃO, em um sentido ampliado.

9. O que é reflexão naO que é reflexão na
filosofia?filosofia? Diferente da Física, onde reflexão é a imagem queDiferente da Física, onde reflexão é a imagem que
o espelho nos devolve, em Filosofia, entendemoso espelho nos devolve, em Filosofia, entendemos
reflexão como um pensamento que tem areflexão como um pensamento que tem a
capacidade de voltar-se contra si mesmo.capacidade de voltar-se contra si mesmo.
 Isto significa que a Filosofia procura sempreIsto significa que a Filosofia procura sempre
questionar aquilo que já foi pensado e assim, nãoquestionar aquilo que já foi pensado e assim, não
se prender a dogmas, isto é, às ideias indiscutíveisse prender a dogmas, isto é, às ideias indiscutíveis
 DETALHEDETALHE  Ao mesmo tempo que rejeita oAo mesmo tempo que rejeita o
dogmatismo (crença inegável em um sistema), odogmatismo (crença inegável em um sistema), o
pensamento filosófico não pode ser o oposto,pensamento filosófico não pode ser o oposto,
adepto do ceticismo (impossibilidade de se chegaradepto do ceticismo (impossibilidade de se chegar
a alguma certeza). Por isso, afirmamos que aa alguma certeza). Por isso, afirmamos que a
reflexão filosófica é crítica.reflexão filosófica é crítica.
 Na Filosofia, criticar é examinar minuciosamente eNa Filosofia, criticar é examinar minuciosamente e
sobretudo, com critérios e rigor, sem extremismos esobretudo, com critérios e rigor, sem extremismos e
considerando a diversidade de opiniões.considerando a diversidade de opiniões.

10. A Grécia e a FilosofiaA Grécia e a Filosofia
 A civilização grega agrupou condições peculiaresA civilização grega agrupou condições peculiares
que se relacionam ao surgimento da filosofia:que se relacionam ao surgimento da filosofia:
 Primeiro, a navegação marítima. Leiamos o últimoPrimeiro, a navegação marítima. Leiamos o último
parágrafo da página 6.parágrafo da página 6.
 O comércio com locais distantes e povos diversosO comércio com locais distantes e povos diversos
estimulou o emprego da moeda e a disseminação daestimulou o emprego da moeda e a disseminação da
escrita.escrita.
 A riqueza trazida pelo comércio e a utilização emA riqueza trazida pelo comércio e a utilização em
larga escala de escravos, tornaram possível o ócio, olarga escala de escravos, tornaram possível o ócio, o
tempo livre, que podia ser dedicado à atividadetempo livre, que podia ser dedicado à atividade
contemplativa, estimulando o “Espírito decontemplativa, estimulando o “Espírito de
Observação”, que é a base da Filosofia!Observação”, que é a base da Filosofia!


11. O berço daO berço da
democraciademocraciaAlém do “governo do povo”, os gregos criaramAlém do “governo do povo”, os gregos criaram
outras duas inovações políticas, os conceitos de:outras duas inovações políticas, os conceitos de:
-ISONOMIA = Igualdade perante às leis;ISONOMIA = Igualdade perante às leis;
-ISEGORIA = Igualdade em relação ao direito daISEGORIA = Igualdade em relação ao direito da
fala.fala.
A Filosofia se valeu do ambiente de ricasA Filosofia se valeu do ambiente de ricas
discussões das Pólis gregas. Tais condições,discussões das Pólis gregas. Tais condições,
isoladas, não explicam o motivo da Filosofia terisoladas, não explicam o motivo da Filosofia ter
surgido na Grécia, mas certamente, apontamsurgido na Grécia, mas certamente, apontam
aspectos que contribuíram para seuaspectos que contribuíram para seu
desenvolvimento.desenvolvimento.