Aula do dia 05/01/11.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE
CENTRO DE EDUCAÇÃO - CED
CURSO DE PEDAGOGIA
Disciplina:
MATEMÁTICA II NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
INFORMÁTICA EDUCATIVA E A GEOMETRIA
(Atividade Avaliativa)
Profa. Dra. Marcília Chagas Barreto
Prof. Dennys Leite Maia
Profa. Larissa Elfisia de Lima Santana
Janeiro/2011

2. O QUE TEVE NO ÚLTIMO ENCONTRO?

Concepções de Aprendizagem;

Abordagens Pedagógicas:

Instrucionista X Construtivista

Tecnologia a serviço da Educação;

Alguns recursos:

Objetos de Aprendizagem

Softwares Educativos Livres;

Classificação de Recursos Digitais para Matemática

3. RECURSOS DIGTAIS PARA O ENSINO DE
MATEMÁTICA

Ser fonte de informação;

Auxiliar no processo de construção do
conhecimento;

Desenvolver autonomia no raciocínio, na reflexão
e na resolução de problemas;

Exercícios (instrucionista?)

4. ELABORAÇÃO DE ATIVIDADE

A atividade avaliativa será feita a partir da
elaboração e socialização de um plano de aula.

O Modelo de Plano está disponibilizado no Blogue
da Disciplina;

Após preenchê-lo, montá-lo em uma
apresentação de slides, conforme o modelo a
seguir;

5. RECOMENDAÇÕES
Em duplas, elaborem uma atividade que explore qualquer
conteúdo de Geometria (Espaço e Forma ou Grandezas e
Medidas) para os anos iniciais do Ensino Fundamental,
utilizando algum dos recursos digitais que foram explorados na
disciplina.
Após preencher o modelo de Plano de Aula, vocês o
transportarão para uma apresentação de slides, conforme o
modelo a seguir e disponibilizarão no SlideShare, para ser
compartilhado na rede e depois colocado no nosso blogue.
A partir das 09:45 começaremos a apresentação.
Bom trabalho!

6. NOME DA AULA
Nome dos Professores
Duração da Atividade:
Nível de Ensino

7. APRESENTAÇÃO E IMAGEM DO RECURSO

8. OBJETIVOS
Geral:
Específico:

9. METODOLOGIA

10. RECURSOS

11. AVALIAÇÃO

12. REFERÊNCIAS
BORBA, M. de C.; PENTEADO, M. G. Informática e Educação Matemática. 4a. Ed. Belo Horizonte:
Autêntica Editora, 2010. 104p. (Coleção Tendências em Educação Matemática)
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Matemática.
Brasília: MEC/SEF, 1997b. 142p.
CASTRO FILHO, J. A. Tecnologia, educação e formação de professores: superando dificuldades
históricas. In: SALES; J. A. M. de, BARRETO; M. C., NUNES, J. B. C.; NUNES, A. I. B. L.; FARIAS, I. M.
S. de; MAGALHÃES, R. de C. B. P. Formação e Práticas Docentes. Fortaleza: EdUECE, 2007, p. 179-
190.
CYSNEIROS, P. G. Novas tecnologias no cotidiano da escola. In: Anais da XXIII Reunião Anual da
ANPED, Caxambu, 2000.
DRAVIS, P. Open source software: perspectives for development. Washington: Infodev, 2003.
GLADCHEFF, A. P.; ZUFFI, E. M.; SILVA, D. M. da. Um instrumento para avaliação da qualidade de
softwares educacionais de Matemática para o Ensino Fundamental, Anais do XXI Congresso da
Sociedade Brasileira de Computação, 2001.
KENSKI, V. M. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, SP: Papirus, 2003 - Série
Prática Pedagógica.
MAIA, D. L.; PINHEIRO, J. L.; NASCIMENTO, K. A. S. do. Levantamento de softwares educativos livres
para a Matemática: o que há para Educação Básica. In: Anais do Mundo Unifor - X Encontro de Pós-
Graduação e Pesquisa. Fortaleza: Unifor, 2010.
OLIVEIRA, C. C. de., COSTA, J. W. da., MOREIRA, M. Ambientes informatizados de aprendizagem:
produção e avaliação de software educativo. Campinas, SP: Papirus, 2001 – Série Prática Pedagógica.
PRENSKY, M. Digital Natives, Digital Immigrants. MCB University Press, Vol. 9, No. 5, October, 2001.
VALENTE, J. A. (org.). O computador da sociedade do conhecimento. Campinas: Unicamp, 1999.
VRAKKING, B.; VEEN, W. A geração Homo Zappiens. In: Pátio: Revista Pedagógica, Ano XII, Nº 45,
Fev/Abr 2008, Porto Alegre: Artmed. 2008. p. 60-62.