O documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA) em uma aula de Pedagogia sobre Software Livre. Apresenta definições de REA, categorias de recursos, tipos de licenças como Creative Commons, e sugere que os alunos produzam um material didático usando fontes livres para ensinar conceitos escolares básicos.

1. Universidade Estadual do Ceará
Centro de Educação
Curso de Pedagogia
Disciplina: Software Educativo Livre
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
(REA)
Prof. Ms. Dennys Leite Maia
Fortaleza – CE
Março/2012

2. MEMÓRIA
O QUE TEVE NA AULA PASSADA?
O QUE VOCÊ DESTACA?

3. ASSUNTO DA AULA DE HOJE
Recursos Educacionais Abertos (Open Educational
Resources)
O que vocês conhecem a respeito?
Que relação pode ter com o Software Educativo Livre?
Como a Educação (em especial a Básica) pode ser
favorecida, diretamente, com esses recursos?

4. ORIGEM DO TERMO/CONCEITO
Movimento do software livre → FLOSS (Free Libre and
Open Source Software)
Disponibilidade de recursos na web
MIT (Massachussets Institute Technology) → cursos e
conteúdos on-line
OpenCourseWare → Educação a Distância (EaD) →
Educação Aberta e a Distância (EAD)
REA (OER): conteúdos abertos, desenvolvidos de forma
colaborativa
Além de conteúdo diversos materiais didáticos: Objetos
de Aprendizagem, Vídeos, Textos, Softwares etc..

5. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
Definição: Materiais educacionais digitais
disponibilizados de forma livre e aberta para a
comunidade acadêmica em geral, que os utilizam para
o ensino, aprendizagem e pesquisa (p. 2).
REA compreendem: cursos, módulos de conteúdo,
objetos de aprendizagem (imagens, vídeos, softwares
educativos...) etc.
Incluem-se, ainda, as ferramentas necessárias para o
desenvolvimento, uso e reuso desses recursos →
Importância dos softwares livres para garantir esses
direitos.
Licenças de uso.

6. CATEGORIAS DE REA
Recursos de aprendizagem:
Recursos educacionais em si
Recursos para Apoiar Professores:
Ferramentas e materiais para a produção e alteração
Recursos para Garantia da Qualidade:
Como garantir essa qualidade?

7. CONTEÚDOS ABERTOS
Modelo de produção de software: Catedral X Bazar
Catedral → modelo hierárquico
Bazar → Sem hierarquias → todos tem acesso
Princípios para o desenvolvimento de um REA
Solução de problema pessoal → foco na docência
Partir de soluções já existentes
Solução pessoal do dia-a-dia

8. TIPOS DE LICENÇAS
Open Content License & Open Publication License
Desenvolvida por David Willey
Foca três liberdades: fazer cópias, redistribuir e modificar
o conteúdo
Apresentou problemas com a licença
GNU Free Documentation License
Fruto do projeto GNU → Richard Stallman
Muito usada em manuais de softwares (técnico)

9. TIPOS DE LICENÇAS
Creative Commons
Facilitar a produção de novos conteúdos a partir de obras
já existentes;
OpenCourseWare
Materiais para Educação Aberta e a Distância (EAD)
Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem de
Código Aberto
Ambientes para cursos em EAD

10. CREATIVE COMMONS
Creative Commons Brasil
Site: http://creativecommons.org.br/
Acesso e busca de recursos

11. CONSIDERAÇÕES
Quais as vantagens da adoção/produção e incentivo a
esses recursos para a Educação Brasileira?

12. FALA PROF. NELSON PRETTO!

13. EXERCICITANDO A PROPOSTA
A partir de fontes livres, vamos produzir um pequeno material para
utilizar com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental;
Tomando como exemplo uma fábula de Esopo ou La Fontaine,
reproduzam em slides, como uma historinha, para ser utilizada com
alunos. Ao final, procurem relacionar o conteúdo da fábula, com algum
conteúdo escolar.
Procurem as fontes/mídias (textos, imagens etc) em formatos livres.
Como sugestão: Google Imagens, Creative Commons, Open Clip Art.
Ao final, socializem a produção no serviço da Web 2.0 – Slide Share,
em formato de Creative Commons e sem fins comerciais.
Compartilhem o link com os colegas através da ferramenta
Mensagem do Sócrates e procurem comentar as produções.

14. E-mail: <dennysleite@gmail.com>
Telefone: 85 8815.1535
Twitter: @dennysleite