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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
                  DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                             CAMPUS II – ALAGOINHAS
                            DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
                  DISCENTE: ADRIANA FERNANDES DE CASTRO BAIÃO


                             PLANO DE AULA SEMANAL II

COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO
PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS
SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M3 ENSINO MÉDIO
DATA: 27/10/10
CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.




TEMA

1. Célula

SUB-TEMA:

1.1 Membranas plasmática
1.2 Organizações molecular da membrana;
1.3Permeabilidades celular;
1.4 Envoltórios externos.

OBJETIVO:
- Conhecer a composição e estrutura da membrana plasmática;
- Identificar como ocorre o processo de permeabilidade e os tipos de transporte;
- Diferenciar os tipos de envoltórios externos presentes nos diferentes organismos.

CONTEÚDOS:

CONTEÚDO CONCEITUAL:

- Identificação da organização e função da membrana plasmática;
- Caracterização das diferentes formas de passagem de substâncias através da
membrana;
- Distinção dos diferentes tipos de envoltórios externos à membrana plasmática.

CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:
- Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide);
- Participação na aula;
- Resolução dos exercícios proposto no livro didático.

CONTEÚDO ATITUDINAL:

- Validação da importância dos processos celulares como garantia de um bom
funcionamento e equilíbrio do organismo.


PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

- Exposição oral dialógica;
- Demonstração didática (uso de slides).


SEQÜÊNCIA DIDÁTICA

- Durante os primeiros 15 minutos haverá uma interação entre professora e alunos a
partir de uma breve apresentação dos mesmos, logo após serão apresentados os
conteúdos da unidade e a metodologia aplicada, bem como a forma de avaliação das
atividades;
- Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do assunto que
será abordado com as seguintes perguntas: (15 min.)
     Como ocorre a delimitação da célula, separando o meio interno do externo?
     Quais as substâncias que formam a membrana plasmática?
     O que aconteceria com a célula se a membrana plasmática não permitisse a
        passagem de nenhuma substância através dela?
  - Explanar o conteúdo, com o auxílio do recurso visual (slide), sempre buscando a
participação dos alunos (30 min.);
- Solicitar resolução das atividades propostas (20 min.);
- Acompanhar a resolução das atividades;
- Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos (20 min.).


RECURSOS:

-Tv pen drive
- Quadro;
- Piloto;
- Livro didático


AVALIAÇÃO:

- Através da participação dos alunos na aula e na correção das atividades.


REFERÊNCIAS:
- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2004

_Vídeo: A membrana plasmática – parte 1: funções e estrutura. Disponível em: HTTP://
WWW.youtube.com/watch?v=2fe206mtiua.



COMENTÁRIOS:

       A aula foi desenvolvida de acordo com o que foi programado no plano, no inicio
estava bastante nervosa, pois era a primeira aula, mais no decorrer da aula fui me
acalmando. Os slides foi um recurso didático significativo para o aprendizado dos
alunos, visto que esse recurso é pouco utilizado.

ANEXOS:

Atividade do livro (Membrana Plasmática)

   1. Quais são os constituintes fundamentais da membrana plasmática e qual a sua
      espessura aproximada?
   2. O que entende por permeabilidade seletiva da membrana plasmática?
   3. Por que a bomba de sódio-potássio é considerada um mecanismo de transporte
      ativo?
   4. O que é glicocalix?
   5. O que são soluções hipertônica, hipotônica e isotônica.


APÊNDICES:
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTE: ADRIANA FERNANDES DE CASTRO BAIÃO PLANO DE AULA SEMANAL II COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M3 ENSINO MÉDIO DATA: 27/10/10 CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min. TEMA 1. Célula SUB-TEMA: 1.1 Membranas plasmática 1.2 Organizações molecular da membrana; 1.3Permeabilidades celular; 1.4 Envoltórios externos. OBJETIVO: - Conhecer a composição e estrutura da membrana plasmática; - Identificar como ocorre o processo de permeabilidade e os tipos de transporte; - Diferenciar os tipos de envoltórios externos presentes nos diferentes organismos. CONTEÚDOS: CONTEÚDO CONCEITUAL: - Identificação da organização e função da membrana plasmática; - Caracterização das diferentes formas de passagem de substâncias através da membrana; - Distinção dos diferentes tipos de envoltórios externos à membrana plasmática. CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:
  • 2. - Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide); - Participação na aula; - Resolução dos exercícios proposto no livro didático. CONTEÚDO ATITUDINAL: - Validação da importância dos processos celulares como garantia de um bom funcionamento e equilíbrio do organismo. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS - Exposição oral dialógica; - Demonstração didática (uso de slides). SEQÜÊNCIA DIDÁTICA - Durante os primeiros 15 minutos haverá uma interação entre professora e alunos a partir de uma breve apresentação dos mesmos, logo após serão apresentados os conteúdos da unidade e a metodologia aplicada, bem como a forma de avaliação das atividades; - Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do assunto que será abordado com as seguintes perguntas: (15 min.)  Como ocorre a delimitação da célula, separando o meio interno do externo?  Quais as substâncias que formam a membrana plasmática?  O que aconteceria com a célula se a membrana plasmática não permitisse a passagem de nenhuma substância através dela? - Explanar o conteúdo, com o auxílio do recurso visual (slide), sempre buscando a participação dos alunos (30 min.); - Solicitar resolução das atividades propostas (20 min.); - Acompanhar a resolução das atividades; - Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos (20 min.). RECURSOS: -Tv pen drive - Quadro; - Piloto; - Livro didático AVALIAÇÃO: - Através da participação dos alunos na aula e na correção das atividades. REFERÊNCIAS:
  • 3. - AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004 _Vídeo: A membrana plasmática – parte 1: funções e estrutura. Disponível em: HTTP:// WWW.youtube.com/watch?v=2fe206mtiua. COMENTÁRIOS: A aula foi desenvolvida de acordo com o que foi programado no plano, no inicio estava bastante nervosa, pois era a primeira aula, mais no decorrer da aula fui me acalmando. Os slides foi um recurso didático significativo para o aprendizado dos alunos, visto que esse recurso é pouco utilizado. ANEXOS: Atividade do livro (Membrana Plasmática) 1. Quais são os constituintes fundamentais da membrana plasmática e qual a sua espessura aproximada? 2. O que entende por permeabilidade seletiva da membrana plasmática? 3. Por que a bomba de sódio-potássio é considerada um mecanismo de transporte ativo? 4. O que é glicocalix? 5. O que são soluções hipertônica, hipotônica e isotônica. APÊNDICES: