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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
          DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                       CAMPUS II – ALAGOINHAS
                DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II



Colégio: Estadual Polivalente de Alagoinhas - Ano letivo: 2010
Curso: Formação Geral
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 9M2 (2º Ano)
Orientadora: Claudia Regina
Regente: Celúcia Acássia
Estagiária: Nadja Aparecida
Data: 13 de julho de 2010




                                  Plano de Aula 5

Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)
Técnica pedagógica: Exposição oral
Tema: “Reino Fungi”


Objetivo Geral:

Evidenciar a importância dos fungos para os seres vivos.

Conteúdos Conceituais:


       Identificar os indivíduos pertencentes ao Reino Fungi e distinguir as suas
       classes;
       Caracterizar morfologicamente os principais tipos de fungos.
Descrever os mecanismos reprodutivos dos fungos. Explicar sobre a importância
       ecológica, parasitológica (incluindo humanos) e econômica dos fungos.


Objetivos Procedimentais:
       Leitura da reportagem da revista veja “O maior ser vivo.”
       Caracterizar os fungos como seres pertencentes a um reino a parte.


Objetivos Atitudinais:

Valorizar a importância ecológica, econômica e médica desse grupo para os seres vivos.




Seqüência Didática:

Farei uma breve revisão dos conteúdos que farão parte da avaliação, esclarecerei as
dúvidas. Entregarei a atividade sobre vírus e reino monera corrigirei juntamente com
eles para que não fique dúvidas sobre os assuntos.
Começarei a aula perguntando aos alunos o que são fungos e que idéia eles têm desses
seres. São apenas cogumelos? Ou microorganismos que causam algumas doenças na
pele? Será que eles conhecem alguns dos papéis que os fungos exercem na natureza e na
indústria? Anotarei as respostas dadas por eles no quadro. Depois perguntarei se eles
leram a reportagem de VEJA, e se destacaram texto os diversos tipos de fungos e suas
funções. Desta forma completaremos a lista iniciada no começo da aula.
Em seguida, definirei fungo para a classe, explicando que ele tem uma classificação
particular entre os seres vivos. Há algum tempo, os fungos eram considerados vegetais,
por apresentarem alguns comportamentos semelhantes aos de outros exemplares desse
reino, como a reprodução por esporos. Logo após informarei as classes dos fungos. Em
seguida solicitarei os exemplos que cada grupo encontrou da pesquisa solicitada
importância dos fungos nas seguintes áreas: ambiental, farmacológica, culinária,
agricultura e saúde e que entreguem na próxima aula. E por fim recolherei as atividades
e encerrarei a aula desejando bons estudos, boa sorte e alertarei novamente o dia da
prova os assuntos e o horário da mesma.
Recursos:

Quadro, apagador e piloto, texto da revista veja.


Avaliação:

Através da participação dos alunos e sua interação em sala de aula.


Bibliografia:

LOPES, S., Biologia – volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. – 1. Ed – São Paulo:
Saraiva, 2005.

http://veja.abril.com.br/160800/p_080.html



Observações:

       Nesta aula novamente os alunos já estavam um pouco cansados porque tiverem
os horários anteriores vagos, devido a falta de um professor.
       Percebi que houve uma pequena falta de comunicação entre a direção da escola e
os alunos, pois eu havia desmarcado a prova desse dia para melhor ficar para os alunos
e inclusive avisei que a minha prova seria dia 22 de julho e que usaria o dia que seria
para realização da minha prova para fazer uma revisão em uma das aulas e na outra
daria o assunto reino fungi o qual não faria parte da prova. Os alunos fizeram algumas
queixas porque a direção da escola praticamente os obrigou a fazer a prova, a qual eu
ainda não tinha entregado para a reprodução. Os alunos reclamaram tanto que a direção
ligou pra Celúcia que esclareceu a situação e informou que a prova que a direção queria
que os alunos respondessem eram da turma da tarde.
       Esclarecido o incidente comecei a aula com a revisão da prova que transcorreu
muito bem e com a participação dos alunos quase que em massa, todos eles sabiam pelo
menos boa parte das respostas da atividade avaliativa que entreguei já corrigida para
que servisse de estudo também. Assim as dúvidas foram sanadas tranquilamente.
       Eles já tinham tido uma pequena idéia sobre o reino fungi devido a atividade em
grupo que me antecipei e entreguei a eles na aula passada para que já fossem lendo e
pesquisando a cerca do assunto. Eles gostaram de saber da reportagem sobre fungos
presente na atividade. Alguns já tinham feito a pesquiso, mas a maioria ainda não.
Anexo




                          Geral Biologia

Esta semana

  Sumário
  Brasil
  Internacional
  Geral
   Aumenta o número
de menores bandidos
   A traição no reino
animal
   Vegetarianas têm
maior chance de dar à
luz meninas
   Justiça americana
concede à Espanha
direitos sobre tesouros
   A Volvo entra no
mercado de carros
médios de luxo            Cientistas descobrem em floresta dos Estados
   Joaquim Cruz na luta   Unidos um fungo gigantesco que ocupa área
contra o doping nas
pistas                    equivalente a 47 estádios do Maracanã
   A descoberta de um
fungo do tamanho de
47 Maracanãs
   A musculação entra
para o cotidiano dos
                          Bia Barbosa
adolescentes
   Todo mundo quer
ser loiro
   Produtos anti-rugas
podem fazer mal à pele
   Prefeitura constrói    Fotos AP
muro isolando o
município
   Guru bom de lábia
engana meio mundo
   O povo dá audiência
na televisão
  Economia e
Negócios
  Guias
  Artes e Espetáculos


Colunas
                          O FUNGO           A COMIDA              O TAMANHO
                          O Armillaria      Os filamentos se      O Armillaria pode atingir proporções
 Diogo Mainardi           ostoyae lembra    alimentam das         colossais, como o encontrado em
 Stephen Kanitz           um emaranhado     árvores e no outono   Oregon (área do fungo: 890 hectares),
 Gustavo Franco           de galhosv        brotam do chão na     no noroeste dos Estados Unidos, que
 Roberto Pompeu de        pequenos e        forma de              ocupa uma área superior à Enseada de
Toledo                    delgados, que     cogumelos             Botafogo, no Rio
                          formam uma rede   amarelados
                          sob a terra
Seções
                        Quando se pensa num ser vivo imenso, daqueles que podem ser
                        comparados a ônibus ou prédios, a primeira imagem que vem à
 Carta ao leitor        cabeça é a dos extintos dinossauros, com até 50 metros de
 Entrevista
 Cartas                 comprimento.     Na     semana     passada,    pesquisadores      do
 VEJA on-line           Departamento de Agricultura dos Estados Unidos mostraram que a
 Radar                  natureza consegue ser bem mais bizarra e produzir um organismo
 Contexto
 Holofote               de dimensões ciclópicas, daquelas que escapam a nosso senso de
 Veja essa              escalas. Eles encontraram um fungo gigante, uma enorme rede de
 Arc                    filamentos enraizada a cerca de 1 metro da superfície, abrangendo
 Notas internacionais
 Hipertexto             uma área superior a 890 hectares. O megafungo da espécie
 Gente                  Armillaria ostoyae, típico de regiões temperadas na América do
 Datas                  Norte e na Europa, enterrado sob a Floresta Nacional de Malheur,
 Cotações
 Para usar              é tão grande que só pode ser dimensionado quando confrontado
 VEJA Recomenda         com cidades inteiras ou construções multiplicadas às dezenas.
 Os mais vendidos       Nessa escala equivaleria a toda a enseada da Praia de Botafogo,
                        seus arredores e o morro do Pão de Açúcar, ou a 47 estádios do
Arquivos VEJA           Maracanã colocados lado a lado. Os cientistas ainda não
                        calcularam quanto pesa toda essa estrutura viva. O fungo é um
Para pesquisar nos      parasita bastante longevo, que busca alimento alojando-se nas
arquivos da revista,    raízes das plantas. Às vezes, dá sorte e encontra repasto suficiente
digite uma ou mais      para continuar a crescer por milhares de anos, como ocorreu na
palavras
                        floresta americana.
            >>
 Busca detalhada        Os fungos constituem um reino à parte entre
 Arquivo 1997-2000      os seres vivos. Podem ser microscópicos,
 Busca somente texto
96|97|98|99             dotados de uma única célula, como as
 Os mais vendidos       leveduras, usadas na fabricação de fermento e
                        cerveja, ou complexos, como o exemplar
                        Armillaria recém-descoberto. Antes dele, em
                        1992, uma estrutura semelhante com 600
                        hectares havia sido localizada no Estado de
                        Washington. Julgava-se ser uma raridade que
                        se desenvolveu em condições muito especiais, por um período
                        estimado entre 400 e 1.000 anos. Desde a semana passada,
                        passou-se a considerar que esses gigantes são muito mais comuns
                        do que se imaginava. O ser da Floresta de Malheur esteve pelo
                        menos 2.400 anos parasitando sucessivamente milhares de
                        árvores de forma simultânea. "Fungos como esse são
                        extremamente versáteis", diz Marina Capelari, pesquisadora da
                        seção de micologia do Instituto de Botânica, em São Paulo. "Eles
                        exploram o meio ambiente e crescem indefinidamente." Mesmo
                        que alguns pedaços do organismo morram, isso não compromete o
                        resto da estrutura, que continua viva e em expansão. Acima da
                        superfície o Armillaria ostoyae tem um aspecto bastante diferente.
                        No outono, ele brota em forma de grupos de grandes cogumelos
                        dourados, que podem atingir até 30 centímetros de diâmetro. A
                        cor amarelada deu à espécie o apelido de cogumelo-mel. Por
                        enquanto, os cientistas ainda não sabem se a espécie é
                        comestível, porque, numa das poucas tentativas feitas, o
                        pesquisador que experimentou o cogumelo sofreu uma violenta
                        reação gástrica, mas sobreviveu. Ainda se está por determinar se
                        isso ocorreu devido a algum tipo de veneno ou por erro na
                        preparação do prato. Segundo a pesquisadora Catherine Parks, da
                        equipe que localizou o megafungo, os cogumelos são apenas a
                        ponta de um iceberg, insuficientes para dimensionar o que existe
por baixo da terra e o impacto que o organismo causa na floresta.
Para descobrir que estavam lidando com um único ser, os técnicos
mapearam toda a região na qual suspeitavam haver trechos do
fungo e analisaram amostras de vários pontos. Pelos resultados,
viram que os filamentos possuíam a mesma composição molecular
e só podiam ter uma mesma origem.

O processo alimentar do Armillaria é igualmente peculiar. O fungo
secreta enzimas capazes de quebrar os componentes químicos da
madeira em moléculas menores e, depois, sorve o que lhe
interessa. Todo o alimento é extraído das árvores, primeiro das
raízes e depois do caule. O roubo de nutrientes é tão intenso que a
árvore morre. Ao atingir o caule, o megafungo se manifesta sob
nova forma, agora uma cobertura esbranquiçada e viscosa,
parecida com uma camada de cola. Árvores de grande porte
podem sobreviver por muitos anos ao ataque do fungo, mas
perdem vigor e têm o crescimento bastante afetado. Um
observador atento consegue identificar uma árvore atacada por
esse pesadelo subterrâneo: as raízes enfraquecem, as folhas
descolorem e caem, a madeira está sempre umedecida. Nem por
isso o megafungo é um vilão. Os cientistas o consideram um elo
essencial no ecossistema das florestas. A ele cabe o papel de
lixeiro, limpando áreas para que novas árvores possam nascer.
Mesmo assim, é um consolo saber que um ser desses jamais
conseguiria sobreviver numa cidade.

Disponível em: http://veja.abril.com.br/160800/p_080.html

Depois de ler a reportagem de VEJA, destaque do texto os diversos
tipos de fungos e suas funções.

Pesquise a importância dos fungos nas seguintes áreas: Ambiental,
farmacológica,    culinária,   agricultura    e     na    saúde.
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Colégio: Estadual Polivalente de Alagoinhas - Ano letivo: 2010 Curso: Formação Geral Componente Curricular: Biologia Série / Turma / Turno: 9M2 (2º Ano) Orientadora: Claudia Regina Regente: Celúcia Acássia Estagiária: Nadja Aparecida Data: 13 de julho de 2010 Plano de Aula 5 Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas) Técnica pedagógica: Exposição oral Tema: “Reino Fungi” Objetivo Geral: Evidenciar a importância dos fungos para os seres vivos. Conteúdos Conceituais: Identificar os indivíduos pertencentes ao Reino Fungi e distinguir as suas classes; Caracterizar morfologicamente os principais tipos de fungos.
  • 2. Descrever os mecanismos reprodutivos dos fungos. Explicar sobre a importância ecológica, parasitológica (incluindo humanos) e econômica dos fungos. Objetivos Procedimentais: Leitura da reportagem da revista veja “O maior ser vivo.” Caracterizar os fungos como seres pertencentes a um reino a parte. Objetivos Atitudinais: Valorizar a importância ecológica, econômica e médica desse grupo para os seres vivos. Seqüência Didática: Farei uma breve revisão dos conteúdos que farão parte da avaliação, esclarecerei as dúvidas. Entregarei a atividade sobre vírus e reino monera corrigirei juntamente com eles para que não fique dúvidas sobre os assuntos. Começarei a aula perguntando aos alunos o que são fungos e que idéia eles têm desses seres. São apenas cogumelos? Ou microorganismos que causam algumas doenças na pele? Será que eles conhecem alguns dos papéis que os fungos exercem na natureza e na indústria? Anotarei as respostas dadas por eles no quadro. Depois perguntarei se eles leram a reportagem de VEJA, e se destacaram texto os diversos tipos de fungos e suas funções. Desta forma completaremos a lista iniciada no começo da aula. Em seguida, definirei fungo para a classe, explicando que ele tem uma classificação particular entre os seres vivos. Há algum tempo, os fungos eram considerados vegetais, por apresentarem alguns comportamentos semelhantes aos de outros exemplares desse reino, como a reprodução por esporos. Logo após informarei as classes dos fungos. Em seguida solicitarei os exemplos que cada grupo encontrou da pesquisa solicitada importância dos fungos nas seguintes áreas: ambiental, farmacológica, culinária, agricultura e saúde e que entreguem na próxima aula. E por fim recolherei as atividades e encerrarei a aula desejando bons estudos, boa sorte e alertarei novamente o dia da prova os assuntos e o horário da mesma.
  • 3. Recursos: Quadro, apagador e piloto, texto da revista veja. Avaliação: Através da participação dos alunos e sua interação em sala de aula. Bibliografia: LOPES, S., Biologia – volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. – 1. Ed – São Paulo: Saraiva, 2005. http://veja.abril.com.br/160800/p_080.html Observações: Nesta aula novamente os alunos já estavam um pouco cansados porque tiverem os horários anteriores vagos, devido a falta de um professor. Percebi que houve uma pequena falta de comunicação entre a direção da escola e os alunos, pois eu havia desmarcado a prova desse dia para melhor ficar para os alunos e inclusive avisei que a minha prova seria dia 22 de julho e que usaria o dia que seria para realização da minha prova para fazer uma revisão em uma das aulas e na outra daria o assunto reino fungi o qual não faria parte da prova. Os alunos fizeram algumas queixas porque a direção da escola praticamente os obrigou a fazer a prova, a qual eu ainda não tinha entregado para a reprodução. Os alunos reclamaram tanto que a direção ligou pra Celúcia que esclareceu a situação e informou que a prova que a direção queria que os alunos respondessem eram da turma da tarde. Esclarecido o incidente comecei a aula com a revisão da prova que transcorreu muito bem e com a participação dos alunos quase que em massa, todos eles sabiam pelo menos boa parte das respostas da atividade avaliativa que entreguei já corrigida para que servisse de estudo também. Assim as dúvidas foram sanadas tranquilamente. Eles já tinham tido uma pequena idéia sobre o reino fungi devido a atividade em grupo que me antecipei e entreguei a eles na aula passada para que já fossem lendo e pesquisando a cerca do assunto. Eles gostaram de saber da reportagem sobre fungos presente na atividade. Alguns já tinham feito a pesquiso, mas a maioria ainda não.
  • 4. Anexo Geral Biologia Esta semana Sumário Brasil Internacional Geral Aumenta o número de menores bandidos A traição no reino animal Vegetarianas têm maior chance de dar à luz meninas Justiça americana concede à Espanha direitos sobre tesouros A Volvo entra no mercado de carros médios de luxo Cientistas descobrem em floresta dos Estados Joaquim Cruz na luta Unidos um fungo gigantesco que ocupa área contra o doping nas pistas equivalente a 47 estádios do Maracanã A descoberta de um fungo do tamanho de 47 Maracanãs A musculação entra para o cotidiano dos Bia Barbosa adolescentes Todo mundo quer ser loiro Produtos anti-rugas podem fazer mal à pele Prefeitura constrói Fotos AP muro isolando o município Guru bom de lábia engana meio mundo O povo dá audiência na televisão Economia e Negócios Guias Artes e Espetáculos Colunas O FUNGO A COMIDA O TAMANHO O Armillaria Os filamentos se O Armillaria pode atingir proporções Diogo Mainardi ostoyae lembra alimentam das colossais, como o encontrado em Stephen Kanitz um emaranhado árvores e no outono Oregon (área do fungo: 890 hectares), Gustavo Franco de galhosv brotam do chão na no noroeste dos Estados Unidos, que Roberto Pompeu de pequenos e forma de ocupa uma área superior à Enseada de Toledo delgados, que cogumelos Botafogo, no Rio formam uma rede amarelados sob a terra
  • 5. Seções Quando se pensa num ser vivo imenso, daqueles que podem ser comparados a ônibus ou prédios, a primeira imagem que vem à Carta ao leitor cabeça é a dos extintos dinossauros, com até 50 metros de Entrevista Cartas comprimento. Na semana passada, pesquisadores do VEJA on-line Departamento de Agricultura dos Estados Unidos mostraram que a Radar natureza consegue ser bem mais bizarra e produzir um organismo Contexto Holofote de dimensões ciclópicas, daquelas que escapam a nosso senso de Veja essa escalas. Eles encontraram um fungo gigante, uma enorme rede de Arc filamentos enraizada a cerca de 1 metro da superfície, abrangendo Notas internacionais Hipertexto uma área superior a 890 hectares. O megafungo da espécie Gente Armillaria ostoyae, típico de regiões temperadas na América do Datas Norte e na Europa, enterrado sob a Floresta Nacional de Malheur, Cotações Para usar é tão grande que só pode ser dimensionado quando confrontado VEJA Recomenda com cidades inteiras ou construções multiplicadas às dezenas. Os mais vendidos Nessa escala equivaleria a toda a enseada da Praia de Botafogo, seus arredores e o morro do Pão de Açúcar, ou a 47 estádios do Arquivos VEJA Maracanã colocados lado a lado. Os cientistas ainda não calcularam quanto pesa toda essa estrutura viva. O fungo é um Para pesquisar nos parasita bastante longevo, que busca alimento alojando-se nas arquivos da revista, raízes das plantas. Às vezes, dá sorte e encontra repasto suficiente digite uma ou mais para continuar a crescer por milhares de anos, como ocorreu na palavras floresta americana. >> Busca detalhada Os fungos constituem um reino à parte entre Arquivo 1997-2000 os seres vivos. Podem ser microscópicos, Busca somente texto 96|97|98|99 dotados de uma única célula, como as Os mais vendidos leveduras, usadas na fabricação de fermento e cerveja, ou complexos, como o exemplar Armillaria recém-descoberto. Antes dele, em 1992, uma estrutura semelhante com 600 hectares havia sido localizada no Estado de Washington. Julgava-se ser uma raridade que se desenvolveu em condições muito especiais, por um período estimado entre 400 e 1.000 anos. Desde a semana passada, passou-se a considerar que esses gigantes são muito mais comuns do que se imaginava. O ser da Floresta de Malheur esteve pelo menos 2.400 anos parasitando sucessivamente milhares de árvores de forma simultânea. "Fungos como esse são extremamente versáteis", diz Marina Capelari, pesquisadora da seção de micologia do Instituto de Botânica, em São Paulo. "Eles exploram o meio ambiente e crescem indefinidamente." Mesmo que alguns pedaços do organismo morram, isso não compromete o resto da estrutura, que continua viva e em expansão. Acima da superfície o Armillaria ostoyae tem um aspecto bastante diferente. No outono, ele brota em forma de grupos de grandes cogumelos dourados, que podem atingir até 30 centímetros de diâmetro. A cor amarelada deu à espécie o apelido de cogumelo-mel. Por enquanto, os cientistas ainda não sabem se a espécie é comestível, porque, numa das poucas tentativas feitas, o pesquisador que experimentou o cogumelo sofreu uma violenta reação gástrica, mas sobreviveu. Ainda se está por determinar se isso ocorreu devido a algum tipo de veneno ou por erro na preparação do prato. Segundo a pesquisadora Catherine Parks, da equipe que localizou o megafungo, os cogumelos são apenas a ponta de um iceberg, insuficientes para dimensionar o que existe
  • 6. por baixo da terra e o impacto que o organismo causa na floresta. Para descobrir que estavam lidando com um único ser, os técnicos mapearam toda a região na qual suspeitavam haver trechos do fungo e analisaram amostras de vários pontos. Pelos resultados, viram que os filamentos possuíam a mesma composição molecular e só podiam ter uma mesma origem. O processo alimentar do Armillaria é igualmente peculiar. O fungo secreta enzimas capazes de quebrar os componentes químicos da madeira em moléculas menores e, depois, sorve o que lhe interessa. Todo o alimento é extraído das árvores, primeiro das raízes e depois do caule. O roubo de nutrientes é tão intenso que a árvore morre. Ao atingir o caule, o megafungo se manifesta sob nova forma, agora uma cobertura esbranquiçada e viscosa, parecida com uma camada de cola. Árvores de grande porte podem sobreviver por muitos anos ao ataque do fungo, mas perdem vigor e têm o crescimento bastante afetado. Um observador atento consegue identificar uma árvore atacada por esse pesadelo subterrâneo: as raízes enfraquecem, as folhas descolorem e caem, a madeira está sempre umedecida. Nem por isso o megafungo é um vilão. Os cientistas o consideram um elo essencial no ecossistema das florestas. A ele cabe o papel de lixeiro, limpando áreas para que novas árvores possam nascer. Mesmo assim, é um consolo saber que um ser desses jamais conseguiria sobreviver numa cidade. Disponível em: http://veja.abril.com.br/160800/p_080.html Depois de ler a reportagem de VEJA, destaque do texto os diversos tipos de fungos e suas funções. Pesquise a importância dos fungos nas seguintes áreas: Ambiental, farmacológica, culinária, agricultura e na saúde.