A Formação
Protagonismo Escolar :
Multimeios e Prof. Laboratórios
Educação Aberta ,
Conteúdos Digitais,
Aprendizagem Móvel,
B-Learning
COLEARNINGCodea Ambientes
Pedagógicos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS
Compreendendo os conceitos
Cenário de Inovação
Projetos
Cenários de oportunidades
Resignificar as
formações integrando
alguns sujeitos do EM:
LEI, Multimeios e
Formadores Regionais
Formação
Encontro presenciais
Troca de
experiências online
Pensamento
estratégico e
científico
Para além do conhecimento
tecnológico, pedagógico e de
conteúdo.
Souza& Silva, 2013
Comunidade de prática :
Criação coletiva,
Revisão de pares,
Contínuo aprimoramento
Diversos formatos,
coeditável,
reutilizável,
Alta granularidade,
Licença aberta
“Nosso objetivo é despertar perguntas?
Trocar e polinizar ideias ?
Vamos abrir oportunidades para pessoas, lugares,
métodos e ideias”.
Formando a
Formação
Jornadas
VIRTUAIS/HANGOUT
e Moodle)
Metodologia
- ENCONTRO COM
PESQUISADORES
DA ÁREA.
- FÓRUNS
VIRTUAIS (
Moodle)Acompanhamento
Comentários compartilhados,
Coletivo feedback,
Coaprendizagem.
JORNADAS VIRTUAIS
ORGANIZAÇÃO
PERÍODO DE INSCRIÇÃO
As inscrições estão abertas de 10 a 17 de agosto de 2015
https://jornadasvirtuais.wordpress.com/
ORGANIZAÇÃO
Cada Crede organiza seu pólo envolvendo o público alvo.
PARA CONEXÃO NO HANGOUT( transmissão online) :
Turno manhã: CREDE (1,2,9,8,12,14, 18, 19, 20 ) e,
Turno da tarde : CREDE (3,4,5,6,7,10,11,13,15,16,17).
Em Fortaleza terá pólo presencial na UTD – Universidade
do Trabalho Digital e IFCE ( Treze de Maio), com a
participação presencial dos LEI , Multimeios e FR, pela
manhã regionais ( 1,2,5) e tarde ( 3,4 e 6).
Pólos de Extensão
Campus UFC ( Crateús, Quixadá e CED/Sobral)
CRONOGRAMA
DATAS DE REALIZAÇÃO E TEMAS
Encontro - 26 de agosto –
Letramento digital
Encontro – 10 de setembro –
Ambientes Pedagógicos
Encontro – 17 novembro –
Competências Científicas
Pólos e Temas
CRONOGRAMA
Seleção dos Projetos e/ ou artigos para
publicação na revista virtual.
PARCERIA CED
Evento em Sobral para compartilhamento
das experiências desenvolvidas nas
escolas, com a presença dos NTE e
formadores Regionais.
Projeto Final dos Ambientes
Pedagógicos
CODEA – Aperfeiçoamento Pedagógico
Contamos com seu apoio
nesses cenários de
oportunidades :
Célula de Formação do
Docente
Célula de Desenvolvimento
do Currículo e da
Aprendizagem

Fórum de Orientadores CREDE

  • 1.
  • 2.
    Protagonismo Escolar : Multimeiose Prof. Laboratórios Educação Aberta , Conteúdos Digitais, Aprendizagem Móvel, B-Learning COLEARNINGCodea Ambientes Pedagógicos
  • 3.
  • 4.
    Compreendendo os conceitos Cenáriode Inovação Projetos Cenários de oportunidades Resignificar as formações integrando alguns sujeitos do EM: LEI, Multimeios e Formadores Regionais Formação Encontro presenciais Troca de experiências online Pensamento estratégico e científico
  • 5.
    Para além doconhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo. Souza& Silva, 2013
  • 7.
    Comunidade de prática: Criação coletiva, Revisão de pares, Contínuo aprimoramento Diversos formatos, coeditável, reutilizável, Alta granularidade, Licença aberta
  • 8.
    “Nosso objetivo édespertar perguntas? Trocar e polinizar ideias ? Vamos abrir oportunidades para pessoas, lugares, métodos e ideias”. Formando a Formação Jornadas VIRTUAIS/HANGOUT e Moodle)
  • 9.
    Metodologia - ENCONTRO COM PESQUISADORES DAÁREA. - FÓRUNS VIRTUAIS ( Moodle)Acompanhamento Comentários compartilhados, Coletivo feedback, Coaprendizagem. JORNADAS VIRTUAIS
  • 10.
    ORGANIZAÇÃO PERÍODO DE INSCRIÇÃO Asinscrições estão abertas de 10 a 17 de agosto de 2015 https://jornadasvirtuais.wordpress.com/
  • 11.
    ORGANIZAÇÃO Cada Crede organizaseu pólo envolvendo o público alvo. PARA CONEXÃO NO HANGOUT( transmissão online) : Turno manhã: CREDE (1,2,9,8,12,14, 18, 19, 20 ) e, Turno da tarde : CREDE (3,4,5,6,7,10,11,13,15,16,17). Em Fortaleza terá pólo presencial na UTD – Universidade do Trabalho Digital e IFCE ( Treze de Maio), com a participação presencial dos LEI , Multimeios e FR, pela manhã regionais ( 1,2,5) e tarde ( 3,4 e 6). Pólos de Extensão Campus UFC ( Crateús, Quixadá e CED/Sobral)
  • 12.
    CRONOGRAMA DATAS DE REALIZAÇÃOE TEMAS Encontro - 26 de agosto – Letramento digital Encontro – 10 de setembro – Ambientes Pedagógicos Encontro – 17 novembro – Competências Científicas Pólos e Temas
  • 13.
    CRONOGRAMA Seleção dos Projetose/ ou artigos para publicação na revista virtual. PARCERIA CED Evento em Sobral para compartilhamento das experiências desenvolvidas nas escolas, com a presença dos NTE e formadores Regionais. Projeto Final dos Ambientes Pedagógicos
  • 14.
    CODEA – AperfeiçoamentoPedagógico Contamos com seu apoio nesses cenários de oportunidades : Célula de Formação do Docente Célula de Desenvolvimento do Currículo e da Aprendizagem

Notas do Editor

  • #5 4
  • #8 http://ead_treina.seduc.ce.gov.br
  • #9 Assim, para os autores, se a educação a distância é caraterizada ainda pela “separação física entre sujeitos aprendentes e/ou formadores e seus dispositivos e narrativas de formação” (…), já no caso da educação online, os sujeitos podem até encontrar-se geograficamente dispersos, entretanto, em potência estão juntos e próximos, compartilhando informações, conhecimentos, seus dispositivos e narrativas de formação a partir da mediação tecnológica das e com as interfaces e dispositivos de comunicação síncronas e assíncronas e de conteúdos hipertextuais disponíveis no ciberespaço a partir do AVA. (SANTOS, 2014, p. 55-56).
  • #10 Coauthorship: co-evaluation, peer-review, recreation, derived work, Collective feedback, shared comments, social tracks, continuous improvements
  • #11 10
  • #12 11
  • #13 12
  • #14 13