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Aula 2 - Reflexões críticas sobre tecnologia educacional

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  • 2. EAD: - Decreto N° 9.057, de 25 de maio de 2017 Regulamenta o ensino a distância descrito no artigo 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 , que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. ENSINO REMOTO: - Portaria N° 343, de 17 de março de 2020 Dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meio digital durante a situação de pandemia do Covid-19.
  • 6. Chimamanda Adichie “para se ter uma single story sobre um povo, é só mostrá-lo como uma única coisa repetidas vezes e isso é o que eles serão nessa narrativa”.
  • 7. • Metodologias • Pedagogias • Tecnologia • Avaliação
  • 8. Luto pela inclusão digital , mas não podemos padronizar, pois nossas realidades são diversas "São os mais pobres e os mais vulneráveis, eles terão maiores prejuízos. A nossa criatividade e nossos esforços é para que eles sejam acolhidos!" Nóvoa !Vamos acolher !
  • 10. Desigualdades x Acesso Novos espaços-tempos e a hierarquia da pedagogia https://grupos-de-pesquisa-ler.blogspot.com/
  • 11. A tecnologia digital deixa de ser apenas Funcional ( ferramenta), além do artefato cultural ( questionadores – pensamento crítico), passa a promover produtores reflexivos de tecnologia digitais – letramento digital. ( Selber, 2004)
  • 12. Prof. Dra. Karine Pinheiro Que metodologias podem mobilizar o letramento digital? Nuvem de Palavras
  • 13. Problem •Pedagogias Pós-abissais x extrativismo •Trabalhar com projetos (Dilema e Solução-de- problemas •Grupo Discusão e Pensamento Crítico. • Multiferencialidade e CoAvaliação/ Sistêmica Pedagogias e Metodologias
  • 16. Elaborar perguntas Interrogar fontes Criticar afirmações Analisar dados Tirar conclusõesEstimar riscos Analisar consequências Usar ética Justificar opiniões Comunicar idéias
  • 17. Responsabilidade e inovação na pesquisa • Problematização • Qual o problema? • Contextualização. • Como intervir ? Vamos dialogar? Ecologia de saberes ? • Quais os resultados/ impactos https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/36869
  • 18. LINKS Tecnologia /Uso ético e Seguro da Internet Manual de Orientação: Saúde de Crianças e Adolescentes na Era Digital https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/publicacoes/19166d-MOrient-Saude-Crian-e-Adolesc.pdf Manual de Orientação: # Menos Telas # Mais Saúde https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/_22246c-ManOrient_-__MenosTelas__MaisSaude.pdf Pais e filhos em confinamento durante a pandemia de COVID-19 https://www.sbp.com.br/imprensa/detalhe/nid/pais-e-filhos-em-confinamento-durante-a-pandemia-de-covid-19/ Como manter o contato com a natureza durante o isolamento social https://criancaenatureza.org.br/natureza-durante-covid-19/
  • 19. Repositórios e Projetos Dicas de segurança digital contra golpes relacionados à COVID- 19 https://g.co/DicasdeSegurancaCovid Seja incrível na Internet – Google https://g.co/SejaIncrivelnaInternet Biblioteca de Alfabetização Digital https://www.facebook.com/safety/educators SAFERNET e dicas de segurança e mediação parental https://new.safernet.org.br/content/mais-tempo-line-mais-mediacao- parental
  • 20. "não há amanhã sem projeto, sem sonho, sem utopia, sem esperança, sem o trabalho de criação e o desenvolvimento de possibilidades que viabilizem a sua concretização” (Freire, 2001). Implicação com a realidade humana, num diálogo de busca das transformações sociais!
  • 21. Vozes que ecoam na construção de uma educação pública com inclusão, equidade e empoderamento
  • 22. Vozes que ecoam na construção de uma educação pública com inclusão, equidade e empoderamento na cibercultura. Professores da Oficina - Escola Espaço de reflexão
  • 23. Obrigada Karine Pinheiro ® Phd Minho University Postdoctoral Researcher Aveiro University https://karinepinheirosouza.wordpress.com http://lattes.cnpq.br/8284202817095095