Este documento apresenta um projeto de pesquisa sobre o PBworks, uma ferramenta online que permite a colaboração, edição e publicação de conteúdos. O projeto visa incorporar o PBworks na prática pedagógica para expandir o espaço educativo e melhorar a interação entre professores e alunos. Ele inclui a criação de um PBworks para registrar o andamento do projeto e a realização de pesquisas, análises e apresentações dos resultados.

1. PBWORKS
Cursistas:
Ana Elisabeth Bohm Agostini
Antônio Carlos Alves Borges
Karina Gil da Silva
Maria Elaine de Otaran Grance
Formadora: Mara Rosane Noble Tavares
Novembro, 2012

2. A ideia de cidadania está articulada com a ideia de projeto, de
metas pessoais ligadas a uma meta coletiva. Um trabalho em
grupo dentro da sala de aula é um exercício de cidadania,
uma vez que envolve pessoas com suas personalidades
diferentes que, ao realizar um determinado projeto, buscam
um resultado, uma meta comum.” (MACHADO, 2004)

5. O objetivo deste projeto é pesquisar o PB works, a
fim de incorporá-lo em nossa prática
pedagógica, aproveitando suas facilidades
, transformando a aprendizagem, expandindo a
sala de aula, melhorando a relação professor aluno
e propiciando o prazer da autoria e produção, que
incentiva a criatividade, autonomia e a busca por
soluções.

6.  Criar um PBworks para registrar o andamento
do projeto.
 Formar um grupo, conforme conteúdo a
pesquisar.
 Realizar encontros on line e presenciais com
membros do grupo para compartilhar ideias e
elaborar todos os passos do projeto.
 Dividir tarefas de pesquisa em diversas fontes,
usando a internet, revistas científicas, livros, etc.
 Fazer pesquisa de campo com entrevistas e
enquetes, na intenção de evidenciar o uso do
PBWorks por professores.
 Analisar Dados.
 Elaborar Sínteses e editar no PBWorks.
 Criar uma apresentação em slides para
apresentar aos colegas.

7. O Pbworks é:
- um ambiente de aprendizagem, onde o usuário
pode editar conteúdos, pesquisar on line, visitar
outros Pbworks, fazer postagens, permitir
colaboração.
- Fácil de ser criado.
- Fácil de ser usado.
- Um espaço amplo que permite desenvolver
qualquer conteúdo.

8. Como dominar o Pbworks?
Pode se criar novas ferramentas no Pbworks?
Como as escolas usam o Pbworks?
Como usar o Pbworks na Educação Ambiental?
Como usar o Pbworks na Matemática e suas
tecnologias?
Como enviar convites do Pbworks?
Como usar as funcionalidades do PBWorks ?

12. • Expande o espaço pedagógico.
P • Amplia o tempo.
• Gera comunicação.
B • O Professor monitora as ações no espaço.
• Proporciona certeza na avaliação.
WORKS • Tem detector de plágio.

13. Após realizada a pesquisa, concluímos que o PBWorks é uma
ferramenta tecnológica que, aplicada à educação, gera um
ambiente de aprendizagem virtual expandindo tempo e
espaço educativos, proporcionando
pesquisa, elaboração, armazenamento, síntese, autoria, interaç
ão e colaboração.
Que é ampla, permitindo diversas publicações e múltiplos
usuários.
Que é fácil e acessível , com inúmeras possibilidades de
interação.
Que exige tempo e dedicação.
Que aplicada ao ensino por projetos, transforma o fazer
pedagógico, colaborando para a construção do verdadeiro
conhecimento.

14. ESCOLHER O
TEMA
FORMAR
GRUPOS
ELABORAR O
PROJETO
CONHECIMENTO
PESQUISAR
EDITAR
PUBLICAR -
APRESENTAR

16. ELABORAÇÃO DE PROJETOS: Guia do Cursista. Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Maria Elizabeth
Bianconcini de Almeida (Organizadoras). – 1.ed.- Brasília: Ministério da Educação,Secretaria de
Educação à Distância,2009. 174p.; il.
RAMOS, Edla Maria Faust et ali, guia do cursista,INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL.Ministério da
Educação.Secretaria de Educação a distância.Brasília,2009.
COSCARELLI, C. V. O uso da informática como instrumento de ensino-aprendizagem. Presença Pedagógica. Belo
Horizonte, mar./abr., 1998.
KAMPFF, Adriana Justin Cerveira ; DIAS, Márcia Gládis Cantelli . Construção do Conhecimento em
Ambientes de Pesquisa e de Autoria Multimídia. Caderno Marista de Educação, Porto Alegre, v. 1, n.
1, p. 72-85, 2001.
MORAN, José Manuel. Como utilizar a Internet na educação. Ciência da Informação, Brasília, v.26, n.2, p.146-
153, maio/ago. 1997.

17. “Quando pensamos que sabemos
todas as respostas, vem a vida e
muda todas as perguntas”
Paulo Coelho
Obrigada por sua atenção!