O documento discute como as tecnologias digitais podem impactar a educação e a formação de professores sob a ótica da era digital. Apresenta reflexões sobre como as ferramentas tecnológicas transformam as atividades humanas e definem novas trajetórias de aprendizagem. Também reflete sobre como os recursos digitais podem ser usados de forma crítica e integrada à proposta pedagógica, sem serem vistos como solução mágica.

1. Universidade Federal do Rio Grande – FURG Instituto de Matemática, Estatística e Física – IMEF Secretaria de Educação a Distância - SEaD Profº. Valmir Heckler - FURG “FORMAÇÃO SOB A ÓTICA DA ERA DIGITAL” prof.valmir@hotmail.com

2. Nosso Primeiro Desafio! TER IDEIAS SOBRE... Qual é a sua

3. Escrever é Preciso Vamos começar... I Encontro das Licenciaturas... “FORMAÇÃO SOB A ÓTICA DA ERA DIGITAL”...onde e como vamos escrever? Isso é um Jogo? Desafiar? * Escrever é Preciso: Princípio da Pesquisa. Mário Osório Marques, 2008.

4. De onde Falamos... Experiências, Práticas e Investigação Teórica Por onde andamos nestes últimos 15 anos?

5. ...Penso que a questão que precisamos enfrentar nesse momento de nossa história é sobre nossos desejos e sobre se queremos ou não sermos responsáveis por nossos desejos... Adaptado de Humberto Maturana

6. Para além da nossa conversa...Provocação!!! - Qual é o papel da Escola?? - Qual é o meu papel? Como aprendemos?? Fonte da Imagem: María Elena Infante-Malachias EACH – USP, 2011

7. ....a educação não é uma área em si, mas um processo permanentede construção de pontes entre o mundo da escola e o universo que nos cerca....

8. Evolução das TecnologiasFonte: TOFLER, Alvin . A Terceira Onda Ed.Record.SP, 1987 Primitiva Fogo e Armas primitivas Coletar alimentos Tribos Nomades Dominio Físico Força Bruta, Maior Tribo Curandeiros, pajés Oral, Figurativa Mão de Obra Agrícola Fixação à terra, agricultura Produção agrícola, comércio População rural, dispersa Descobrimentos posses, terras Armas, extensão territorial Igreja, religiões Oral , Manuscritos Recursos Naturais Industrial Revolução Industrial Produção em série Concentração em cidades Processos industriais Armas, Capital, máquina Mercado, política Imprensa, livros, rádio Capital Conhecimento Tecnologias da informação Gerar conhecimento Espaço virtual Anywhere Informações e Tecnologias KnowHow, Softwares, hardwares Parcerias, interações Relacionamentos Internet, realidade virtual Informação Conhecimento Sociedade Início, Onda Atividade Principal Distribuição Geográfica Fonte de Riquezas Centro do Poder Poder subjacente Cultura, Informação Fator Predominante

9. Pensando em conjunto

10. VamosRefletir sobre a ESCOLA “é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no falar/ditar do mestre, na escrita manuscrita do aluno e, há quatro séculos, em um uso moderado da impressão” (Lévy, 1999, p.8-9)

11. TIC e osProcessos de DesenvolvimentoHumano… “As ferramentas não são apenas um complemento acrescentado à atividade Humana, mas as transformam e, ao mesmo tempo, definem as trajetórias evolutivas dos indivíduos cujas habilidades se adaptam às ferramentas em uso e às práticas sociais por elas geradas”. Coll e Monereo, 2010

12. Desenvolvimento Humano??

13. Postura do professor e da escola frente às “novas tecnologias” de ensino Heckler, V. et. al, 2004

15. de pesquisa;

16. desenvolvimento de projetos Participação colaborativa

17. Tecnologia de informação e de comunicação (TIC) para o ensino? variedade de recursos (Behrens, 2000). busca do conhecimento (Petitto, 2003). mutação contemporânea da relação com o saber (Lévy, 1998). Memória Funções cognitivas humanas Imaginação Percepção Raciocínio

18. Qual é a nossa Percepção?? Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=4KMNjmJSnec Informação, Conhecimento, Transformação....

19. Mas e a ERA DIGITAL? O QUE PODE MUDAR ? Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=AJlP6aeR6Lo

20. Para Provocar! Será que é assim? O que precisa Mudar?? Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=VMAw6M2FAGI&feature=related

21. Para Pensarmos.... “...um bom educador integra tecnologias, metodologias, atividades, integra texto escrito, comunicação oral, escrita, hipertextual, multimídica, aproxima as mídias, as atividades, possibilitando que transitem facilmente de um meio para outro....Varia a forma de dar aula, as técnicas usadas em sala de aula e fora dela...” (Moran, 2000, p. 31)

22. E as Nossas Experiências... Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=m_ICgcmXEK8&feature=related Para Pensarmos sobre? Escrevemos Sobre?

23. O modo de vida e de trabalho rápidas mudanças... Multimídia PDA Celular Digital AO VIVO Online Mensagens Instantâneas TV e-mail de bolso Fotografia

26. Reflexões e Interpretações a partir de Humberto Maturana Provocação .... Seres humanos versus máquinas, ou máquinas como instrumentos do design humano? Atualmente... alguns anos atrás... As máquinas são instrumentos de projetos humanos Centralidade no Homem progresso, de ciência e de tecnologia... ...pensar que as máquinas possam de fato se tornar vivas.... X

28. Fomento de espaços para socialização dos trabalhos produzidos.

29. Materiais alternativos – Associados o uso de computadores (TIC);

31. O nosso Desafio é olhar pela janela com outra perspectiva! “Observar um grande Laboratório”

32. Universidade Federal do Rio Grande – FURG Instituto de Matemática, Estatística e Física – IMEF Secretaria de Educação a Distância - SEaD Profº. Valmir Heckler - FURG “FORMAÇÃO SOB A ÓTICA DA ERA DIGITAL” prof.valmir@hotmail.com