Material de apoio para apresentação no ABCiber 10 - X SIMPÓSIO NACIONAL DA ABCIBER

1. PESQUISA-FORMAÇÃO ONLINE COM
PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA
EXPERIÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO
Mestranda: Cristiane Alves
Orientador: Prof° Dr. Valmir Heckler

2. OBJETIVOS
o Compreender o que se mostra nas interações com os
professores em aulas registradas em Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) Facebook em uma disciplina de Pós-
Graduação.
o Registrar as interlocuções teóricas sobre a pesquisa-
formação de professores no espaçotempo da cibercultura;
o Descrever as aulas desenvolvidas na disciplina,
organizando o campo empírico, dentro de uma abordagem
da fenomenologia hermenêutica (BICUDO, 2011).

3. DISCIPLINA IOEC
• Constituir uma comunidade de professores ao desenvolver/compreender
a Indagação Online na Experimentação em Ciências;
• O propósito central está em dialogar, indagar, propor e praticar/teorizar a
experimentação em Ciências com auxílio das ferramentas/interfaces da
web;
• Constituir um coletivo de professores da Educação em Ciências, em
uma abordagem sociocultural, no estudo sobre como significar modelos
dos fenômenos da natureza a partir de atividades experimentais em
diferentes contextos educativos.

4. CONTEXTO DESTE ESTUDO NA
DISSERTAÇÃO
 Tecnologias Digitais na Pesquisa-Formação de Professores: uma
experiência na Pós-Graduação.
 Compreender o que se mostra nas interações com os professores em
aulas registradas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Facebook da disciplina de Indagação Online na Experimentação em
Ciências (IOEC).

5. DEFININDO O ENFOQUE DA PESQUISA
- O Facebook surge como um novo cenário para aprender aaprender e
aprender com o outro, ou seja, aprender a conviver virtualmente, num
processo interativo pedagógico comunicacional que emerge no
ciberespaço. Essa rede social possibilita que o professor utilize
diferentes metodologias para incentivar e motivar o estudante no seu
processo de aprendizagem (FERREIRA et al., 2012, p. 23).

6. A PESQUISA-FORMAÇÃO NA
CIBERCULTURA
• Analisar a própria prática no campo da formação de professores –
Pesquisa-ação. (PIMENTA; FRANCO, 2008);
• Análise dos registros das ações individuais e coletivas propostas e
praticadas - Santos (2005);
• O espaçotempo da cibercultura pode envolver as práticas cotidianas
de forma síncrona e assíncrona e a todo momento existe a
interatividade - Santos (2015).

7. REGISTROS NA DISCIPLINA IOEC
AVA Facebook – Grupo Fechado

8. REGISTROS NA DISCIPLINA IOEC
Gravação das aulas

9. OS REGISTROS NA DISCIPLINA IOEC
Google Docs. e fóruns

10. OS REGISTROS NA DISCIPLINA IOEC
Webconferência

11. QUADRO SÍNTESE DOS TEMAS
PROPOSTOS/DEBATIDOS
ENCONTROS TEMAS
1º encontro Experimentação em Ciências
2º encontro Experimentação em Ciências
3º encontro Realidade Aumentada
4º encontro Experimentação em Ciências
5º encontro Hardwares de Computadores
6º encontro Aplicativos de Ciências para
Smartphone
7º encontro Aplicativos de Ciências para
Smartphone
8º encontro Experiência de professores da
escola com a Universidade
9º encontro Estufa Solar
10º encontro A Rota do Leite

12. CONSTITUIÇÃO DA ANÁLISE
• Recorte do campo empírico para a 8ª aula - professores da
escola com a Universidade;
• Transcrição dos materiais produzidos coletivamente nessa
aula;
• Constituir o corpus de análise através da Análise Textual
Discursiva - ATD (MOARES E GALIAZZI, 2011).

13. O que é ATD?
Unitarização Categorias Meta-texto
MOARES E GALIAZZI, 2011.

14. REFERENCIAIS
BICUDO, M. A. V. Pesquisa qualitativa segundo a visão fenomenológica. São
Paulo: Cortez, 2011.
FERREIRA, et al. O uso pedagógico da rede social Facebook. Revista Digital da
CVA-RICESU, Vol. 7, no 28 (2012). Disponível em:
<http://pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/view/199>
MORAES, R.; GALIAZZI, M. C. Análise Textual Discursiva. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2011.
PIMENTA, S. G. FRANCO, M. A. S. (Org.). Pesquisa em educação:
possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola,
2008.
SANTOS, E. O. dos. Educação online: cibercultura e pesquisa-formação na
prática docente. 2005. 351 p. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós
Graduação em Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador. 2005.
SANTOS, R. Dos. SANTOS, E. O. dos. Pesquisando nos cotidianos da
Cibercultura: uma experiência de pesquisa-formação multirreferencial. Revista da
FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 24, n. 44, p. 69-82,
jul./dez. 2015.