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  • 1. PREFEITURA DE PEDRO DO ROSÁRIO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO FICHA DE ANÁLISE DE APRENDIZAGEM DO ALUNO ESCOLA: ___________________________________________ LOCALIDADE: _______________________ SÉRIE/ ANO: ___________ Nº ALUNOS HIPÓTESES DA LÍNGUA ESCRITA LEITURA 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM Sondagem 1º bim. 2º bim. 3º bim. 4º bim. N. L S F N. L S F N. L S F N. L S F PRÉ-SILÁBICO: ANÁLISE COMPARATIVA POR BIMESTRE HIPÓTESE 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM Pré – silábicos Silábicos sem valor sonoro Silábicos com valor sonoro Silábico - alfabéticos Alfabéticos LEGENDA HIPÓTESES DA LÍNGUA ESCRITA LEITURA P.S: Pré – silábica N. L: Não lê S. S. V. S: Silábica sem valor sonoro S: Lê silabando S. C. V. S: Silábica com valor sonoro F: Lê fluentemente S. A: Silábico alfabético ALF: Alfabética
  • 2. Quando a criança se encontra no nível da garatuja (rabiscos); SILÁBICO SEM VALOR SONORO: Quando a criança escreve uma letra para cada sílaba. Por exemplo: Para boneca ela escreve TMZ; SILÁBICO COM VALOR SONORO: Quando a criança escreve uma letra para cada sílaba também, mas com as letras que pertence a palavra, como por exemplo: Parabonecaelaescreve:OEAouBNC,ouentãoBEA; SILÁBICO ALFABÉTICO: Quando a criança já começa a ter a noção de sílaba,comoporexemplo: Parabonecaescreve:BONCA,ouBNCA; A L F A B E T I C O : Q u a n d o e l a j á e s c r e v e a l f a b e t i c a me n t e , mas pode ocorrer erros de ortografia, como: Para cachorro ela escreveCAXORRO.