1) O documento apresenta um mapa das hipóteses dos alunos sobre o sistema de escrita, dividido em categorias como pré-silábico, silábico e alfabético. 2) Cada categoria descreve um nível de compreensão do sistema de escrita, indo do pré-silábico ao alfabético pleno. 3) São listadas as características-chave de cada nível em termos de unidade de som representada e tipo de leitura realizada.