Este relatório avalia o desempenho de um aluno no primeiro trimestre em diversas habilidades como reconhecimento de letras, números, cores e formas; escrita do próprio nome; resolução de pequenas operações matemáticas; e habilidades socioemocionais. A maioria das habilidades do aluno está em processo de construção.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
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(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
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Caderno de apoio nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências com vários exercícios que contemplam os descritores e suas respectivas expectativas de aprendizagem referenciadas em avaliações diagnósticas.
Ensino: as abordagens do processo - Maria Graça Nicoletti Mizukami completo Cleberson Moura
Livro completo "Ensino: as abordagens do processo" - Maria Graça Nicoletti Mizukami
Coleção: Temas Básicos de Educação e Ensino
Editora Pedagógica e Universitária Ltda.
Mexe-mexe para aprimorar habilidades de leitura e de escrita com palavras trabalhadas nas 8 primeiras unidades da apostila de apoio baseada no método das 28 palavras.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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1. Escola.............................................
AVALIAÇÃO DO 1° TRIMESTRE
PROFESSORA: .....................................................................................................................
AUXILIAR: ............................................................................................................................
ALUNO: ...............................................................................................................................
OBJETIVOS Sempre Ás Vezes
Em processo
de
construção
Reconhece todas as letras do alfabeto “Caixa Alta”.
Identifica e escreve sílabas simples de palavras do cotidiano do
aluno.
Identifica palavras conhecidas e relaciona com suas
respectivas imagens.
Identifica o próprio nome em meio aos nomes dos colegas.
Copia o próprio nome com modelo, coordenando os
movimentos visuais e motores.
Escreve o próprio nome sem modelo e sem ajuda.
Identifica o nome dos colegas, professora e auxiliar.
Copia, sozinho, palavras do quadro.
Faz perguntas relacionadas à escrita.
Escreve palavras de maneira independente.
Pronuncia com nitidez os fonemas das palavras monossílabas
e dissílabas.
Compreende histórias e e consegue representa-las através de
desenhos.
Consegue montar e desmontar brinquedos de encaixe,
tridimensionais, sem ajuda.
Emparelha objetos em uma sequencia estabelecida
Discrimina semelhanças e diferenças nos objetos
Realiza agrupamentos em diferentes bases ( 2, 3, 5 ...)
Identifica e escreve os numerais até 20 com auxílio da régua
numérica.
Identifica e escreve os numerais até 20 sem auxílio.
Reconhece o antecessor e sucessor dos números até 20
através da régua numérica.
2. Resolve pequenas operações de adição e subtração através
da calculadora
Resolve operações de adição e subtração sem calculadora e
sem auxílio.
Aplica corretamente os sinais de adição e subtração.
Reconhece as cores
Reconhece e representa através de desenhos as formas
geométricas simples.
Colabora na realização das atividades em sala e contribui com
a solidariedade do grupo.
Ouve os colegas e o professor sem interromper, respeitando as
normas de convivência.
Pede ajuda quando está tendo dificuldades para resolver as
atividades propostas.
Colabora na organização da sala de aula.
Conclui as atividades dentro do prazo estabelecido.
Apresenta as tarefas em dia.
É independente na realização das atividades.
Relaciona-se bem com os colegas de classe e com professora
e auxiliar.
Organiza seus pertences durante as atividades.
Guarda o material escolar após a conclusão das atividades.
Concentra-se nas atividades.
Apresenta os materiais de uso diário (lápis, tesoura...)
Valoriza e contribui para a preservação do meio ambiente
Cumprimenta as pessoas
Compreende e responde sua idade quando questionado
Compartilha objetos e alimentos com outras pessoas quando
solicitado.
Relata experiências diárias vivenciadas em casa.
Pergunta o nome de objetos novos e pessoas desconhecidas.
Reconhece as partes do corpo e as aplica em seus desenhos.
Desenha a figura humana ( cabeça, tronco e membros)
Data: / / . _________________________________
Professora