ACRÓSTICO ILUSTRATIVO
Acrósticoé uma composiçãopoética na qual o conjuntodas letras, compõe verticalmente uma palavra ou frase.
Este método permite aoadulto um pensamentoreflexivo, visandoa iniciaçãode pesquisas minuciosas de adjetivos
que venham contemplar cada letra. O diferencial deste método para as sériesiniciais doEnsino Fundamental é a
ilustração que vem completandoo sentidoda palavra ouda frase, permitindouma leitura visual, valorizando assim
o conhecimento prévio de cada discente.
Método a ser confeccionado: Acróstico ilustrativo.
Recursos didáticos:
Papel pardo ou papel 40 KG, pincel atômico, régua, giz de cera, gravuras em geral, cola .
Procedimentos metodológicos:
1 - o docente divide a turma em grupos, distribui os temas (nomes próprios, cidades, frutas, etc.), a serem
explorados;
2 – cada grupo realizará a pesquisa de sua responsabilidade , dando adjetivos a cada letra.
4 –concluída a pesquisa, o professor promoverá um momento para a exposiçãodos métodos ( é necessário q ue se
registre para expor no mural. Esta ação permitirá com que os alunos se sintam valorizados).
Exemplo: CRIANÇA
LETRA ADJETIVO IMAGEM
C Cuidado
R R omantismo
I Imaginação
A Amor
N
C Criaturas
A Amizade
Obs.: permita que o pesquisador ao final da apresentação reflita sobre a importância do significado de cada
palavra exposta, internacionalizando-as para que possam colocá-las em prática em sua vida social.

Acróstico Ilustrativo

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    ACRÓSTICO ILUSTRATIVO Acrósticoé umacomposiçãopoética na qual o conjuntodas letras, compõe verticalmente uma palavra ou frase. Este método permite aoadulto um pensamentoreflexivo, visandoa iniciaçãode pesquisas minuciosas de adjetivos que venham contemplar cada letra. O diferencial deste método para as sériesiniciais doEnsino Fundamental é a ilustração que vem completandoo sentidoda palavra ouda frase, permitindouma leitura visual, valorizando assim o conhecimento prévio de cada discente. Método a ser confeccionado: Acróstico ilustrativo. Recursos didáticos: Papel pardo ou papel 40 KG, pincel atômico, régua, giz de cera, gravuras em geral, cola . Procedimentos metodológicos: 1 - o docente divide a turma em grupos, distribui os temas (nomes próprios, cidades, frutas, etc.), a serem explorados; 2 – cada grupo realizará a pesquisa de sua responsabilidade , dando adjetivos a cada letra. 4 –concluída a pesquisa, o professor promoverá um momento para a exposiçãodos métodos ( é necessário q ue se registre para expor no mural. Esta ação permitirá com que os alunos se sintam valorizados). Exemplo: CRIANÇA LETRA ADJETIVO IMAGEM C Cuidado R R omantismo I Imaginação A Amor N C Criaturas A Amizade Obs.: permita que o pesquisador ao final da apresentação reflita sobre a importância do significado de cada palavra exposta, internacionalizando-as para que possam colocá-las em prática em sua vida social.