O documento descreve as principais funções sintáticas e seus constituintes. Resume as funções do sujeito, predicado e complementos, assim como suas variações, dentro de frases e grupos nominais, verbais e adjetivais.
O documento fornece informações sobre a poesia trovadoresca medieval portuguesa. Apresenta três modalidades desta poesia - Cantiga de Amigo, Cantiga de Amor e Cantiga de Escárnio e Maldizer - e explica que a Cantiga de Amigo é a mais antiga. Também aborda a transição da lírica para a prosa medieval e as primeiras tentativas de prosa literária nos conventos.
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdfPaula Lopes
1) O documento apresenta exercícios sobre funções sintáticas em português, incluindo identificar tipos de sujeito, predicados, complementos e modificadores em frases.
2) Os exercícios pedem para associar frases a informações sobre funções sintáticas, sublinhar elementos em frases e estabelecer correspondências entre frases e funções.
3) O objetivo é que os alunos reconheçam e classifiquem diferentes elementos gramaticais em frases.
Orações subordinadas substantivas e adjetivas - Apresentação de conteúdos (SU...Rosalina Simão Nunes
Este documento fornece instruções sobre como ligar orações e construir frases articuladas, incluindo:
1) O uso de orações subordinadas substantivas e adjetivas.
2) Exemplos de esquemas de orações adverbiais, substantivas e adjetivas.
3) Exercícios para identificar e classificar diferentes tipos de orações.
Este documento discute os complementos gramaticais do português: complemento direto, complemento indireto e complemento oblíquo. Contém exercícios para identificar cada um destes complementos em frases e saber como substituí-los por pronomes pessoais.
Este documento fornece exercícios de revisão sobre orações subordinadas. No primeiro exercício, os alunos devem sublinhar e classificar diferentes tipos de orações subordinadas em frases dadas. No segundo exercício, os alunos devem ligar orações independentes através de relações de subordinação. No terceiro exercício, os alunos devem identificar orações relativas restritivas e explicativas.
Este documento discute os complementos oblíquos e como eles se diferenciam dos complementos diretos e indiretos. Exemplos mostram que expressões como "de futebol" e "na Suíça" desempenham a função de complemento oblíquo porque não podem ser substituídas por pronomes.
A poesia descreve a espera solitária de um homem na ermida de Sam Simiom, cercado pelas ondas do mar. Sem um barqueiro ou remador, ele sabe que morrerá afogado no mar, aguardando seu amigo. O texto subsequente discute como a Igreja Católica apropriou-se de locais de culto pagãos anteriores, como Santiago de Compostela, para promover o cristianismo. Embora a peregrinação a Santiago seja hoje católica, alguns grupos, como o movimento New Age, acreditam que
Este documento descreve o predicativo do complemento direto, que é um elemento que qualifica o complemento direto de certos verbos transitivos. Ele fornece exemplos de verbos que requerem um predicativo do complemento direto e exemplos de frases com esse elemento. Também explica que na voz passiva, o predicativo do complemento direto passa a ser o predicativo do sujeito.
O documento fornece informações sobre a poesia trovadoresca medieval portuguesa. Apresenta três modalidades desta poesia - Cantiga de Amigo, Cantiga de Amor e Cantiga de Escárnio e Maldizer - e explica que a Cantiga de Amigo é a mais antiga. Também aborda a transição da lírica para a prosa medieval e as primeiras tentativas de prosa literária nos conventos.
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdfPaula Lopes
1) O documento apresenta exercícios sobre funções sintáticas em português, incluindo identificar tipos de sujeito, predicados, complementos e modificadores em frases.
2) Os exercícios pedem para associar frases a informações sobre funções sintáticas, sublinhar elementos em frases e estabelecer correspondências entre frases e funções.
3) O objetivo é que os alunos reconheçam e classifiquem diferentes elementos gramaticais em frases.
Orações subordinadas substantivas e adjetivas - Apresentação de conteúdos (SU...Rosalina Simão Nunes
Este documento fornece instruções sobre como ligar orações e construir frases articuladas, incluindo:
1) O uso de orações subordinadas substantivas e adjetivas.
2) Exemplos de esquemas de orações adverbiais, substantivas e adjetivas.
3) Exercícios para identificar e classificar diferentes tipos de orações.
Este documento discute os complementos gramaticais do português: complemento direto, complemento indireto e complemento oblíquo. Contém exercícios para identificar cada um destes complementos em frases e saber como substituí-los por pronomes pessoais.
Este documento fornece exercícios de revisão sobre orações subordinadas. No primeiro exercício, os alunos devem sublinhar e classificar diferentes tipos de orações subordinadas em frases dadas. No segundo exercício, os alunos devem ligar orações independentes através de relações de subordinação. No terceiro exercício, os alunos devem identificar orações relativas restritivas e explicativas.
Este documento discute os complementos oblíquos e como eles se diferenciam dos complementos diretos e indiretos. Exemplos mostram que expressões como "de futebol" e "na Suíça" desempenham a função de complemento oblíquo porque não podem ser substituídas por pronomes.
A poesia descreve a espera solitária de um homem na ermida de Sam Simiom, cercado pelas ondas do mar. Sem um barqueiro ou remador, ele sabe que morrerá afogado no mar, aguardando seu amigo. O texto subsequente discute como a Igreja Católica apropriou-se de locais de culto pagãos anteriores, como Santiago de Compostela, para promover o cristianismo. Embora a peregrinação a Santiago seja hoje católica, alguns grupos, como o movimento New Age, acreditam que
Este documento descreve o predicativo do complemento direto, que é um elemento que qualifica o complemento direto de certos verbos transitivos. Ele fornece exemplos de verbos que requerem um predicativo do complemento direto e exemplos de frases com esse elemento. Também explica que na voz passiva, o predicativo do complemento direto passa a ser o predicativo do sujeito.
O documento classifica 16 orações em diferentes tipos: coordenadas e subordinadas. As orações são classificadas em coordenadas explicativas, subordinadas adverbiais finais, subordinadas adverbiais comparativas, entre outros.
O documento descreve as principais funções sintáticas ao nível da frase, do grupo verbal e do grupo nominal, definindo cada uma e fornecendo exemplos ilustrativos, como sujeito, predicado, complemento direto, predicativo do sujeito, modificador do nome e modificador restritivo do nome.
Este documento resume conceitos importantes sobre a história da língua portuguesa, incluindo que a maioria das palavras de origem latina entraram no português popularmente e gradualmente através do latim vulgar, e algumas entraram diretamente do latim clássico de forma erudita. Também explica termos como divergentes e convergentes para descrever como os étimos latinos deram origem a palavras portuguesas, e fornece exercícios para associar étimos latinos a palavras portuguesas atua
8 teste poesia-trovadoresca_asa_porto_editoraCarla Ribeiro
Este documento fornece um resumo conciso sobre a literatura medieval portuguesa em 3 frases:
A poesia trovadoresca no século XII marcou o início da expressão literária em português. As cantigas de amigo, amor e escárnio caracterizaram a poesia trovadoresca. A prosa medieval desenvolveu-se nos conventos e versou sobre religião, história e genealogias.
1) O documento discute os diferentes tipos de modificadores em português: modificadores do grupo verbal, modificadores de frase, e modificadores de nome.
2) Os modificadores do grupo verbal não são selecionados pelo verbo e fazem parte do predicado. Os modificadores de frase modificam a frase inteira.
3) Existem dois tipos de modificadores de nome: restritivos, que restringem o significado do nome, e apositivos, separados por vírgula.
(1) O documento apresenta exercícios de identificação de funções sintáticas em frases. (2) Aborda conceitos como complemento do nome, predicativo do sujeito, orações subordinadas e modificadores. (3) Fornece soluções detalhadas para cada questão.
Este documento descreve processos de formação de palavras em português, incluindo derivação por prefixação, sufixação ou ambos. Discute composição morfossintática e morfológica. Também aborda conceitos lexicológicos como léxico, vocabulário, expressões idiomáticas e processos irregulares como empréstimo e acrônimo.
1) A peça critica a falsa religiosidade e a quebra dos votos por parte de membros do clero, condenando figuras como um frade que não praticava o celibato.
2) Um fidalgo é condenado pela sua vaidade, tirania sobre os mais fracos e por uma vida de prazeres e infidelidade.
3) Um onzeneiro é condenado por cobrar juros excessivos e ser demasiado ambicioso e avarento.
O documento discute os modificadores nominais restritivos e apositivos, explicando que ambos modificam nomes em vez de verbos. Modificadores restritivos limitam o escopo do nome enquanto modificadores apositivos fornecem comentários avaliativos sobre o nome. Exemplos ilustram os diferentes tipos de modificadores nominais.
As Cantigas de Amigo são canções portuguesas da Idade Média que expressam os sentimentos de amor de uma donzela por seu amado ausente. Geralmente possuem estrutura simples com refrão e paralelismo, e descrevem ambientes rurais e populares. Abordam temas como saudade, espera, alegria e sofrimento amoroso.
Este texto jornalístico discute a influência da violência mostrada na televisão no comportamento agressivo de crianças, através de três casos de homicídios cometidos por crianças. Educadores de um jardim-de-infância notam um aumento da agressividade entre as crianças, que atribuem parcialmente à exposição a heróis e histórias violentas na TV. As próprias crianças relatam imitar personagens e cenas agressivas dos desenhos animados que assistem.
Teste frei luís de sousa 11º ano profissional gondfatimamendonca64
Madalena reflete sobre sua desgraçada situação após ficar viúva aos dezessete anos. Ela teme o retorno de seu primeiro marido, João de Portugal, que desapareceu na batalha de Alcácer Quibir. Madalena conversa com seu leal escudeiro Telmo Pais, que demonstra grande estima por Maria, a filha de Madalena.
Este documento apresenta 17 perguntas sobre DNA, transcrição, tradução e código genético. As perguntas abordam tópicos como a complementaridade entre cadeias de DNA, a transcrição de DNA em RNA, a tradução da informação genética em proteínas e a redundância do código genético.
Este documento apresenta um teste de avaliação de Português para o 9o ano com questões sobre dois textos. O primeiro texto descreve as diferentes fases de crescimento de uma criança à medida que vai conhecendo os adultos. O segundo texto aborda algumas questões sobre a adolescência, como mudanças de humor e preferência pelas mensagens de texto.
O artigo descreve as comemorações do Dia Mundial do Teatro em Portugal, destacando:
1) Teatros em Lisboa, Porto e outras cidades apresentam peças gratuitamente para o público, como "Al Mada Nada" no Teatro Nacional São João do Porto.
2) O Teatro Nacional D. Maria II em Lisboa oferece programação infantil e homenageia o Trigo Limpo.
3) Em cidades como Almada, Barreiro e Coimbra há espetáculos que ilustram a vitalidade do teatro português
O poema descreve o estado de espírito de alguém apaixonado através do uso de antíteses. O autor divide o poema em duas partes: a primeira parte descreve o conflito interno do sujeito poético e a segunda parte sugere que a paixão amorosa é a causa desse estado. Para Camões, o amor é um sentimento intenso capaz de causar grande incerteza e contradição nos afetos.
Este documento analisa a representação da amada na lírica de Camões. O poeta retrata a mulher de duas formas: de modo realista, nas redondilhas, seguindo o modelo de Vénus; e de modo idealizado, nos sonetos, seguindo o modelo petrarquista de Laura. Camões combina estes modelos e inova ao elogiar a beleza exótica.
O canto VII de Os Lusíadas descreve a chegada dos portugueses à Índia e seu primeiro contato com o povo local. Camões critica outros povos europeus por não lutarem contra os infiéis e exalta os portugueses. Vasco da Gama se encontra com o rei da região com a ajuda de um mouro tradutor e é recebido, embora confunda um templo hindu com uma igreja cristã. Ele oferece amizade entre Portugal e a Índia.
O teste avalia competências linguísticas e pragmáticas em inglês. É dividido em três atividades com diferentes tipos de itens e pontuação total de 200 pontos. A Atividade A avalia competência lexical e gramatical com itens de seleção e construção curta. A Atividade B avalia competência discursiva e funcional com seis itens de construção. A Atividade C consiste em uma resposta extensa avaliando competências linguísticas e pragmáticas.
O documento discute as funções sintáticas no nível da frase e do grupo nominal, verbal e adjetival. Apresenta os tipos de sujeito, predicado, vocativo e modificador da frase, bem como os complementos direto, indireto, oblíquo e agente da passiva internos ao grupo verbal. Também aborda os complementos do nome e do adjetivo.
Este documento fornece uma ficha de trabalho com 4 exercícios de identificação de elementos gramaticais em frases. Os alunos devem identificar o sujeito, complemento direto, complemento indireto e complementos circunstanciais em várias frases dadas.
O documento fornece instruções sobre identificar funções sintáticas em frases. Inclui exemplos de frases com sujeito, complemento direto, complemento indireto e predicativo do sujeito. Também discute como substituir esses elementos por pronomes e identificar verbos transitivos e intransitivos.
O documento classifica 16 orações em diferentes tipos: coordenadas e subordinadas. As orações são classificadas em coordenadas explicativas, subordinadas adverbiais finais, subordinadas adverbiais comparativas, entre outros.
O documento descreve as principais funções sintáticas ao nível da frase, do grupo verbal e do grupo nominal, definindo cada uma e fornecendo exemplos ilustrativos, como sujeito, predicado, complemento direto, predicativo do sujeito, modificador do nome e modificador restritivo do nome.
Este documento resume conceitos importantes sobre a história da língua portuguesa, incluindo que a maioria das palavras de origem latina entraram no português popularmente e gradualmente através do latim vulgar, e algumas entraram diretamente do latim clássico de forma erudita. Também explica termos como divergentes e convergentes para descrever como os étimos latinos deram origem a palavras portuguesas, e fornece exercícios para associar étimos latinos a palavras portuguesas atua
8 teste poesia-trovadoresca_asa_porto_editoraCarla Ribeiro
Este documento fornece um resumo conciso sobre a literatura medieval portuguesa em 3 frases:
A poesia trovadoresca no século XII marcou o início da expressão literária em português. As cantigas de amigo, amor e escárnio caracterizaram a poesia trovadoresca. A prosa medieval desenvolveu-se nos conventos e versou sobre religião, história e genealogias.
1) O documento discute os diferentes tipos de modificadores em português: modificadores do grupo verbal, modificadores de frase, e modificadores de nome.
2) Os modificadores do grupo verbal não são selecionados pelo verbo e fazem parte do predicado. Os modificadores de frase modificam a frase inteira.
3) Existem dois tipos de modificadores de nome: restritivos, que restringem o significado do nome, e apositivos, separados por vírgula.
(1) O documento apresenta exercícios de identificação de funções sintáticas em frases. (2) Aborda conceitos como complemento do nome, predicativo do sujeito, orações subordinadas e modificadores. (3) Fornece soluções detalhadas para cada questão.
Este documento descreve processos de formação de palavras em português, incluindo derivação por prefixação, sufixação ou ambos. Discute composição morfossintática e morfológica. Também aborda conceitos lexicológicos como léxico, vocabulário, expressões idiomáticas e processos irregulares como empréstimo e acrônimo.
1) A peça critica a falsa religiosidade e a quebra dos votos por parte de membros do clero, condenando figuras como um frade que não praticava o celibato.
2) Um fidalgo é condenado pela sua vaidade, tirania sobre os mais fracos e por uma vida de prazeres e infidelidade.
3) Um onzeneiro é condenado por cobrar juros excessivos e ser demasiado ambicioso e avarento.
O documento discute os modificadores nominais restritivos e apositivos, explicando que ambos modificam nomes em vez de verbos. Modificadores restritivos limitam o escopo do nome enquanto modificadores apositivos fornecem comentários avaliativos sobre o nome. Exemplos ilustram os diferentes tipos de modificadores nominais.
As Cantigas de Amigo são canções portuguesas da Idade Média que expressam os sentimentos de amor de uma donzela por seu amado ausente. Geralmente possuem estrutura simples com refrão e paralelismo, e descrevem ambientes rurais e populares. Abordam temas como saudade, espera, alegria e sofrimento amoroso.
Este texto jornalístico discute a influência da violência mostrada na televisão no comportamento agressivo de crianças, através de três casos de homicídios cometidos por crianças. Educadores de um jardim-de-infância notam um aumento da agressividade entre as crianças, que atribuem parcialmente à exposição a heróis e histórias violentas na TV. As próprias crianças relatam imitar personagens e cenas agressivas dos desenhos animados que assistem.
Teste frei luís de sousa 11º ano profissional gondfatimamendonca64
Madalena reflete sobre sua desgraçada situação após ficar viúva aos dezessete anos. Ela teme o retorno de seu primeiro marido, João de Portugal, que desapareceu na batalha de Alcácer Quibir. Madalena conversa com seu leal escudeiro Telmo Pais, que demonstra grande estima por Maria, a filha de Madalena.
Este documento apresenta 17 perguntas sobre DNA, transcrição, tradução e código genético. As perguntas abordam tópicos como a complementaridade entre cadeias de DNA, a transcrição de DNA em RNA, a tradução da informação genética em proteínas e a redundância do código genético.
Este documento apresenta um teste de avaliação de Português para o 9o ano com questões sobre dois textos. O primeiro texto descreve as diferentes fases de crescimento de uma criança à medida que vai conhecendo os adultos. O segundo texto aborda algumas questões sobre a adolescência, como mudanças de humor e preferência pelas mensagens de texto.
O artigo descreve as comemorações do Dia Mundial do Teatro em Portugal, destacando:
1) Teatros em Lisboa, Porto e outras cidades apresentam peças gratuitamente para o público, como "Al Mada Nada" no Teatro Nacional São João do Porto.
2) O Teatro Nacional D. Maria II em Lisboa oferece programação infantil e homenageia o Trigo Limpo.
3) Em cidades como Almada, Barreiro e Coimbra há espetáculos que ilustram a vitalidade do teatro português
O poema descreve o estado de espírito de alguém apaixonado através do uso de antíteses. O autor divide o poema em duas partes: a primeira parte descreve o conflito interno do sujeito poético e a segunda parte sugere que a paixão amorosa é a causa desse estado. Para Camões, o amor é um sentimento intenso capaz de causar grande incerteza e contradição nos afetos.
Este documento analisa a representação da amada na lírica de Camões. O poeta retrata a mulher de duas formas: de modo realista, nas redondilhas, seguindo o modelo de Vénus; e de modo idealizado, nos sonetos, seguindo o modelo petrarquista de Laura. Camões combina estes modelos e inova ao elogiar a beleza exótica.
O canto VII de Os Lusíadas descreve a chegada dos portugueses à Índia e seu primeiro contato com o povo local. Camões critica outros povos europeus por não lutarem contra os infiéis e exalta os portugueses. Vasco da Gama se encontra com o rei da região com a ajuda de um mouro tradutor e é recebido, embora confunda um templo hindu com uma igreja cristã. Ele oferece amizade entre Portugal e a Índia.
O teste avalia competências linguísticas e pragmáticas em inglês. É dividido em três atividades com diferentes tipos de itens e pontuação total de 200 pontos. A Atividade A avalia competência lexical e gramatical com itens de seleção e construção curta. A Atividade B avalia competência discursiva e funcional com seis itens de construção. A Atividade C consiste em uma resposta extensa avaliando competências linguísticas e pragmáticas.
O documento discute as funções sintáticas no nível da frase e do grupo nominal, verbal e adjetival. Apresenta os tipos de sujeito, predicado, vocativo e modificador da frase, bem como os complementos direto, indireto, oblíquo e agente da passiva internos ao grupo verbal. Também aborda os complementos do nome e do adjetivo.
Este documento fornece uma ficha de trabalho com 4 exercícios de identificação de elementos gramaticais em frases. Os alunos devem identificar o sujeito, complemento direto, complemento indireto e complementos circunstanciais em várias frases dadas.
O documento fornece instruções sobre identificar funções sintáticas em frases. Inclui exemplos de frases com sujeito, complemento direto, complemento indireto e predicativo do sujeito. Também discute como substituir esses elementos por pronomes e identificar verbos transitivos e intransitivos.
As funções sintáticas são a principal função de uma palavra ou grupo de palavras dentro de uma frase. O documento discute brevemente o conceito de funções sintáticas, mas não fornece detalhes adicionais.
This document defines and provides examples of various syntactic functions in Portuguese including: subject, predicate, direct object, indirect object, circumstantial complement, attribute, apostrophe, and passive agent. It also provides links for students to test their knowledge.
Este documento descreve os tipos de modalidade em linguagem - modalidade epistémica, que expressa certeza, probabilidade ou possibilidade; modalidade apreciativa, que expressa julgamento; e modalidade deôntica, que expressa obrigação ou permissão. Fornece exemplos de marcadores modais para cada tipo e grau de modalidade.
As três regras essenciais para distinguir "porque" de "por que" são: 1) "porque" é usado em frases interrogativas com "é que"; 2) "porque" é usado em orações causais; 3) "por que" é usado quando pode ser substituído por "por qual", "por quais", etc, referindo-se a um nome. Exemplos ilustram cada regra.
1) Os Lusíadas de Camões celebra a vitória do homem sobre suas fraquezas e a natureza, representando a fé na capacidade humana.
2) No entanto, Camões via seus contemporâneos abandonando essa fé heroica, com Portugal mergulhado em "austera tristeza".
3) Sua épopia busca reerguer o orgulho português, promovendo valores como virtude, experiência, justiça e coragem para uma nova era de grandeza.
A publicidade significa divulgar fatos ou ideias ao público. Ela está presente em diversos lugares como cartazes, objetos e mídia. Existem dois tipos principais: publicidade comercial, que busca vender produtos e serviços, e publicidade institucional, que divulga mensagens sociais ou cívicas. Cartazes publicitários geralmente contêm slogan, logotipo, imagem e texto. Anúncios apelam para instintos humanos como conservação, amor, desejo e diversão.
O documento discute o que é publicidade e como criar anúncios publicitários eficazes. A publicidade tem como objetivo promover vendas ou ideias. Um bom anúncio deve atrair a atenção, despertar interesse, provocar desejo, permitir memorização e induzir ação. Anúncios devem incluir texto, slogan e imagem, usando técnicas como polissemia e figuras de linguagem para promover o produto de forma criativa.
O documento discute o que é publicidade e como criar anúncios publicitários eficazes. A publicidade tem como objetivo promover vendas ou ideias. Um bom anúncio deve atrair a atenção, despertar interesse, provocar desejo, permitir memorização e induzir ação. Anúncios devem incluir texto, slogan e imagem, usando técnicas como polissemia e figuras de linguagem para promover o produto de forma criativa.
O documento discute o que é publicidade e como criar anúncios publicitários eficazes. A publicidade tem como objetivo promover vendas ou ideias. Um bom anúncio deve atrair a atenção, despertar interesse, provocar desejo, permitir memorização e induzir ação. Anúncios devem incluir texto, slogan e imagem, usando técnicas como polissemia e figuras de linguagem para promover o produto de forma criativa.
1) O documento lista e explica expressões latinas comumente usadas, como "ab ovo" que significa "desde o início de tudo, desde o ovo", "ad libitum" que significa "aleatoriamente, à escolha", e "a fortiori" que significa "por mais forte razão".
2) As expressões latinas são utilizadas em diversos contextos como indicar citações, situações, datas, entre outros.
3) Muitas dessas expressões latinas ainda são amplamente empregadas atualmente em textos formais e acadê
O Modernismo surgiu em Portugal em 1913 liderado por Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro. Eles lançaram a revista Orpheu em 1915 para promover as novas ideias modernistas como o Decadentismo, Paulismo e Futurismo. Após a morte de Sá-Carneiro em 1916, a segunda geração de modernistas continuou através da revista Presença na década de 1920.
O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, verbos, adjetivos, advérbios, interjeições, pronomes, determinantes, quantificadores, preposições e conjunções. Fornece exemplos e explica brevemente as subclasses de cada uma destas classes gramaticais.
Este documento é uma ficha de trabalho de gramática contendo vários exercícios relacionados a identificação de classes gramaticais, classificação de orações, função sintática, formação de palavras, figuras de estilo e outros. O objetivo é aperfeiçoar o conhecimento dos alunos sobre diferentes aspectos da língua portuguesa.
A publicidade significa divulgar fatos ou ideias ao público. Ela está presente em diversos lugares como cartazes, objetos e mídia. Existem dois tipos principais: publicidade comercial, que busca vender produtos e serviços, e publicidade institucional, que divulga mensagens sociais ou cívicas. Cartazes publicitários geralmente contêm slogan, logotipo, imagem e texto. Anúncios apelam para instintos humanos como conservação, amor, desejo e diversão.
Os Lusíadas é estruturado em 10 cantos que narram a viagem de Vasco da Gama à Índia e a história de Portugal. Cada canto alterna entre a narrativa da viagem, passagens históricas contadas por Vasco da Gama, e comentários do poeta sobre temas como a glória, decadência, e o futuro de Portugal.
Este documento fornece 29 regras para escrever português corretamente, enfatizando a importância de evitar abreviações desnecessárias, estilo rebuscado e exibicionista, aliterações excessivas, uso inadequado de maiúsculas, lugares-comuns, estrangeirismos, gíria, palavrões, generalizações, repetições, citações excessivas, frases incompletas, redundâncias, falta de especificidade, frases curtas, voz passiva, uso incorreto de pontuação, siglas desconhecidas
O documento descreve as classes de palavras conhecidas como quantificadores, que antecedem nomes e fornecem informações sobre quantidade. Existem quantificadores universais, existenciais, numerais cardinais, multiplicativos e fracionários, interrogativos e relativos, cada um com características específicas sobre como referem-se à quantidade de elementos de um conjunto.
Este documento fornece exemplos de como certas palavras são escritas corretamente em português do Brasil, corrigindo erros comuns. Ele mostra pares de frases onde a primeira está incorreta e a segunda está correta, focando em acentuação, concordância de gênero e número.
1. O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa, dividindo-as em classes abertas (nome, verbo, adjetivo, advérbio, interjeição) e classes fechadas (determinante, quantificador, pronome, preposição, conjunção).
2. Dentro das classes abertas, descreve as subclasses semânticas e morfológicas de cada uma.
3. Nas classes fechadas, faz a mesma descrição para os determinantes e quantificadores.
O documento discute os conceitos de sujeito, predicado, complemento circunstancial e modificador na gramática. Resume os principais tipos de sujeito, como sujeito simples e composto. Também explica os conceitos de complemento oblíquo, predicativo do sujeito e complemento do nome.
(1) O documento discute os conceitos de oração, período, sujeito e predicado na gramática portuguesa. (2) Aborda os tipos de sujeito e predicado, incluindo sujeito determinado, indeterminado, oculto e sem sujeito. (3) Fornece exemplos e exercícios para identificar esses elementos em orações.
As três frases resumem os principais tipos de modificadores do nome:
1) Modificadores restritivos que limitam ou restringem a referência do nome que modificam, como grupos adjetivais, preposicionais ou orações subordinadas adjetivas.
2) Modificadores não restritivos que não restringem a referência do nome, como orações subordinadas adjetivas separadas por vírgula.
3) Nomes derivados e nomes relacionais que selecionam complementos opcionais do nome para completar o seu significado, como n
1) O documento discute a morfologia da língua portuguesa, incluindo processos morfológicos de formação de palavras como derivação afixal e não afixal e composição.
2) Também aborda as classes de palavras abertas e fechadas, e suas subclasses, assim como as funções sintáticas ao nível da frase e dentro do grupo verbal e nominal.
3) Fornece exemplos detalhados de cada tópico discutido.
O documento discute os principais conceitos sobre verbos na língua portuguesa, incluindo sua estrutura, conjugações, vozes verbais e formação dos tempos e modos. Aborda tópicos como flexões de número, pessoa e tempo, formas nominais do verbo, e explica a derivação dos tempos compostos e simples.
O documento discute as classes de advérbios em português. Apresenta nove classes principais: advérbio de frase, advérbio de predicado, advérbio conectivo, advérbio de negação, advérbio de afirmação, advérbio de quantidade e grau, advérbio de inclusão e exclusão, advérbio interrogativo e advérbio relativo. Fornece exemplos para ilustrar as funções sintáticas de cada classe.
O documento resume as principais funções sintáticas ao nível da frase e do grupo verbal em português, incluindo o sujeito, predicado, complementos e modificadores. Também aborda testes para identificar complementos e deixis, atos ilocutórios, e as diferenças entre frase simples e complexa.
O documento discute as classes de advérbios e suas funções sintáticas. Apresenta nove classes de advérbios: advérbio de frase, advérbio de predicado, advérbio conectivo, advérbio de negação, advérbio de afirmação, advérbio de quantidade e grau, advérbio de inclusão e exclusão, advérbio interrogativo e advérbio relativo. Explica as funções de cada classe e dá exemplos para ilustrar suas características.
O documento discute as funções sintáticas e constituintes da frase em português. Descreve os grupos frásticos nominais, verbais, adjetivais, preposicionais e adverbiais. Também define as principais funções sintáticas como sujeito, predicado, complemento direto e indireto.
O documento explica o que é um verbo e sua estrutura, incluindo o radical, vogal temática e desinências. Também classifica os verbos em regulares, irregulares, defectivos e abundantes e lista suas formas nominais como infinitivo, particípio e gerúndio.
A aula trata de gramática, verbos e suas conjugações. Aborda os aspectos verbais, tempos, modos, vozes e conjugações. Apresenta exemplos e exercícios para identificar erros gramaticais relacionados a verbos.
Este documento discute conceitos gramaticais relacionados a classes de palavras como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece definições e exemplos de diferentes subclasses dentro dessas classes de palavras, como substantivos contáveis e não contáveis, verbos transitivos diretos e verbos auxiliares.
Este documento discute conceitos gramaticais relacionados a classes de palavras como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece definições e exemplos de diferentes subclasses dentro dessas classes de palavras, como substantivos contáveis e não contáveis, verbos transitivos diretos e verbos copulativos, entre outros.
Este documento discute diferentes categorias gramaticais do português, incluindo nomes, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece exemplos e definições detalhadas de subclasses dentro dessas categorias, como nomes contáveis e não contáveis, verbos transitivos e intransitivos, entre outros.
O documento discute as principais classes gramaticais da língua portuguesa: (1) substantivo, que nomeia seres; (2) artigo, que determina o substantivo; (3) verbo, que expressa ação, estado ou fenômeno situado no tempo. Explica a classificação e formação dessas classes gramaticais.
O documento discute os elementos da comunicação e da linguagem, incluindo:
1) Existem três elementos essenciais na comunicação: emissor, mensagem e receptor.
2) A linguagem pode ser verbal, não verbal ou mista.
3) As frases podem assumir diferentes formas e tipos.
O documento discute os elementos fundamentais da comunicação e da linguagem, incluindo:
1) As três partes essenciais de uma mensagem - emissor, mensagem e receptor;
2) Diferentes tipos de linguagem como verbal, não verbal e mista;
3) Classificação de palavras de acordo com o número de sílabas e acentuação;
4) Elementos básicos da frase como grupo nominal e grupo verbal.
O documento discute a formação de palavras como "sertanista", "sem-terra" e "desconhecido" através de processos como derivação sufixal, composição por justaposição e derivação prefixal e sufixal. Explica também a formação de outras palavras como "bordado" e "infiltrado" usando morfemas como radicais, prefixos e sufixos.
Este documento contém três resumos em três frases ou menos:
1. O texto discute a sintaxe e como as palavras se relacionam nas frases, orações e períodos de acordo com regras gramaticais.
2. Exemplos mostram como identificar o sujeito, predicado e outras funções sintáticas nas orações.
3. O texto explica conceitos como sujeito, predicado, vozes verbais e como o sujeito se comporta de acordo com cada voz.
Semelhante a Ficha informativa funções sintáticas (20)
Trabalho de pesquisa oralidade património2015-16 10.ºanoquintaldasletras
1. Os alunos devem escolher uma das histórias marcadas com um asterisco no documento e realizar uma pesquisa sobre ela.
2. Eles devem elaborar uma apresentação PowerPoint organizada em tópicos com o título, localização, apresentação da pesquisa e bibliografia.
3. A apresentação oral deve ser dividida igualmente entre os dois membros do grupo e deve cativar o interesse do público.
A grelha de avaliação avalia seis grupos estudantis em seis categorias para um projeto sobre o período Barroco. Os grupos apresentaram sobre arquitetura, escultura, ideias, música, pintura e vestuário e foram classificados de 1 a 4 em estruturação, criatividade, documentos usados, expressão oral e postura.
O documento fornece instruções para uma exposição oral sobre a leitura e análise de cartoons, sugerindo que os alunos planejem cuidadosamente suas apresentações descrevendo os elementos visuais, clarificando a intenção, discutindo temas e valores culturais sugeridos, e explicando a relevância da mensagem. O documento também fornece uma tabela para os professores classificarem as apresentações dos alunos.
O documento descreve o plano de avaliação da expressão oral de alunos do 11o ano da Escola Secundária Augusto Gomes no ano letivo de 2015/2016, envolvendo a leitura e análise de 67 cartuns.
O documento fornece instruções para uma exposição oral sobre a leitura e análise de cartoons, sugerindo que os alunos planejem cuidadosamente suas apresentações descrevendo os elementos visuais, clarificando a intenção, discutindo temas e valores culturais, e explicando a relevância da mensagem. O documento também fornece uma tabela para os professores classificarem as apresentações dos alunos.
O documento discute as principais temáticas do romance Memorial do Convento de José Saramago, incluindo as relações amorosas entre Baltasar e Blimunda versus o Rei e a Rainha, a crítica social presente na obra, e as referências históricas ao Convento de Mafra.
O documento discute a classe de palavras do verbo. Ele fornece informações sobre como os verbos descrevem ações e estados. Os verbos são essenciais para comunicar o que está acontecendo nas frases.
O documento discute a classe de palavras do verbo. Ele fornece informações sobre como os verbos descrevem ações e estados. Os verbos são essenciais para comunicar o que está acontecendo nas frases.
This 3 minute video provides an overview of the key steps in the scientific method. It explains that scientists make observations about the natural world, form hypotheses to explain these observations, design experiments to test these hypotheses, analyze the results, and draw conclusions. The overall process is iterative, with conclusions from one experiment informing new hypotheses and further experiments.
A publicidade significa divulgar fatos ou ideias ao público. Ela está presente em diversos lugares como cartazes, objetos e mídia. Existem dois tipos principais: publicidade comercial, que busca vender produtos e serviços, e publicidade institucional, que divulga mensagens sociais ou cívicas. Cartazes publicitários geralmente contêm slogan, logotipo, imagem e texto. A publicidade apela a instintos humanos como conservação, amor, desejo e diversão.
Este documento fornece 29 regras para escrever corretamente em português, enfatizando a importância de evitar abreviações desnecessárias, estilo rebuscado e exibicionista, aliterações excessivas, uso inadequado de maiúsculas, lugares-comuns, estrangeirismos, gíria, palavrões, generalizações, repetições, citações excessivas, frases incompletas, redundâncias, falta de especificidade, frases curtas, voz passiva, uso incorreto de pontuação, siglas desconhecid
Este documento fornece 29 regras para escrever corretamente em português, enfatizando a importância de evitar abreviações desnecessárias, estilo rebuscado e exibicionista, aliterações excessivas, uso inadequado de maiúsculas, lugares-comuns, estrangeirismos, gíria, palavrões, generalizações, repetições, citações excessivas, frases incompletas, redundâncias, falta de especificidade, frases curtas, voz passiva, uso incorreto de pontuação, siglas desconhecid
Este documento descreve diferentes tipos de frases complexas e relações semânticas entre palavras. Explica frases complexas como orações coordenadas e subordinadas, incluindo substantivas, adjetivas e adverbiais. Também define relações semânticas como hiperonímia/hiponímia, holonímia/meronímia e sinonímia/antonímia.
Pessoa ortónimo proposta para análise de poemas 14_15quintaldasletras
1) A poesia ortónima de Fernando Pessoa é caracterizada por temas como o fingimento poético, a dor de pensar associada à tensão entre consciência e inconsciência, e a transitoriedade da vida. 2) Outros temas incluem a nostalgia da infância, a tensão entre sonho e realidade, e a angústia existencial perante o absurdo da existência. 3) Pessoa procurava a felicidade através do pensamento, mas a inteligência só lhe trouxe a certeza de que "tudo é oculto", levando-
(1) O documento descreve uma carta formal denunciando uma situação de desrespeito dos Direitos Humanos que o autor presenciou. (2) A carta é endereçada ao Presidente da Amnistia Internacional de Lisboa para pedir ajuda para uma família que foi despejada e ficou sem emprego ou moradia. (3) O autor oferece-se para servir de intermediário e ajudar a resolver o problema desta família.
O documento classifica e identifica subclasses de verbos em frases. A primeira parte classifica 22 verbos em frases segundo sua subclasse como transitivo, auxiliar, copulativo ou intransitivo. A segunda parte identifica a função sintática de elementos sublinhados nas mesmas frases como sujeito, objeto direto ou indireto.
Este documento classifica os verbos em três categorias principais: 1) Verbos principais que podem ser intransitivos, transitivos diretos, indiretos ou ambos, 2) Verbos copulativos que selecionam um sujeito e um predicativo do sujeito, e 3) Verbos auxiliares que ocorrem com um verbo principal para formar um complexo verbal e não determinam o sujeito ou complementos.
Este documento fornece informações sobre a morfologia e conjugação de verbos em português. Discute como os verbos são formados por radicais e vogais temáticas e flexionados por sufixos de tempo, modo, aspecto, número e pessoa. Também explica as três conjugações verbais e os diferentes tempos, modos e aspectos verbais.
O documento discute os diferentes tipos de modificadores na língua portuguesa: (1) modificadores do grupo verbal, (2) modificadores de frase, e (3) modificadores do nome. Exemplos são fornecidos para cada tipo de modificador, e exercícios são fornecidos para identificar a função sintática de diferentes constituintes nas frases.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Ficha Informativa de Sintaxe
Funções sintáticas
Função sintática Consiste em Exemplos
1
Sujeito:
Função sintática desempenhada pelo constituinte da frase (grupo
nominal) que controla a concordância com o verbo (1). Pode ser
desempenhada por um GN (1), por um pronome (2) ou por uma
oração (subordinada substantiva relativa (3) e subordinada completiva
(4)).
(1) Os rapazes trabalham em Lisboa.
(2) Eles trabalham em Lisboa.
(3) Quem trabalha em Lisboa vive longe.
(4) É verdade que Lisboa fica longe.
1. s imples
Sujeito constituído por um grupo nominal (det+nome) (1) ou por um
pronome nominativo (2).
(1) A escola fica bem situada.
(2) Elas estudam em Coimbra.
2. composto
Sujeito constituído por uma coordenação de grupos nominais (1), de
pronomes (2) ou de combinações destas categorias (3).
(1) O João e o Pedro ganharam o torneio.
(2) Eles e elas ganharam o torneio.
(3) Elas e o João foram passear juntos.
3. nulo:
Função sintática em que o constituinte que a desempenha não
aparece na frase.
(1) Brincavam de manhã à noite. (eles/elas)
(2) Dizem que o governo vai cair.
(3) Chove há três horas sem parar.
3.1 subentendido
Tipo de sujeito que não aparece explicitamente na frase, mas que
pode se recuperado a partir do contexto.
(1)As crianças eram muito divertidas: (2)brincavam de
manhã à noite e (3) estavam sempre a cantar.
O sujeito das frases (2) e (3) pode ser recuperado pelo
contexto. É “As crianças” ou [Elas].
3.2 indeterminado
Tipo de sujeito que tem como referente uma entidade não específica
substituível por “alguém”
Ex: Dizem que o governo vai cair.
(Como não há a possibilidade de identificar “quem diz”,
utilizamos “alguém” para referir a indeterminação do
sujeito. A frase pode interpretar-se assim:
[Alguém] diz que o governo vai cair.).
3.3 expl etivo
Tipo de sujeito sem interpretação. Pode ocorrer com verbos que se
referem a fenómenos da natureza (1) e com o verbo haver no sentido
de existir (2) ou com a expressão era uma vez (3)
(1) [ ?]Chove há três horas sem parar.
(2) [ ?]Há muito tempo que não chove.
(3) [?] Era uma vez uma princesa…
Predicado
Função sintática desempenhada pelo grupo verbal (GV), expressando
o que se diz sobre o sujeito.
(1) O Pedro telefonou ao primo.
(2) O João deu um presente à Maria.
(3) A Maria estuda à noite na escola profissional.
Modi ficador (de
fras e)
Função sintática desempenhada por constituintes não selecionados
por nenhum elemento da frase e que pode, por isso, ser omitida sem
que se perca a boa formação de frase (1). Pode ser constituído por
grupos adverbiais e grupos preposicionais (2) (3). Exprime uma
posição/opinião do enunciador sobre o sentido da frase na sua
totalidade. As orações subordinadas adverbiais condicionais e
concessivas são modificadores de frase (4)
(1) [Felizmente,] hoje não chove.
(2) Infelizmente, hoje está a chover.
(3) Ele é um excelente trabalhador, sem dúvida!
(4) Embora precisasse, não sairei.
(4) Se viesses cedo, seria ótimo!
Vocativo
Função sintática desempenhada na frase por um constituinte que não
controla a concordância verbal e que serve para chamar ou interpelar
o interlocutor. O vocativo distingue-se do sujeito por poder co-ocorrer
com ela na frase (1). Fica sempre entre vírgulas. Aparece
frequentemente em frases do tipo exclamativo (2), imperativo (3) e
interrogativo (4).
(1) João, tu estás distraído. (João é o vocativo, tu o
sujeito)
(2) Ó Sol, como és agradável!
(3) João, traz-me aquele livro, por favor.
(4) Viste a Maria, Pedro?
Funções sintáticas internas ao grupo verbal
Função sintática Cons iste em Exemplos
Predicativo do
sujeito
Função sintática que ocorre com um verbo copulativo. Pode ser
constituído por um grupo nominal (GN) (1), um grupo adjetival (2), um
grupo adverbial (3) e um grupo preposicional (4).
(1) A cidade de Chaves parece uma fortaleza.
(2) A cidade de Chaves é lindíssima.
(3) O castelo permanece ali, há séculos.
(3) A Maria está bem.
(4) A cidade está em festa.
Complemento
di reto
Função sintática selecionada por um por verbo transitivo direto (1),
direto e indireto (2) e transitivo predicativo (3). Pode ser constituído por
um GN, pelos pronomes acusativos o, a, os, as (4) e por uma oração
subordinada completiva, substituível pelo pronome demonstrativo
átono o equivalente a isso (5)
(1) Ontem, visitei um castelo.
(2) Dei um livro ao João.
(3) Eu acho a cidade bonita.
(4) Conheço bem a cidade e acho-a interessante.
(5) O professor disse [que a cidade era bonita]= O
professor disse-o [disse isso]
Complemento
indireto
Função sintática selecionada por um por verbo transitivo indireto (1), e
por transitivo direto e indireto (2). É sempre constituído por um grupo
preposicional iniciado pela preposição “a” ou pelos pronomes dativos –
lhe ou –lhes (3).
(1) Assisti ao espetáculo.
(2) Dei um presente à Maria.
(3) Como são alunos novos, apresentei-lhes os colegas.
2. 2
Complemento
obl íquo
Função sintática selecionada por um por verbo transitivo indireto (1) e
transitivo direto e indireto (2). Pode ser constituído por um grupo
preposicional ou por um grupo adverbial. Não pode ser substituído pelos
pronomes dativos –lhe e –lhes nem acusativos o, a, os , as. Pode
também ser oracional (4)
(1) Eles vão a Paris.
(2) Coloquei o livro na estante.
(3)A Maria lembrou-se das amigas.
(3) Elas moram aqui.
(4)Eu sinto necessidade de descansar mais.
(4) Ele precisa de quem o ajude.
Complemento
agente da passiva
Função sintática selecionada por um verbo conjugado na voz passiva. É
constituído por um grupo preposicional geralmente iniciado pela
preposição simples por(1) ou a mesma preposição contraída com um
determinante (2). O complemento agente da passiva corresponde ao
sujeito de uma frase ativa.
(1)Os Maias foi escrito por Eça de Queirós.
(2) O rato foi comido pelo gato.
Predicativo do
complemento
di reto
Função sintática selecionada por um verbo transitivo-predicativo, que
atribui uma propriedade ao complemento direto. Pode ser constituído
por um GN (1); um GAdj (2)ou GPrep (3). Os verbos transitivos –
predicativos são: achar, considerar, julgar, declarar, eleger, nomear (…)
(1)Elegeram a Carolina delegada de turma.
(2) Acho este bolo delicioso.
(3) Achei esta sobremesa sem sabor.
Modi ficador (do
grupo verbal)
Função sintática desempenhada por constituintes não selecionados pelo
verbo e que pode, por isso, ser omitida sem que se perca a boa
formação de frase (1). Pode ser constituído por grupos adverbiais e
grupos preposicionais (2) (3). O modificador verbal também pode ser
formado pelas orações subordinadas adverbiais temporais (4), causais
(5) e finais (6).
(1) Li o livro [calmamente].
(2) Eles trabalham [em Lisboa].
(3) Elas trabalham [devagar].
(4) Ela levanta-se quando o despertador toca.
(5) Ela acordou porque o despertador tocou.
(6) A mãe abriu as janelas para que o filho acordasse.
Funções sintáticas internas ao grupo nominal
Função sintática Consiste em Exemplos
Complemento do
nome
Função sintática desempenhada por um constituinte selecionado
obrigatoriamente por um elemento do grupo sintático de que faz parte,
neste caso, o nome. Pode ser um GPrep (1) , Adjetival (2) ou oracional
(3).
(1) O pai do Pedro suicidou-se.
(1) O medo dos ratos paralisa-me.
(2) Os atos médicos só podem ser exercidos por
médicos.
(3)A possibilidade de te encontrar deixa-me feliz.
Modi ficador do
nome (restritivo e
apositivo)
Função sintática desempenhada por um constituinte não selecionado
por nenhum elemento do grupo sintático de que faz parte, neste caso, o
nome (1). Os modificadores do nome podem ser restritivos ou
apositivos. Os modificadores do nome podem ser desempenhados por
grupos nominais (2), grupos adjetivais (3), grupos preposicionais
(4),orações subordinadas adjetivas relativas (restritivas e explicativas (5)
(6).
O modificador é um constituinte não obrigatório da frase, pelo que, se
for retirado, não afeta a gramaticalidade da frase.
(1) No apartamento espaçoso havia um piano.(restritivo)
(2) António Gedeão, o poeta, é o pseudónimo de
Rómulo de Carvalho, o cientista.(apositivo)
(3) No apartamento, amplo e arejado, havia um
piano.(apositivo)
(4) O encontro com os amigos tinha lugar na
saleta.(restritivo)
(5) O piano que estava na saleta era novo.(restritivo)
(6) O piano, que foi vendido mais tarde, era um objeto
precioso. (apositivo)
Nota: Selecionam complementos os nomes que:
a) Derivam de verbos: o desejo, a procura, a viagem…
b) Nomes de parentesco: filho de, primo de …
c) Nomes icónicos: a imagem de, a fotografia de …
d) Nomes modais: a hipótese de, a certeza de , a dúvida de, o dever de, a possibilidade de…
e) Nomes multiplicativos e fracionários: metade de, um terço de, o dobro de, o triplo de…
f) Nomes regidos de preposição: a cedência de; a absolvição de ; o interesse por ; a reação contra; o facto de ; a
tendência para; o medo de (…)
Funções sintáticas internas ao grupo adjetival
Função sintática Consiste em Exemplos
Complemento do
adjetivo
Função sintática desempenhada por um constituinte selecionado
obrigatoriamente por um adjetivo. É um grupo preposicional oracional
(1) ou não oracional (2).
(1) Este trabalho foi difícil de realizar.
(2) Isso não é compatível com os meus princípios.
Nota: 1 - Selecionam complementos os adjetivos regidos de uma preposição: consciente de, contrário a, confiante em,
responsável por, fácil de, difícil de, compatível com, impossível de ….