O documento discute a relação entre juízos de valor, normas e ética. Apresenta exemplos em que princípios morais como "não matarás" não são aplicáveis de forma absoluta e levantam dilemas éticos. Também resume as visões de Aristóteles e Kant sobre ética, virtude e dever moral.
O documento discute os conceitos de ética, moral e valores, distinguindo-os e relacionando-os. Ética refere-se à reflexão filosófica sobre a moral, enquanto moral diz respeito aos costumes e normas de uma sociedade. Valores morais orientam as escolhas das pessoas e distinguem o que é correto do que é incorreto.
Este documento discute vários temas relacionados à ética ao longo da história, incluindo as bases de sustentação da ética, diferentes abordagens éticas como a deontológica kantiana e utilitarista, e desafios contemporâneos como a mudança de culturas e a promoção do comportamento ético.
O documento discute ética e moral, definindo ética como o estudo das ações humanas e dos julgamentos de valor entre o bem e o mal, e moral como um conjunto de normas e regras baseadas na cultura de uma sociedade. A ética se preocupa com questões como o que é correto, justo e de acordo com o bem comum. Ética e moral andam juntas mas não são a mesma coisa, com a ética sendo mais permanente e filosófica e a moral variando culturalmente.
O documento discute os conceitos de ética, moral e valores. Ele define ética como a reflexão sobre a moral, que são as normas e costumes de uma sociedade. Também explora a diferença entre valores morais e não morais, sendo que valores morais orientam as escolhas e ações das pessoas.
O documento discute a origem e diferenças entre ética e moral. A ética deriva do grego "ethos" e refere-se a uma reflexão racional sobre regras morais, enquanto moral deriva do latim "mores" e refere-se às regras que orientam o comportamento de uma sociedade. A ética busca princípios para o que é correto e justo, ao passo que a moral depende da cultura e pode variar entre sociedades.
O documento discute a importância da ética profissional, especialmente o trabalho em equipe. Apresenta definições de ética e como ela se relaciona com valores e princípios morais. Também discute a motivação, respeito, atitudes éticas no ambiente de trabalho e a necessidade de cooperação para o sucesso de projetos.
A ética trata dos princípios que regulam as ações humanas e a convivência em sociedade. Ela é necessária para o progresso moral da humanidade e para garantir justiça social. A ética também se aplica a campos como a política, economia, educação e meio ambiente. Códigos de ética profissional estabelecem normas de conduta para diferentes profissões.
O documento discute a ética versus a moral, definindo ética como boas ações que beneficiam a sociedade e moral como códigos de conduta. Também aborda como esses conceitos são influenciados culturalmente e são necessários para uma sociedade harmônica. Por fim, descreve princípios éticos para profissionais de eventos.
O documento discute os conceitos de ética, moral e valores, distinguindo-os e relacionando-os. Ética refere-se à reflexão filosófica sobre a moral, enquanto moral diz respeito aos costumes e normas de uma sociedade. Valores morais orientam as escolhas das pessoas e distinguem o que é correto do que é incorreto.
Este documento discute vários temas relacionados à ética ao longo da história, incluindo as bases de sustentação da ética, diferentes abordagens éticas como a deontológica kantiana e utilitarista, e desafios contemporâneos como a mudança de culturas e a promoção do comportamento ético.
O documento discute ética e moral, definindo ética como o estudo das ações humanas e dos julgamentos de valor entre o bem e o mal, e moral como um conjunto de normas e regras baseadas na cultura de uma sociedade. A ética se preocupa com questões como o que é correto, justo e de acordo com o bem comum. Ética e moral andam juntas mas não são a mesma coisa, com a ética sendo mais permanente e filosófica e a moral variando culturalmente.
O documento discute os conceitos de ética, moral e valores. Ele define ética como a reflexão sobre a moral, que são as normas e costumes de uma sociedade. Também explora a diferença entre valores morais e não morais, sendo que valores morais orientam as escolhas e ações das pessoas.
O documento discute a origem e diferenças entre ética e moral. A ética deriva do grego "ethos" e refere-se a uma reflexão racional sobre regras morais, enquanto moral deriva do latim "mores" e refere-se às regras que orientam o comportamento de uma sociedade. A ética busca princípios para o que é correto e justo, ao passo que a moral depende da cultura e pode variar entre sociedades.
O documento discute a importância da ética profissional, especialmente o trabalho em equipe. Apresenta definições de ética e como ela se relaciona com valores e princípios morais. Também discute a motivação, respeito, atitudes éticas no ambiente de trabalho e a necessidade de cooperação para o sucesso de projetos.
A ética trata dos princípios que regulam as ações humanas e a convivência em sociedade. Ela é necessária para o progresso moral da humanidade e para garantir justiça social. A ética também se aplica a campos como a política, economia, educação e meio ambiente. Códigos de ética profissional estabelecem normas de conduta para diferentes profissões.
O documento discute a ética versus a moral, definindo ética como boas ações que beneficiam a sociedade e moral como códigos de conduta. Também aborda como esses conceitos são influenciados culturalmente e são necessários para uma sociedade harmônica. Por fim, descreve princípios éticos para profissionais de eventos.
O documento discute a diferença entre ética e moral. A ética trata do que é bom e da vida boa, enquanto a moral trata do que é justo e das regras de convivência. A moral envolve noções como justiça e dever, e está relacionada ao exercício dos direitos de cada um dentro dos limites dos direitos dos outros. A ética busca justificar a moral de forma racional e orientar a vida humana.
Moral e ética são conceitos distintos. Moral refere-se a normas de conduta cotidianas que regulam o comportamento em sociedade. Ética estuda criticamente a moral e os valores que orientam as relações humanas de forma a garantir o bem-estar social.
1. O documento discute as definições de ética e moral, explicando que ética se refere aos princípios e valores que orientam as ações, enquanto moral se refere aos costumes e normas estabelecidas socialmente.
2. Apresenta dois dilemas morais clássicos para ilustrar abordagens como consequencialismo e deontologia na tomada de decisões éticas.
3. Debate a importância da ética na política e no comportamento humano de forma geral.
A ética não é o mesmo que a moral, que varia entre sociedades. A ética é uma reflexão crítica sobre a moralidade que busca balizar as ações humanas de modo a tornar a sociedade mais humana, baseada em princípios historicamente produzidos e não apenas na tradição. A ética ilumina a consciência e sustenta ações individuais e sociais de forma benéfica para a humanidade.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Ética e MoralTurma Olímpica
O documento discute os conceitos de ética e moral, explicando que ética se refere a valores que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto moral são normas que regulam esse comportamento. Também aborda diferentes perspectivas filosóficas sobre esses temas, como as visões de Aristóteles, Epicuro e os estoicos sobre a felicidade.
O documento discute os conceitos fundamentais de ética, incluindo:
1) A ética estuda os juízos sobre conduta humana do ponto de vista do bem e do mal.
2) A ética fornece princípios para viver bem consigo mesmo e com os outros.
3) A ética promove a excelência moral e a prática de virtudes.
[1] O documento discute a ética profissional no serviço social, incluindo conceitos como ética, moral e responsabilidade profissional. [2] Ele explica que a ética gera questionamentos, sistematização da reflexão e prática concreta. [3] Também aborda os deveres éticos do assistente social, como fidelidade, respeito e compromisso.
O documento discute ética profissional, definindo-a como um conjunto de valores morais que guiam a conduta humana na sociedade. A ética no trabalho assegura a sobrevivência e reputação de uma organização, e características como honestidade, sigilo e integridade são essenciais para um profissional ético. A aplicação da ética no trabalho promove um ambiente de trabalho harmonioso e aumenta a produção e confiança dentro de uma empresa.
Demonstrar que a educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando torna-se um fator de exclusão social.
A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado.
O documento discute vários tipos de preconceito e intolerância, definindo-os e dando exemplos. Ele aborda o racismo, xenofobia, intolerância religiosa, ableísmo, sexismo e homofobia. O documento também discute a legislação brasileira relacionada a esses temas.
O documento discute os conceitos de ética profissional, moral e conduta ética. Apresenta princípios como honestidade, responsabilidade e atualização contínua que devem orientar a conduta do profissional. Também destaca a importância da boa comunicação e do respeito nas relações interpessoais no ambiente de trabalho.
O documento resume a ética de Aristóteles, definindo que o bem é a finalidade de todas as coisas e que a felicidade é o bem máximo dos homens. Aristóteles acredita que a virtude é encontrada pelo equilíbrio entre o excesso e a falta das paixões, através do uso da razão. A justiça é considerada a maior de todas as virtudes.
Ética e Moral - Grupo 04 (Felipe, Shayanne, Luana e Erick)Trezetepe
O documento discute vários conceitos relacionados à ética, incluindo: a diferença entre ética e moral; eticidade; ética profissional; valores; ética e cidadania; ética na política brasileira; problemas éticos; ética na filosofia; e as visões de ética para Aristóteles, Platão, Sócrates e Epicuro.
O documento discute valores e moralidade, definindo valores como características que determinam como as pessoas e organizações se comportam. Valores morais como honestidade e bondade constituem regras sociais para uma convivência saudável e são universais, regulando a conduta humana. A moral orienta o comportamento de acordo com normas sociais, julgando o que é certo ou errado.
A moral é um conjunto de normas sociais adquiridas por educação e tradição para distinguir o bem do mal. A ética trata dos valores que orientam o comportamento em sociedade para garantir o bem-estar social. Coisas imorais contrariam a moral, enquanto o amoral não leva em conta preceitos morais.
O documento discute o objetivo da ética, que é estudar o comportamento humano dentro das sociedades com o intuito de estabelecer equilíbrio e ensinar as sociedades a buscarem o bem-estar e qualidade de vida de todos. A ética não consiste em regras fixas, mas é influenciada por crenças e valores culturais. Regras morais foram criadas para regular conflitos entre interesses individuais e coletivos visando o bem comum.
O documento discute conceitos e classificações da ética. Apresenta duas definições de ética e observações sobre o termo. Discute a diferença entre ética e moral e classificações da ética, incluindo ética absoluta versus relativa e éticas empírica, dos bens, formal e de valores. Também aborda conceitos como consciência, liberdade e deveres morais.
O documento discute os conceitos de ética e moralidade no ambiente de trabalho. Apresenta questões sobre compartilhar informações sigilosas, os direitos e deveres dos funcionários e empresas, e situações éticas complexas que requerem reflexão. Também define ética como a reflexão crítica sobre padrões morais e como estas normas afetam as relações entre indivíduos e a sociedade.
O documento discute os conceitos de ética e bioética, destacando quatro princípios da bioética: beneficência, não maleficência, respeito à autonomia e justiça. Também aborda a ética profissional no contexto da farmácia, enfatizando a importância do respeito, sigilo, discrição e bom atendimento ao cliente.
1) O documento discute os direitos humanos, meio ambiente e educação ambiental como ferramentas para a defesa e preservação do meio ambiente. 2) Apresenta uma introdução aos direitos humanos e conceitos como dignidade humana, liberdade e igualdade. 3) Discutem a evolução histórica dos direitos humanos desde códigos antigos até declarações modernas e a ampliação dos direitos ao longo do tempo.
O documento contém várias histórias curtas envolvendo bêbados em situações cômicas, como ofendendo uma mulher no ônibus, fazendo piadas sem sentido com o cobrador, pedindo comida inapropriada, e tendo problemas ao chegar em casa bêbado.
O documento discute os conceitos de juízo de fato e juízo de valor. Juízos de fato descrevem acontecimentos observados de forma objetiva, enquanto juízos de valor interpretam e avaliam acontecimentos de forma subjetiva. Juízos de fato estão presentes na ciência, enquanto juízos de valor ocorrem na moral, arte, política e religião.
O documento discute a diferença entre ética e moral. A ética trata do que é bom e da vida boa, enquanto a moral trata do que é justo e das regras de convivência. A moral envolve noções como justiça e dever, e está relacionada ao exercício dos direitos de cada um dentro dos limites dos direitos dos outros. A ética busca justificar a moral de forma racional e orientar a vida humana.
Moral e ética são conceitos distintos. Moral refere-se a normas de conduta cotidianas que regulam o comportamento em sociedade. Ética estuda criticamente a moral e os valores que orientam as relações humanas de forma a garantir o bem-estar social.
1. O documento discute as definições de ética e moral, explicando que ética se refere aos princípios e valores que orientam as ações, enquanto moral se refere aos costumes e normas estabelecidas socialmente.
2. Apresenta dois dilemas morais clássicos para ilustrar abordagens como consequencialismo e deontologia na tomada de decisões éticas.
3. Debate a importância da ética na política e no comportamento humano de forma geral.
A ética não é o mesmo que a moral, que varia entre sociedades. A ética é uma reflexão crítica sobre a moralidade que busca balizar as ações humanas de modo a tornar a sociedade mais humana, baseada em princípios historicamente produzidos e não apenas na tradição. A ética ilumina a consciência e sustenta ações individuais e sociais de forma benéfica para a humanidade.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Ética e MoralTurma Olímpica
O documento discute os conceitos de ética e moral, explicando que ética se refere a valores que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto moral são normas que regulam esse comportamento. Também aborda diferentes perspectivas filosóficas sobre esses temas, como as visões de Aristóteles, Epicuro e os estoicos sobre a felicidade.
O documento discute os conceitos fundamentais de ética, incluindo:
1) A ética estuda os juízos sobre conduta humana do ponto de vista do bem e do mal.
2) A ética fornece princípios para viver bem consigo mesmo e com os outros.
3) A ética promove a excelência moral e a prática de virtudes.
[1] O documento discute a ética profissional no serviço social, incluindo conceitos como ética, moral e responsabilidade profissional. [2] Ele explica que a ética gera questionamentos, sistematização da reflexão e prática concreta. [3] Também aborda os deveres éticos do assistente social, como fidelidade, respeito e compromisso.
O documento discute ética profissional, definindo-a como um conjunto de valores morais que guiam a conduta humana na sociedade. A ética no trabalho assegura a sobrevivência e reputação de uma organização, e características como honestidade, sigilo e integridade são essenciais para um profissional ético. A aplicação da ética no trabalho promove um ambiente de trabalho harmonioso e aumenta a produção e confiança dentro de uma empresa.
Demonstrar que a educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando torna-se um fator de exclusão social.
A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado.
O documento discute vários tipos de preconceito e intolerância, definindo-os e dando exemplos. Ele aborda o racismo, xenofobia, intolerância religiosa, ableísmo, sexismo e homofobia. O documento também discute a legislação brasileira relacionada a esses temas.
O documento discute os conceitos de ética profissional, moral e conduta ética. Apresenta princípios como honestidade, responsabilidade e atualização contínua que devem orientar a conduta do profissional. Também destaca a importância da boa comunicação e do respeito nas relações interpessoais no ambiente de trabalho.
O documento resume a ética de Aristóteles, definindo que o bem é a finalidade de todas as coisas e que a felicidade é o bem máximo dos homens. Aristóteles acredita que a virtude é encontrada pelo equilíbrio entre o excesso e a falta das paixões, através do uso da razão. A justiça é considerada a maior de todas as virtudes.
Ética e Moral - Grupo 04 (Felipe, Shayanne, Luana e Erick)Trezetepe
O documento discute vários conceitos relacionados à ética, incluindo: a diferença entre ética e moral; eticidade; ética profissional; valores; ética e cidadania; ética na política brasileira; problemas éticos; ética na filosofia; e as visões de ética para Aristóteles, Platão, Sócrates e Epicuro.
O documento discute valores e moralidade, definindo valores como características que determinam como as pessoas e organizações se comportam. Valores morais como honestidade e bondade constituem regras sociais para uma convivência saudável e são universais, regulando a conduta humana. A moral orienta o comportamento de acordo com normas sociais, julgando o que é certo ou errado.
A moral é um conjunto de normas sociais adquiridas por educação e tradição para distinguir o bem do mal. A ética trata dos valores que orientam o comportamento em sociedade para garantir o bem-estar social. Coisas imorais contrariam a moral, enquanto o amoral não leva em conta preceitos morais.
O documento discute o objetivo da ética, que é estudar o comportamento humano dentro das sociedades com o intuito de estabelecer equilíbrio e ensinar as sociedades a buscarem o bem-estar e qualidade de vida de todos. A ética não consiste em regras fixas, mas é influenciada por crenças e valores culturais. Regras morais foram criadas para regular conflitos entre interesses individuais e coletivos visando o bem comum.
O documento discute conceitos e classificações da ética. Apresenta duas definições de ética e observações sobre o termo. Discute a diferença entre ética e moral e classificações da ética, incluindo ética absoluta versus relativa e éticas empírica, dos bens, formal e de valores. Também aborda conceitos como consciência, liberdade e deveres morais.
O documento discute os conceitos de ética e moralidade no ambiente de trabalho. Apresenta questões sobre compartilhar informações sigilosas, os direitos e deveres dos funcionários e empresas, e situações éticas complexas que requerem reflexão. Também define ética como a reflexão crítica sobre padrões morais e como estas normas afetam as relações entre indivíduos e a sociedade.
O documento discute os conceitos de ética e bioética, destacando quatro princípios da bioética: beneficência, não maleficência, respeito à autonomia e justiça. Também aborda a ética profissional no contexto da farmácia, enfatizando a importância do respeito, sigilo, discrição e bom atendimento ao cliente.
1) O documento discute os direitos humanos, meio ambiente e educação ambiental como ferramentas para a defesa e preservação do meio ambiente. 2) Apresenta uma introdução aos direitos humanos e conceitos como dignidade humana, liberdade e igualdade. 3) Discutem a evolução histórica dos direitos humanos desde códigos antigos até declarações modernas e a ampliação dos direitos ao longo do tempo.
O documento contém várias histórias curtas envolvendo bêbados em situações cômicas, como ofendendo uma mulher no ônibus, fazendo piadas sem sentido com o cobrador, pedindo comida inapropriada, e tendo problemas ao chegar em casa bêbado.
O documento discute os conceitos de juízo de fato e juízo de valor. Juízos de fato descrevem acontecimentos observados de forma objetiva, enquanto juízos de valor interpretam e avaliam acontecimentos de forma subjetiva. Juízos de fato estão presentes na ciência, enquanto juízos de valor ocorrem na moral, arte, política e religião.
O documento discute juízos de realidade e valor e apresenta relatos de diferentes pessoas sobre Miguel em um dia. Os relatos variam de acordo com as percepções e valores de cada pessoa, enquanto Miguel relata sua versão dos fatos, focado em sua arte.
O documento discute a diferença entre juízos de fato e juízos de valor. Juízos de fato são descritivos e objetivos, informando sobre a realidade de maneira factual. Juízos de valor são normativos e envolvem uma avaliação ou julgamento sobre como as coisas deveriam ser, não apenas como são. Enquanto juízos de fato podem ser verdadeiros ou falsos, juízos de valor dependem mais de valores e normas subjacentes.
Este documento apresenta a filosofia educacional de Montaigne, enfatizando que ele via a filosofia como um meio para o autoconhecimento e moralidade. Montaigne criticava a educação de seu tempo por se concentrar emmais na memorização do que na compreensão. Ele defendia uma educação que desenvolvesse tanto a mente quanto o corpo da criança e que ensinasse a filosofia como guia para a vida.
El documento discute dos hipótesis sobre el origen de la filosofía: la hipótesis oriental, que sugiere que los griegos copiaron la filosofía de Egipto y Babilonia, y la hipótesis griega, que propone que la filosofía surgió originalmente en Grecia como resultado de la inteligencia griega y la evolución del pensamiento mítico a la razón. También describe las condiciones socioculturales, políticas y económicas que hicieron posible el desarrollo de la filosofía en las colon
Quadro de analise filosofando feito pelos pcn psErica Frau
Este documento apresenta um quadro de conteúdos e habilidades para o currículo de Filosofia do Ensino Médio. Ele lista os principais tópicos que serão abordados em cada bimestre, bem como possíveis relações com os capítulos do livro didático "Filosofando". Além disso, enumera habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo do ano letivo.
A Ética a Nicômaco de Aristóteles expõe sua concepção teleológica e eudaimonista de ética, centrada na noção de virtude como mediania e na prudência. Aristóteles discute as idéias de Platão sobre o bem supremo e a felicidade, propondo uma ética das virtudes terrenas e da política.
O documento discute a construção do sujeito moral, definindo-o como um agente que é: 1) consciente de si e dos outros; 2) dotado de vontade e capacidade de deliberação; 3) responsável por suas ações e decisões; 4) livre de poderes externos que o forcem a agir. O senso e consciência moral surgem das relações com outros e envolvem valores como justiça, integridade e desejo de felicidade.
O documento discute o conceito de cidadania, definindo-a como o exercício dos direitos e deveres estabelecidos na Constituição de um país. Explica que uma boa cidadania envolve respeitar tanto os direitos quanto os deveres para promover uma sociedade justa. Além disso, destaca que exercer a cidadania significa estar ciente de seus direitos e obrigações constitucionais.
Sócrates acreditava que descumprir uma sentença legal minaria a ordem social, ao enfraquecer a eficácia das leis. O escândalo do Mensalão mostrou a importância da imprensa livre e vigilante para a democracia e o Estado de Direito. Kant defendia a existência de uma moral objetiva e absoluta, formada por deveres incondicionais que devemos cumprir, sem conflito entre teoria e prática.
O documento propõe uma abordagem temática em filosofia focada em problemas contemporâneos como ética, meio ambiente, direitos humanos e educação fiscal para conduzir os estudantes a refletirem criticamente sobre a realidade. A ética é apresentada como ferramenta para pensamento autônomo que estabelece diálogo entre tradição e contemporaneidade. Temas como ética, educação fiscal, direitos humanos e meio ambiente são destacados como possíveis focos de debate.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Juizo MoralTurma Olímpica
O documento discute os conceitos de juízo de fato e juízo de valor. Juízos de fato descrevem a realidade de forma objetiva, enquanto juízos de valor expressam normas e avaliações subjetivas. O texto também apresenta a distinção kantiana entre razão teórica e razão prática, sendo esta última relacionada aos princípios morais que devem reger as ações humanas.
Este documento fornece um resumo do capítulo 1 de um livro de filosofia. Ele apresenta o nascimento da filosofia na Grécia antiga no século VI a.C. com os pré-socráticos, e discute o significado e objetivos da filosofia, incluindo despertar o senso crítico, formar reflexões e encontrar novas perspectivas para além das aparências.
O documento resume os principais pontos da ética aristotélica. Para Aristóteles, a finalidade última do ser humano é a felicidade, alcançada através da vida contemplativa e intelectual. A virtude é adquirida pela prática e educação, sendo um ponto médio entre o excesso e a falta. A justiça deve tratar os iguais e desiguais de forma equitativa, distribuindo a cada um o que lhe é devido.
A ética aristotélica busca a felicidade através do desenvolvimento das virtudes e da excelência humana. Aristóteles divide a natureza humana em três áreas de saber e apresenta suas ideias de forma mais sistematizada do que Platão. Ele caracteriza a virtude como resultado do hábito e do discernimento, necessário para a conduta ética.
O documento discute os conceitos de moral e ética. A moral é definida como um conjunto de valores e normas que determinam o que é certo ou errado dentro de uma sociedade. A ética estuda o comportamento humano e os valores que apontam para uma vida boa. Ambos envolvem reflexão sobre ações e julgamento de comportamentos de acordo com princípios.
Platão acreditava que a virtude e a justiça são conceitos eternos que a alma humana contemplou no Mundo das Ideias antes da encarnação. Ele defendia uma visão dualista da alma humana, composta por parte racional, irascível e concupiscente, com a racional devendo controlar as outras. A virtude é cultivada quando a alma racional domina as outras partes e contempla as ideias de Bem e Justiça.
O documento discute os conceitos de ética, moral, deontologia e teleologia na filosofia. Explica que a ética é a reflexão sobre os princípios da vida moral, enquanto a moral são as regras de conduta de um grupo. A deontologia prioriza o dever e a justiça, em contraste com a teleologia, que prioriza o bem e a felicidade. Também discute conceitos como liberdade, determinismo e a relação entre ética e política.
1) O documento descreve as éticas de Kant e Stuart Mill, incluindo seus princípios fundamentais e abordagens. Kant via a moralidade como derivada da razão prática e do imperativo categórico de agir apenas de acordo com máximas universalizáveis, enquanto Mill defendia a maximização da felicidade coletiva com base no princípio da utilidade.
O documento discute o conceito de ética e como a justiça está no centro de discussões éticas. A ética busca superar conflitos humanos e guiar comportamentos para a construção de uma sociedade justa. Grandes teorias éticas como as de Aristóteles, Tomás de Aquino e Kant convergem na ideia de que a ética significa praticar a justiça.
O documento discute vários modelos éticos na bioética, incluindo modelos baseados em: 1) consenso pragmático versus justificação racional; 2) descrição sociológica versus fundamentação objetiva de valores; 3) autonomia individual versus responsabilidade social. Conclui que uma sociedade requer valores fundamentados racionalmente para manter a coesão social.
1. O documento discute a ética deontológica segundo Kant, incluindo os conceitos de dever moral, vontade livre e os dois tipos de imperativos: categórico e hipotético.
2. O imperativo categórico exige que ações sejam universais e necessárias, enquanto o hipotético depende de fins e desejos particulares.
3. A ética deontológica julga ações pelo seu princípio e intenção, não pelas consequências, diferentemente de outras teorias é
1) Kant afirma que a razão, e não a bondade natural, determina a ética. Somos por natureza egoístas e precisamos do dever para sermos morais.
2) Kant distingue razão pura teórica e prática, e ação por necessidade e liberdade. A razão prática cria normas morais que impõe a si mesma através do dever.
3) O dever revela nossa verdadeira natureza racional, obrigando-nos a agir moralmente em vez de seguir apenas interesses e paixões naturais.
O documento discute a relação entre juízo de valor, normas morais e práxis. Apresenta que estabelecemos juízos de valor para diferenciar o bem e o mal e criar princípios morais, mas a aplicação destes nem sempre é simples na prática devido às diferentes situações que podemos enfrentar.
Este trabalho foi feito no âmbito da disciplina de Filosofia, no ano letivo 2015/2016.
É de destacar que estes trabalhos não estão de acordo com o novo acordo ortográfico e podem conter erros ortográficos/científicos/históricos visto que foram efetuados por alunos, alguns deles sem posterior correção.
Este documento apresenta uma introdução à ética e conceitos éticos fundamentais. A primeira aula define ética como o estudo dos juízos sobre a conduta humana e seus objetivos de estabelecer princípios para tomada de decisões morais. A segunda aula discute a diferença entre moral e direito, enquanto a terceira trata da imagem da polícia e importância da aparência profissional.
Ética e Cidadania 2º semestre - mackenzie 2012Fábio Peres
O documento discute conceitos de ética e cidadania aplicados ao direito. Aborda objetivos do curso como estudar a ética nas atividades jurídicas e a relação entre ética, direito e outras ciências. Também define ética e moral, discute se a ética é uma ciência e sua relação com conceitos filosóficos como o bem e os valores.
O documento discute ética e cidadania, abordando conceitos como valores morais, dever ser, liberdade e democracia. Apresenta diferentes concepções éticas ao longo da história e destaca a importância da dimensão planetária da sociedade contemporânea para o desenvolvimento de uma vida moral autêntica.
O documento discute o conceito de ética e sua relação com a moralidade. A ética é definida como a reflexão crítica sobre os sistemas morais e busca determinar os princípios que regem os juízos morais e mudanças entre sistemas. Três teorias éticas principais são descritas: a ética aristotélica baseada na virtude, o utilitarismo de Bentham focado no prazer, e a ética kantiana fundamentada no dever. Por fim, discute-se a ética aplicada em três campos: bioética,
O documento discute conceitos fundamentais de ética e teorias éticas. Aborda a diferença entre moral e ética, e como a ética se refere a princípios e valores que orientam a conduta humana na sociedade. Também apresenta as principais teorias éticas, incluindo o relativismo moral, absolutismo moral, utilitarismo, fundamentalismo e a teoria kantiana.
1) O documento discute temas relacionados à ética e educação, incluindo valores, moral, ética aristotélica e kantiana.
2) Aborda conceitos como juízos de valor, livre-arbítrio segundo Santo Agostinho, e a visão de que a razão deve ditar os imperativos morais de acordo com Kant.
3) Analisa como a educação deve lidar com a questão dos valores e como formar sujeitos éticos autônomos.
O documento discute os conceitos de ética, moral, valores e virtudes. Define ética como o estudo dos juízos de apreciação sobre a conduta humana do ponto de vista do bem e do mal. Distingue ética de moral de diferentes formas, como ética sendo princípios e moral sendo condutas específicas. Explora as visões de diferentes pensadores sobre ética ao longo da história.
O documento discute os conceitos de escolha, limites, deveres e direitos na filosofia. A escolha certa depende do grupo, mas isso relativiza a moral e traz riscos de injustiça. Os limites da liberdade preservam a noção do certo e errado. Ser responsável significa cumprir com os deveres decorrentes da liberdade. Direitos fundamentais como liberdade e propriedade privada foram defendidos por filósofos como base para as escolhas humanas.
O documento discute os conceitos de ética na filosofia de Aristóteles e Kant. Aristóteles via a ética como o estudo das virtudes morais e intelectuais, defendendo uma posição do "meio-termo". Já Kant defendia uma ética deontológica baseada no dever e na razão prática, representada pelo "imperativo categórico".
Conflitos Eticos dos Estudantes de Medicina e Medicos ResidentesSAMI EL JUNDI
O documento discute os desafios éticos enfrentados por médicos residentes, incluindo conflitos entre princípios como beneficência, não-maleficência e autonomia do paciente. Também aborda como a educação médica molda os valores e atitudes dos médicos de acordo com a cultura profissional.
O documento discute os conceitos de liberdade, determinismo e autonomia na filosofia. A liberdade é definida como a independência do ser humano e o poder de ter autonomia e espontaneidade. Determinismo é a ideia de que todos os acontecimentos são regidos por causas necessárias. Autonomia é a liberdade do indivíduo em gerir sua própria vida e tomar decisões racionais.
O documento discute a relação entre ética, moral e política. Apresenta casos de corrupção política no Brasil e explica que ética e moral referem-se ao comportamento correto, embora a ética possa variar culturalmente. Um político ético é aquele que pensa no coletivo, não apenas em seus objetivos pessoais. Moral e política devem estar sempre juntas para o bem comum.
O positivismo foi uma corrente filosófica iniciada por Augusto Comte que defendia que o conhecimento deve se basear apenas nos fatos observáveis, rejeitando especulações metafísicas. Comte acreditava que a humanidade passou por estágios teológico, metafísico e positivo e que a ciência é cumulativa. Ele sistematizou as ciências em uma escala que vai da astronomia à sociologia, que ele considerava a mais complexa.
Friedrich Hegel (1770-1831) foi um filósofo alemão fundador do idealismo absoluto. Seu sistema filosófico abrangeu várias áreas como política, psicologia e arte. Sua teoria baseia-se na ideia de que contradições são resolvidas para criar um modelo refletido no espírito ou no Estado.
1) Immanuel Kant foi um importante filósofo alemão que estabeleceu um sistema filosófico conciliando racionalismo e empirismo;
2) Sua obra Crítica da Razão Pura distinguiu conhecimento a priori e a posteriori, e juízos analíticos e sintéticos;
3) Kant propôs que juízos sintéticos a priori são possíveis devido às estruturas mentais innatas do espaço e tempo que organizam a experiência.
David Hume foi um filósofo escocês do século XVIII que desenvolveu teorias influentes sobre o conhecimento e a indução. Ele argumentou que todo conhecimento deriva da experiência sensorial e questionou a validade do raciocínio indutivo, afirmando que repetições passadas não garantem conclusões futuras. Sua obra teve grande impacto e levantou problemas fundamentais sobre a natureza do conhecimento científico.
René Descartes (1596-1650) foi um filósofo francês conhecido por seu método de dúvida e pela frase "Penso, logo existo". Ele propôs um método filosófico baseado na dúvida, razão e evidência para alcançar a verdade, incluindo quatro regras como analisar problemas em partes e partir do mais simples ao complexo.
O documento discute duas correntes importantes da teoria do conhecimento: o racionalismo e o empirismo. O racionalismo defende que a razão tem um papel preponderante na aquisição de conhecimento, enquanto o empirismo sustenta que todo o conhecimento deriva da experiência. O documento também explica a diferença entre conhecimento a priori e a posteriori.
Galileu Galilei foi um cientista italiano do século XVI que revolucionou a astronomia e a física. Suas descobertas com o telescópio desafiaram as teorias de Aristóteles e apoiaram o modelo heliocêntrico de Copérnico, o que levou a perseguição religiosa. Galileu foi banido da Igreja Católica por defender que a Terra orbita o Sol.
O documento descreve os 5 passos do método científico: 1) observação, 2) formulação de hipóteses, 3) experimentação, 4) generalização e 5) elaboração de teorias. A ciência utiliza o método científico para produzir conceitos através da experiência, relacionando aspectos e tomando um em função do outro.
O documento discute a diferença entre ciência e filosofia. A ciência busca explicações objetivas e leis universais para entender e controlar a natureza através de experimentos e métodos sistemáticos. A filosofia não busca respostas definitivas, mas sim questionar e refletir sobre os significados fundamentais da existência humana, Deus e o mundo por meio de uma atitude crítica. Embora distintas, a ciência e a filosofia representam formas válidas de compreensão da realidade.
O documento discute o que é senso comum e sua relação com a filosofia. Explica que o senso comum é um conhecimento espontâneo e não sistematizado, baseado na experiência diária, que guia as pessoas em sua vida prática. Embora não seja verificado, muitas vezes contém conhecimento autêntico. A filosofia parte do senso comum, mas busca produzir um conhecimento sistemático e organizado por meio da criação de conceitos, embora possa abandonar ideias iniciais. Não há
O documento discute a relação entre mito, filosofia e religião. Explica que os mitos narram a origem das coisas através de forças sobrenaturais, enquanto a filosofia busca explicações racionais. Embora a filosofia rompa com os mitos, eles continuaram a conviver. Já a religião se baseia em dogmas revelados por deuses e possui rituais e instituições, diferindo da filosofia que busca explicações lógicas não definitivas.
O documento discute o que caracteriza a filosofia como saber, incluindo que ela busca respostas racionais, rigorosas e sistemáticas às perguntas, e não aceita explicações superficiais ou míticas. Também aborda atitudes como admiração, dúvida e insatisfação moral que podem levar ao pensamento filosófico.
O documento discute a história do feminismo e do Dia Internacional da Mulher, começando com uma greve de trabalhadoras têxteis em 1857 que resultou na morte de 130 mulheres. Descreve as reivindicações iniciais das mulheres e como a data passou a ser comemorada internacionalmente a partir de 1910. Também apresenta breves biografias de importantes filósofas feministas como Rosa Luxemburgo, Hannah Arendt, Simone de Beauvoir e Judith Butler.
Este documento discute a natureza do conhecimento, definindo-o como uma relação entre sujeito e objeto e levantando questões sobre o que constitui cada um. Também apresenta brevemente as principais teorias do conhecimento na filosofia, como empirismo, racionalismo e o criticismo de Kant.
A filosofia é a amizade ao saber e busca entender o porquê das coisas através de questionamentos e indagações sobre todos os assuntos possíveis de serem pensados. Estudar filosofia é procurar por perguntas que nem sempre possuem respostas, e serve no ensino para promover a reflexão crítica, o conhecimento e a ação dos cidadãos.
A professora apresentou-se e falou sobre seus gostos e desgostos. Em seguida, discutiu o poema "O Homem" de Carlos Drummond de Andrade, que fala sobre a alegria de conviver com outras pessoas e sobre a importância de pensar, refletir e filosofar.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
3. Juízo de valor e norma A decisão sobre dizer ou não a verdade está estreitamente ligada aos sistemas de valores de uma sociedade. Há coisas que valorizamos, consideramos boas e procuramos fazer. Por outro lado, sentimo-nos mal quando não conseguimos evitar ações que julgamos más ou reprováveis. Em outras palavras, somos capazes de estabelecer juízos de valor, diferenciando o bem e o mal, e de agir conforme essa diferenciação. Esses juízos nos permitem estabelecer princípios morais que procuramos seguir e que convém serem seguidos por todos.
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5. Mas por que escolhemos fazer o bem? A resposta é simples: escolhemos fazer o bem, seguindo princípios morais, porque, caso contrário, seria quase impossível o convívio social. Imagine se cada um pudesse estabelecer suas próprias normas. Certamente predominaria a insegurança, principalmente se as pessoas tivessem como princípio a mentira, o egoísmo ou o uso da violência física ou psíquica.
6. Assim, pode-se dizer que os valores têm caráter social (ou histórico): na maior parte das vezes, vêm do passado, são herdados, e nos aparecem sob a forma de normas que devem ser respeitadas em benefício de todos, sejam elas uma lei, um regulamento escrito ou um princípio de conduta. Por outro lado, como já sabia Sócrates, o homem tem autonomia, é capaz não só de criar seus próprios valores como de questionar os valores herdados. Trata-se de uma tarefa perigosa: toda vez que nossa consciência ética confronta valores estabelecidos, corremos um risco. Aliás, no caso de Sócrates, o desfecho foi trágico.
7. Norma e práxis Certamente, dizer até quando uma norma deve ser respeitada e quando ela deve ser mudada é uma tarefa difícil, ainda mais levando-se em consideração as transformações que ocorrem, com o tempo, em todas as sociedades. Mas, além dessa, deve-se considerar outra dificuldade em relação às normas: em nossa vida prática, estamos o tempo todo escolhendo entre alternativas possíveis e nem sempre nosso sistema de valores dá conta de todas as situações que se apresentam a nós, ou seja, nem sempre essa escolha é pacífica.
8. Pense, por exemplo, no preceito bíblico “não matarás”. Não precisamos ser religiosos para concordar com esse princípio, aparentemente inquestionável. Porém, ele é realmente aplicável a todas as situações?
9. Imagine, por exemplo, que você esteja ao volante de um carro desgovernado que se dirige rumo a um grupo de cinco pessoas. Numa fração de segundos, você percebe que talvez até possa mover o volante em outra direção, atingindo apenas uma pessoa. O que você faria? A morte de um é preferível à morte de cinco?
10. Imagine agora outra situação: num hospital cinco pacientes em estado grave esperam por um transplante de órgão (cada paciente necessita de um órgão diferente). Na sala de espera desse hospital, há um indivíduo saudável. Suponhamos que os órgãos desse indivíduo fossem compatíveis com todos os cinco pacientes e poderiam, portanto, salvar cinco vidas. O que fazer? Matar o indivíduo saudável, para salvar os cinco doentes, parece-nos uma opção inviável. Então, nesse caso, a morte de cinco é preferível à morte de um?
11. Outro exemplo de que a discussão sobre esse princípio não está fechada é a polêmica gerada pelas pesquisas com células-tronco, vistas pela ciência como uma alternativa bastante eficaz para o tratamento de quantidade significativa de doenças graves e até então de tratamento difícil, como alguns tipos de câncer e paralisia. Essas pesquisas colocam-nos diante de um dilema ético, afinal as células-tronco mais eficazes são extraídas de embriões humanos, que são destruídos no processo. Segundo alguns setores da sociedade – principalmente a Igreja –, a destruição de um embrião humano significa a destruição de uma vida. Trata-se, portanto, da violação de um princípio moral. Para esses setores, portanto, essas pesquisas não deveriam ser realizadas, apesar de prometerem melhorar a qualidade devida de muitas pessoas, ou até mesmo salvá-las.
12. Os princípios morais estão ligados às nossas escolhas: somos dotados da capacidade de decidir o que fazer e de utilizar nossa consciência moral para isso. Ao escolher, exercemos nossa capacidade de ser livres. Mas, como acabamos de ver, a decisão sobre que caminho seguir nem sempre é tão simples, ainda mais numa época em que as transformações ocorrem com muita velocidade, exigindo que se faça constantemente uma revisão de valores. É justamente nesse ponto que os estudos sobre Ética são de grande interesse para nossa sociedade.
13. Moral e Ética Moral (do latim moralis, de mor-, mos: costume) é o conjunto de valores – que variam de cultura para cultura e mudam com o tempo – em que se baseiam os princípios e as normas que garantem o convívio entre as pessoas e, portanto, a sobrevivência do grupo.
14. Moral e Ética Ética (do grego ethiké, ethikos: que se refere aos costumes) é o ramo da Filosofia que aborda os problemas fundamentais da moral (significado do bem e do mal, da justiça e do dever, bem como o sentido e a finalidade da vida). Trata das regras de conduta permanentes e de validade universal, buscando definir seus princípios.
15. As duas palavras têm o mesmo sentido original (ligado aos costumes) tanto no grego quanto no latim, mas a moral tem um sentido mais prático (relacionado ao estabelecimento de princípios ou normas), enquanto a Ética tem um sentido mais teórico. Na linguagem cotidiana, porém, os termos costumam ser utilizados como sinônimos.
16. Ética em Aristóteles Aristóteles abordou a questão da Ética a partir do princípio segundo o qual todas as coisas (tanto os objetos como as pessoas) têm uma finalidade. Em sua obra Ética a Nicômaco, ele afirma: “Toda arte e todo método, assim como toda ação e escolha, parece tender para um certo bem; por isso se tem dito, com acerto, que o bem é aquilo para que todas as coisas tendem.” Ao escrever “toda arte e todo método”, Aristóteles refere-se a toda atividade e todo conhecimento humano. Assim, a metalurgia e a agricultura, por exemplo, têm como finalidade o bem do homem. Essa concepção, segundo a qual todas as coisas têm uma finalidade, é chamada de teleológica.
17. No ser humano, essa finalidade é a felicidade, alcançada pela prática da virtude. Aristóteles entende a virtude como fruto de um equilíbrio entre o excesso e a falta, obtido a partir de escolhas concretas, que resultam em atos reais. Entre a covardia e a audácia, encontra-se a coragem; entre a arrogância e a humilhação, a dignidade. Portanto, não existia um Bem supremo que deveria ser conhecido, mas sim uma série de situações de vida em que as pessoas praticavam o que poderia ser considerado o bem ou a virtude, utilizando-se, para isso, do meio-termo (ou justa medida).
18. Segundo Aristóteles, há três tipos de vida: a vida dos prazeres, que encontra o bem e a felicidade na satisfação imediata dos desejos; a vida política, que é exercida pelo cidadão livre e se satisfaz com a honra; a vida contemplativa, fundada na reflexão e na investigação filosófica. Nesse caso, o meio-termo resultaria do reconhecimento de que as três formas de vida visam à felicidade e devem se integrar.
19. A lei moral kantiana No livro Crítica da razão prática, Kant afirmou que a existência de deus, da liberdade e da alma não pode ser comprovada, uma vez que essas coisas não se submetem à causalidade, ou seja, não ocorrem no espaço e no tempo (veja a aula 9). Ora, a moral cristã fundava- se justamente nesses elementos: admitindo-se a existência de deus e de uma alma imortal, mais cedo ou mais tarde teríamos que prestar contas de nossos atos. Nesse sentido, surgiam restrições à liberdade de se fazer o que se queria.
20. Kant propôs um novo princípio ético fundamental: “age de tal forma que a norma de tua conduta possa ser tomada como lei universal”. Trata- -se do conhecido imperativo categórico kantiano, que submete toda ação a uma regra moral nascida de um exame feito pelo sujeito. A moral kantiana está fundada no princípio do dever: existe um dever universal que se identifica com o aperfeiçoamento moral do homem. Não há perfeição moral maior do que cumprir o dever, sob a forma do imperativo categórico.
21. Em Kant, a moralidade não depende nem da vontade de deus nem da submissão a um objetivo maior (como o bem-estar ou até mesmo a sobrevivência de uma comunidade). A lei moral é também a priori, ou seja, não depende de fatores externos a ela. Nossa vontade gera nossos atos, e esses seguem suas próprias leis, baseando-se nos princípios da razão prática, que todos nós possuímos. Agir moralmente significa reconhecer que todo homem é um fim em si mesmo, e não um meio que se usa para se atingir determinada finalidade. Desenvolvendo o imperativo categórico, Kant escreveu em Fundamentação da metafísica dos costumes: Age de tal maneira que trates a humanidade, em tua própria pessoa e na pessoa de cada outro ser humano, jamais meramente como um meio, porém sempre ao mesmo tempo como um fim .
22. Os fins que cada ser humano deve buscar são: a perfeição própria e a felicidade dos outros. Tais metas surgem como um dever que nos devemos impor. A perfeição própria é atingida com o desenvolvimento pleno das capacidades intelectuais, morais e físicas. A felicidade dos outros depende da aceitação daquilo que cada indivíduo entende como um direito seu (desde que também reconhecido como um direito meu). A partir daí, Kant fundamenta sua doutrina do Direito: jamais podemos interferir na liberdade alheia.
23. Kant entendia a lei interna como uma lei universal. Ao mesmo tempo em que a lei interna se funda no dever e tem um fundamento ético, deve existir uma lei externa que lida com a forma como um indivíduo exerce ou sofre influência do outro. A lei interna caracteriza o direito natural, baseado em princípios racionais a priori. A lei externa assume a forma do direito positivo, que inclui a possibilidade de restrição à liberdade de cada indivíduo para que se respeite a liberdade de todos.
24. Falando sobre a lei moral enquanto uma lei interna, presente em todos nós, disse Kant em uma de suas mais famosas citações: Duas coisas me enchem a alma de admiração e respeito crescentes, quanto mais frequentemente delas se ocupa meu pensamento: o céu estrelado acima de mim e a lei moral dentro de mim.