Apresentação baseada em artigo: Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e adolescência: Implicações para o esporte. Autor: Alessandro H. Nicolai Ré
Inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte - As relações entre a...inclusao.eficiente
Apresentação concernente à palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte proferida pela mestranda Jacqueline Patatas no 1º Workshop de Inclusão de Pessoas com Deficiência e Idosos do Projeto Inclusão Eficiente.
O documento discute o desenvolvimento motor, definindo-o como a mudança contínua do comportamento motor ao longo da vida, provocada pela interação entre as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. Também define termos importantes como maturação, experiência, aprendizagem motora e habilidade motora, e discute como esses fatores influenciam o desenvolvimento motor.
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, definindo atividade física e exercício físico. Ele lista dois tipos de atividades - aeróbicas e anaeróbicas - e explica como a atividade física melhora a saúde física e mental. O documento também fornece diretrizes sobre como escolher atividades adequadas e os benefícios específicos para crianças, idosos e gestantes.
O documento discute a atividade física adaptada, definindo-a como um programa individualizado de aptidão física para pessoas com necessidades especiais. Explora a história da atividade física adaptada desde tratamentos antigos na China até os Jogos Paraolímpicos modernos. Resume os objetivos e tipos de necessidades especiais atendidas pela atividade física adaptada.
Este documento trata dos processos de crescimento, desenvolvimento e maturação em crianças e adolescentes. Aborda como esses processos ocorrem de forma diferente entre meninos e meninas e como eles influenciam o desempenho esportivo. Também discute a importância dos professores entenderem essas fases de desenvolvimento para planejarem as atividades esportivas de forma adequada à idade biológica dos alunos.
1) O documento discute o desenvolvimento motor humano, definindo-o como um processo contínuo e relacionado à idade no qual habilidades motoras se tornam mais organizadas e complexas.
2) É influenciado por fatores genéticos e ambientais, com mudanças ocorrendo em escalas de tempo que vão de meses a décadas.
3) Inclui conceitos como maturação, experiência, consistência, constância, diversificação e complexidade para explicar como habilidades motoras são adquiridas e aprimoradas ao longo do c
O documento discute os aspectos importantes da aprendizagem motora que os profissionais de Educação Física devem observar, incluindo as variáveis que influenciam a aprendizagem de movimentos, as fases da aprendizagem motora e os diferentes estilos de ensino. Também destaca a importância do feedback na aprendizagem e refinamento de habilidades motoras.
O documento discute o conceito de educação física, seus componentes principais e objetivos. A educação física estuda o corpo em movimento e seu desenvolvimento através de jogos, exercícios físicos, esportes, higiene corporal, consciência corporal, trabalho em equipe e promoção de um corpo saudável.
Inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte - As relações entre a...inclusao.eficiente
Apresentação concernente à palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte proferida pela mestranda Jacqueline Patatas no 1º Workshop de Inclusão de Pessoas com Deficiência e Idosos do Projeto Inclusão Eficiente.
O documento discute o desenvolvimento motor, definindo-o como a mudança contínua do comportamento motor ao longo da vida, provocada pela interação entre as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. Também define termos importantes como maturação, experiência, aprendizagem motora e habilidade motora, e discute como esses fatores influenciam o desenvolvimento motor.
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, definindo atividade física e exercício físico. Ele lista dois tipos de atividades - aeróbicas e anaeróbicas - e explica como a atividade física melhora a saúde física e mental. O documento também fornece diretrizes sobre como escolher atividades adequadas e os benefícios específicos para crianças, idosos e gestantes.
O documento discute a atividade física adaptada, definindo-a como um programa individualizado de aptidão física para pessoas com necessidades especiais. Explora a história da atividade física adaptada desde tratamentos antigos na China até os Jogos Paraolímpicos modernos. Resume os objetivos e tipos de necessidades especiais atendidas pela atividade física adaptada.
Este documento trata dos processos de crescimento, desenvolvimento e maturação em crianças e adolescentes. Aborda como esses processos ocorrem de forma diferente entre meninos e meninas e como eles influenciam o desempenho esportivo. Também discute a importância dos professores entenderem essas fases de desenvolvimento para planejarem as atividades esportivas de forma adequada à idade biológica dos alunos.
1) O documento discute o desenvolvimento motor humano, definindo-o como um processo contínuo e relacionado à idade no qual habilidades motoras se tornam mais organizadas e complexas.
2) É influenciado por fatores genéticos e ambientais, com mudanças ocorrendo em escalas de tempo que vão de meses a décadas.
3) Inclui conceitos como maturação, experiência, consistência, constância, diversificação e complexidade para explicar como habilidades motoras são adquiridas e aprimoradas ao longo do c
O documento discute os aspectos importantes da aprendizagem motora que os profissionais de Educação Física devem observar, incluindo as variáveis que influenciam a aprendizagem de movimentos, as fases da aprendizagem motora e os diferentes estilos de ensino. Também destaca a importância do feedback na aprendizagem e refinamento de habilidades motoras.
O documento discute o conceito de educação física, seus componentes principais e objetivos. A educação física estuda o corpo em movimento e seu desenvolvimento através de jogos, exercícios físicos, esportes, higiene corporal, consciência corporal, trabalho em equipe e promoção de um corpo saudável.
Diferença de atividade física para Exercício físico!Joemille Leal
O documento explica a diferença entre atividade física e exercício físico. A atividade física inclui qualquer movimento corporal acima do nível de repouso, como caminhar ou brincar. Já o exercício físico é planejado e repetitivo, com orientação profissional, para melhorar a aptidão física. Ambos trazem benefícios para a saúde quando realizados regularmente.
O documento discute o desenvolvimento motor humano ao longo da vida, desde os movimentos do feto até a maturidade. Aborda teorias como a de Piaget e Erikson, além de estágios como a locomoção e manipulação em bebês. Fatores como genética, ambiente e cultura influenciam as habilidades motoras ao longo do tempo.
Desenvolvimento Motor - Introdução e conceitos básicosCassio Meira Jr.
O documento discute o desenvolvimento motor humano ao longo do ciclo vital. Ele define desenvolvimento motor como um processo sequencial e contínuo no qual habilidades motoras simples progridem para habilidades mais complexas. Este processo ocorre através da maturação e experiência, e envolve dois mecanismos principais: consistência e constância, que explicam a evolução de uma mesma habilidade; e diversificação e complexidade, que explicam a emergência de novas habilidades.
Educação deve ser baseada no amor e não no egoísmo. Paradesporto inclui atividades como bocha, goalball e natação para pessoas com deficiência. Educação inclusiva garante acesso à educação para todos independentemente de características.
Este documento discute o papel das atividades de recreação e lazer na formação de professores. Ele descreve como as atividades como artes, artesanato, leitura, teatro, escotismo, música e festas populares podem enriquecer o desenvolvimento espiritual e intelectual de crianças e jovens. Também destaca a importância dos professores conhecerem diferentes tipos de recreação e sua influência no processo de ensino-aprendizagem.
O documento discute a avaliação funcional e física de idosos participantes de programas de atividade física. Apresenta testes para medir a capacidade funcional de acordo com diferentes níveis, desde dependentes até atletas. Testes incluem avaliar a capacidade de caminhar, subir escadas e realizar tarefas manuais. O documento defende a importância de testes para idosos independentes a fim de acompanhar mudanças e manter a saúde.
O documento discute os princípios científicos do treinamento esportivo. Apresenta oito princípios principais: individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, interdependência volume-intensidade, continuidade, especificidade, reversibilidade e treinabilidade. Estes princípios, junto com a periodização, formam a base para um treinamento esportivo eficaz e evitar trabalhos baseados apenas em tentativa e erro.
O documento discute a importância da atividade física para a saúde, recomendando pelo menos 30 minutos de exercício moderado na maioria dos dias. Também aborda os benefícios da atividade física para o corpo e a prevenção de doenças, além de fornecer dicas sobre a escolha de atividades adequadas para crianças, adolescentes e adultos.
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, definindo atividade física e listando seus efeitos positivos no organismo humano, como melhorar o humor, reduzir doenças cardíacas e diabetes, e fortalecer os ossos. Ele também aborda o índice de massa corporal e a classificação da obesidade, concluindo que níveis moderados de atividade já trazem benefícios.
1) O documento discute os diferentes tipos de movimento humano de acordo com Wallon: movimento reflexo, movimento voluntário e movimento automático.
2) É explicado que o nível de aprendizagem e execução do movimento depende do grau de maturação da criança.
3) São descritas as principais capacidades motoras básicas necessárias para o desenvolvimento motor como esquema corporal, coordenação, percepção e equilíbrio.
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdfMaria carmem
O documento descreve a história da educação física ao longo dos períodos pré-histórico, grego e romano. Explica que os homens pré-históricos praticavam exercícios físicos para caçar e sobreviver, enquanto os gregos viam o corpo e a mente como interligados e desenvolveram os Jogos Olímpicos. Os romanos adotaram a cultura física grega, mas focaram nos exercícios militares. O texto também discute brevemente a educação física na China
Metodologia do ensino da educação física no ensino fundamentalRafael Hatyla
1. O documento discute a metodologia de ensino de educação física no ensino fundamental, abordando as diferentes fases de desenvolvimento da criança e propondo abordagens pedagógicas.
2. São definidas as dimensões do esporte educacional, de rendimento e de participação. Também são descritas as fases do processo de formação esportiva desde a pré-escola até o alto nível.
3. Por fim, há uma discussão sobre a percepção corporal no esporte e a influência dos padrões de beleza disseminados
O documento discute o que é Educação Física Escolar, seus princípios, objetivos e conteúdos. A Educação Física Escolar visa ao desenvolvimento integral dos estudantes por meio de atividades físicas e esportivas, sendo obrigatória e devendo ter no mínimo duas aulas semanais. Cabe ao Estado fomentar a Educação Física Escolar por meio de políticas públicas e valorizando os professores da área.
O documento descreve os diferentes tipos de ginástica, incluindo ginástica formativa, corretiva, artística, aeróbica, Pilates, coreográfica, laboral e de manutenção. Ele explica os objetivos e benefícios de cada tipo de ginástica.
O documento discute o conceito de esporte e atividade física. Apresenta definições de esporte e classificações de modalidades esportivas. Também aborda os objetivos e benefícios do esporte para a saúde e qualidade de vida.
O documento discute o treinamento de força, definindo os diferentes tipos de força muscular e métodos de treinamento. Aborda conceitos como força máxima, explosiva, dinâmica concêntrica e excêntrica, isométrica e de resistência. Explora métodos como isométrico, concêntrico, excêntrico, isocinético e pliométrico, destacando suas características e adaptações neuromusculares e morfológicas.
O documento discute métodos para ensinar modalidades esportivas coletivas, incluindo princípios analítico-sintético e global-funcional. O método analítico-sintético divide o esporte em partes para ensinar técnicas isoladas, enquanto o método global-funcional ensina técnica e tática simultaneamente através de jogos. O documento também discute exercícios, jogos e situações de jogo que podem ser usados no ensino.
O documento discute os efeitos dos esteróides anabolizantes, drogas usadas para aumentar a massa muscular. Ele explica que esses esteróides imitam os efeitos da testosterona e podem ser usados clinicamente, mas seu uso abusivo traz riscos à saúde como acne, distúrbios de humor, danos hepáticos e cardíacos. O documento também alerta sobre as consequências do compartilhamento de seringas e sobre a dependência que pode ser causada.
O documento discute o conceito de qualidade de vida e seus determinantes. A qualidade de vida é definida pela Organização Mundial de Saúde como a percepção do indivíduo sobre sua posição na vida considerando fatores culturais, valores e objetivos. Ela depende do equilíbrio entre saúde física e mental, relações sociais, meio ambiente e aspectos espirituais. O documento também aborda indicadores de qualidade de vida no Brasil e em grupos específicos como idosos e estudantes universitários.
1. O documento apresenta os conceitos e a importância dos jogos e brincadeiras no contexto escolar, definindo-os como atividades voluntárias que seguem regras e proporcionam prazer.
2. É destacada a universalidade dos jogos como patrimônio da humanidade, encontrados em diversas civilizações ao longo da história, e a importância de preservá-los.
3. São apresentadas possíveis classificações e variações dos jogos, assim como três dimensões para trabalhá-los: procedimental, atitudinal
O documento discute o desenvolvimento humano desde a concepção até a morte, envolvendo aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Promover o desenvolvimento da criança envolve fatores como saúde, educação e participação social. O acompanhamento do desenvolvimento da criança inclui avaliações periódicas utilizando testes, observação de marcos do desenvolvimento e avaliação de reflexos e tônus muscular.
O documento descreve as etapas do crescimento e desenvolvimento infantil, desde o nascimento até os 6 anos de idade. Ele discute como o crescimento físico, o desenvolvimento psicológico e social ocorrem em diferentes estágios, influenciados por fatores como alimentação, cuidados e estímulos recebidos.
Diferença de atividade física para Exercício físico!Joemille Leal
O documento explica a diferença entre atividade física e exercício físico. A atividade física inclui qualquer movimento corporal acima do nível de repouso, como caminhar ou brincar. Já o exercício físico é planejado e repetitivo, com orientação profissional, para melhorar a aptidão física. Ambos trazem benefícios para a saúde quando realizados regularmente.
O documento discute o desenvolvimento motor humano ao longo da vida, desde os movimentos do feto até a maturidade. Aborda teorias como a de Piaget e Erikson, além de estágios como a locomoção e manipulação em bebês. Fatores como genética, ambiente e cultura influenciam as habilidades motoras ao longo do tempo.
Desenvolvimento Motor - Introdução e conceitos básicosCassio Meira Jr.
O documento discute o desenvolvimento motor humano ao longo do ciclo vital. Ele define desenvolvimento motor como um processo sequencial e contínuo no qual habilidades motoras simples progridem para habilidades mais complexas. Este processo ocorre através da maturação e experiência, e envolve dois mecanismos principais: consistência e constância, que explicam a evolução de uma mesma habilidade; e diversificação e complexidade, que explicam a emergência de novas habilidades.
Educação deve ser baseada no amor e não no egoísmo. Paradesporto inclui atividades como bocha, goalball e natação para pessoas com deficiência. Educação inclusiva garante acesso à educação para todos independentemente de características.
Este documento discute o papel das atividades de recreação e lazer na formação de professores. Ele descreve como as atividades como artes, artesanato, leitura, teatro, escotismo, música e festas populares podem enriquecer o desenvolvimento espiritual e intelectual de crianças e jovens. Também destaca a importância dos professores conhecerem diferentes tipos de recreação e sua influência no processo de ensino-aprendizagem.
O documento discute a avaliação funcional e física de idosos participantes de programas de atividade física. Apresenta testes para medir a capacidade funcional de acordo com diferentes níveis, desde dependentes até atletas. Testes incluem avaliar a capacidade de caminhar, subir escadas e realizar tarefas manuais. O documento defende a importância de testes para idosos independentes a fim de acompanhar mudanças e manter a saúde.
O documento discute os princípios científicos do treinamento esportivo. Apresenta oito princípios principais: individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, interdependência volume-intensidade, continuidade, especificidade, reversibilidade e treinabilidade. Estes princípios, junto com a periodização, formam a base para um treinamento esportivo eficaz e evitar trabalhos baseados apenas em tentativa e erro.
O documento discute a importância da atividade física para a saúde, recomendando pelo menos 30 minutos de exercício moderado na maioria dos dias. Também aborda os benefícios da atividade física para o corpo e a prevenção de doenças, além de fornecer dicas sobre a escolha de atividades adequadas para crianças, adolescentes e adultos.
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, definindo atividade física e listando seus efeitos positivos no organismo humano, como melhorar o humor, reduzir doenças cardíacas e diabetes, e fortalecer os ossos. Ele também aborda o índice de massa corporal e a classificação da obesidade, concluindo que níveis moderados de atividade já trazem benefícios.
1) O documento discute os diferentes tipos de movimento humano de acordo com Wallon: movimento reflexo, movimento voluntário e movimento automático.
2) É explicado que o nível de aprendizagem e execução do movimento depende do grau de maturação da criança.
3) São descritas as principais capacidades motoras básicas necessárias para o desenvolvimento motor como esquema corporal, coordenação, percepção e equilíbrio.
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdfMaria carmem
O documento descreve a história da educação física ao longo dos períodos pré-histórico, grego e romano. Explica que os homens pré-históricos praticavam exercícios físicos para caçar e sobreviver, enquanto os gregos viam o corpo e a mente como interligados e desenvolveram os Jogos Olímpicos. Os romanos adotaram a cultura física grega, mas focaram nos exercícios militares. O texto também discute brevemente a educação física na China
Metodologia do ensino da educação física no ensino fundamentalRafael Hatyla
1. O documento discute a metodologia de ensino de educação física no ensino fundamental, abordando as diferentes fases de desenvolvimento da criança e propondo abordagens pedagógicas.
2. São definidas as dimensões do esporte educacional, de rendimento e de participação. Também são descritas as fases do processo de formação esportiva desde a pré-escola até o alto nível.
3. Por fim, há uma discussão sobre a percepção corporal no esporte e a influência dos padrões de beleza disseminados
O documento discute o que é Educação Física Escolar, seus princípios, objetivos e conteúdos. A Educação Física Escolar visa ao desenvolvimento integral dos estudantes por meio de atividades físicas e esportivas, sendo obrigatória e devendo ter no mínimo duas aulas semanais. Cabe ao Estado fomentar a Educação Física Escolar por meio de políticas públicas e valorizando os professores da área.
O documento descreve os diferentes tipos de ginástica, incluindo ginástica formativa, corretiva, artística, aeróbica, Pilates, coreográfica, laboral e de manutenção. Ele explica os objetivos e benefícios de cada tipo de ginástica.
O documento discute o conceito de esporte e atividade física. Apresenta definições de esporte e classificações de modalidades esportivas. Também aborda os objetivos e benefícios do esporte para a saúde e qualidade de vida.
O documento discute o treinamento de força, definindo os diferentes tipos de força muscular e métodos de treinamento. Aborda conceitos como força máxima, explosiva, dinâmica concêntrica e excêntrica, isométrica e de resistência. Explora métodos como isométrico, concêntrico, excêntrico, isocinético e pliométrico, destacando suas características e adaptações neuromusculares e morfológicas.
O documento discute métodos para ensinar modalidades esportivas coletivas, incluindo princípios analítico-sintético e global-funcional. O método analítico-sintético divide o esporte em partes para ensinar técnicas isoladas, enquanto o método global-funcional ensina técnica e tática simultaneamente através de jogos. O documento também discute exercícios, jogos e situações de jogo que podem ser usados no ensino.
O documento discute os efeitos dos esteróides anabolizantes, drogas usadas para aumentar a massa muscular. Ele explica que esses esteróides imitam os efeitos da testosterona e podem ser usados clinicamente, mas seu uso abusivo traz riscos à saúde como acne, distúrbios de humor, danos hepáticos e cardíacos. O documento também alerta sobre as consequências do compartilhamento de seringas e sobre a dependência que pode ser causada.
O documento discute o conceito de qualidade de vida e seus determinantes. A qualidade de vida é definida pela Organização Mundial de Saúde como a percepção do indivíduo sobre sua posição na vida considerando fatores culturais, valores e objetivos. Ela depende do equilíbrio entre saúde física e mental, relações sociais, meio ambiente e aspectos espirituais. O documento também aborda indicadores de qualidade de vida no Brasil e em grupos específicos como idosos e estudantes universitários.
1. O documento apresenta os conceitos e a importância dos jogos e brincadeiras no contexto escolar, definindo-os como atividades voluntárias que seguem regras e proporcionam prazer.
2. É destacada a universalidade dos jogos como patrimônio da humanidade, encontrados em diversas civilizações ao longo da história, e a importância de preservá-los.
3. São apresentadas possíveis classificações e variações dos jogos, assim como três dimensões para trabalhá-los: procedimental, atitudinal
O documento discute o desenvolvimento humano desde a concepção até a morte, envolvendo aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Promover o desenvolvimento da criança envolve fatores como saúde, educação e participação social. O acompanhamento do desenvolvimento da criança inclui avaliações periódicas utilizando testes, observação de marcos do desenvolvimento e avaliação de reflexos e tônus muscular.
O documento descreve as etapas do crescimento e desenvolvimento infantil, desde o nascimento até os 6 anos de idade. Ele discute como o crescimento físico, o desenvolvimento psicológico e social ocorrem em diferentes estágios, influenciados por fatores como alimentação, cuidados e estímulos recebidos.
Desenvolvimento das crianças nos primeiros anos de vidaJosé Cristiano
O documento descreve as principais etapas do desenvolvimento infantil dos bebês e crianças dos 0 aos 10 anos, incluindo habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais típicas de cada faixa etária, como engatinhar, falar primeiras palavras, brincar, frequentar a escola e os primeiros sinais da puberdade.
ADOLESCÊNCIA E AS TRANSFORMAÇÕES DO CORPOveronicasilva
O documento descreve a primeira menstruação de Mafalda. Ela foi até a casa do amigo Carlinhos procurando ajuda, mas ele, apesar de insistir que sabia tudo sobre mulheres, ficou horrorizado ao ver o sangue menstrual dela, erroneamente acreditando que ela havia "arrancado os tomates". Isso ilustra como os meninos da idade deles ainda não entendiam sobre o ciclo menstrual feminino.
O Adolescência é uma transição entre a infância e a idade adulta marcada por grandes mudanças físicas, cognitivas e psicossociais. Durante este período, os jovens passam por um rápido crescimento e amadurecimento sexual através da puberdade, o que pode afetá-los psicologicamente. Além disso, eles enfrentam novos riscos à saúde como distúrbios alimentares, uso de drogas e acidentes.
O documento discute os processos de puberdade e adolescência. Define puberdade como o período de amadurecimento biológico que capacita o corpo para a reprodução, enquanto a adolescência é um período mais amplo de mudanças físicas, psicológicas e comportamentais entre 10-19 anos. Descreve as mudanças físicas típicas da puberdade em meninas e meninos, como o crescimento dos seios, pelos e órgãos genitais.
Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criançaEDSON ALAN QUEIROZ
O documento discute as fases do crescimento e desenvolvimento saudável da criança, desde o período pré-natal até a primeira infância. Fatores como peso ao nascer, desenvolvimento motor e cognitivo são abordados, assim como os estágios psicossociais e psicosexual propostos por Erikson e Freud. A equipe de saúde deve acompanhar de perto o desenvolvimento infantil para identificar possíveis problemas e fazer intervenções quando necessário.
O documento descreve as etapas do desenvolvimento humano desde o nascimento até a adolescência, incluindo ganhos de peso e altura típicos em cada fase. Também discute como fatores genéticos, nutricionais, ambientais e estilo de vida influenciam o crescimento, e como a plasticidade cerebral permite que novas experiências modifiquem a estrutura do cérebro.
O documento discute o crescimento e desenvolvimento da criança, definindo-os como processos dinâmicos que ocorrem desde a concepção até a morte. Ele descreve os principais parâmetros antropométricos usados para medir o crescimento, como peso, altura e perímetros cefálico e torácico, além de fatores que influenciam esses processos, como genética, hormônios e ambiente. Também apresenta as etapas típicas do desenvolvimento motor e das habilidades da criança.
O documento discute os principais tópicos da adolescência, incluindo as alterações físicas e psicológicas nesse período, problemas comuns como doenças sexualmente transmissíveis e distúrbios alimentares, e as mudanças físicas que ocorrem em meninas e meninos durante a puberdade.
Medidas e Avaliação em Jovens - Crescimento e Desenvolvimento HumanoVITOR LOPES
O documento discute medidas e avaliação do crescimento, desenvolvimento e maturação humanos. Ele aborda testes, medidas e avaliação do crescimento, desenvolvimento e maturação, incluindo antropometria, aptidão física e maturação. O documento também discute tipos de estudos como estudos transversais e longitudinais para avaliar essas variáveis.
O documento descreve as principais características da adolescência entre 10 a 20 anos. A puberdade traz mudanças físicas, hormonais e sociais como crescimento, desenvolvimento sexual secundário e formação de identidade.
Treinamento Desportivo Criança e Adolescentefelipethoaldo
1. O documento discute a iniciação esportiva de crianças e adolescentes, com ênfase nos estágios de desenvolvimento e aprendizagem.
2. São propostas várias fases para a iniciação esportiva, desde atividades lúdicas até a especialização técnica, considerando a maturação física e cognitiva.
3. A abordagem de ensino deve integrar o desenvolvimento de capacidades técnicas e táticas, cooperação, tomada de decisão e consciência do jogo.
O documento discute o desenvolvimento neuropsicomotor da criança, abordando os estágios do desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo desde o nascimento até os 7 anos. É destacada a importância da integração dos sistemas sensoriais e motores e da influência do meio no desenvolvimento da criança.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre desenvolvimento e aprendizagem motora, incluindo definições de termos como crescimento, maturação e envelhecimento.
2) Aborda restrições que moldam o movimento humano, como restrições do indivíduo, ambientais e da tarefa.
3) Explica a importância da pesquisa para entender mudanças no desenvolvimento motor relacionadas a fatores como gênero e idade.
Este documento descreve os principais conceitos de desenvolvimento humano, incluindo crescimento, maturação e fatores que influenciam o desenvolvimento como hereditariedade e meio ambiente. Também discute as bases biológicas do comportamento humano, focando no sistema nervoso central e suas estruturas como o cérebro e a medula espinal.
O documento discute os principais conceitos e teorias sobre desenvolvimento humano, incluindo definições, fatores envolvidos, teorias psicanalíticas, teoria dos estágios psicossociais de Erikson, teoria cognitiva de Piaget e pesquisa em desenvolvimento humano. O documento fornece uma visão geral abrangente sobre o tema.
Adolescência - Mudanças que ocorrem em nosso corpolucols
O documento descreve as mudanças físicas e hormonais que ocorrem durante a adolescência nos corpos masculino e feminino, preparando-os para a vida adulta. Detalha os principais órgãos reprodutores e os ciclos hormonais envolvidos na puberdade e na reprodução de cada sexo.
Regulação Endócrina do Crescimento da Fase Fetal Terminando na Fase NeonatalVan Der Häägen Brazil
O documento discute o papel dos hormônios no crescimento e diferenciação fetal, incluindo o hormônio do crescimento e o fator de crescimento semelhante à insulina 2. Também menciona o efeito do cortisol na maturação dos tecidos fetais e a transição para modos de regulação pós-natal do crescimento.
Ao determinar a adequação de uma velocidade de crescimento particular, o grau de maturação biológica da criança deve ser considerado. A maturação esquelética ou puberal pode ser usada para determinar o grau de desenvolvimento biológico da criança. A idade óssea é determinada como a média das idades de vários dos pequenos ossos da mão e punho. O estado de maturação puberal está baseado no desenvolvimento das mamas e dos pêlos pubianos em meninas e de pêlos pubianos e genitais em meninos.
O documento discute os processos de crescimento, desenvolvimento e maturação humanos desde o nascimento até a fase adulta. Aborda os conceitos de hiperplasia, hipertrofia e acréscimo como formas de crescimento, além de explorar as idades biológicas como indicadores do progresso em direção à maturidade. Também divide as fases de crescimento por cronologia, destacando as particularidades da infância, pré-adolescência e adolescência.
Crescimento juvenil e puberdade tendência secular, ambiental e fatores genéticosVan Der Häägen Brazil
Avaliações regulares do estado de crescimento em uma população ainda são importantes porque eles são um recurso de saúde pública apreciável. Ao mesmo tempo, a maioria dos países ocidentais, têm testemunhado um aumento constante da obesidade infantil e uma redução da idade de início da puberdade. Certo número de estudos epidemiológicos parecem indicar uma correlação entre estes dois fenômenos.
Criança, infantil, juvenil e o desenvolvimento linear da massa óssea para cre...Van Der Häägen Brazil
Todas as fontes concordam que o surgimento do desenvolvimento sexual secundário antes dos 9 anos de idade em meninos é considerado puberdade precoce. No entanto, permanecem controvérsias sobre os limites da normalidade em meninas. Existe uma aceitação por parte da Pediatric Endocrine Society de que o surgimento do desenvolvimento sexual secundário antes dos 7 anos em meninas brancas e 6 anos em meninas afro-descendentes constitui um desenvolvimento sexual precoce.
BAIXO CRESCIMENTO INFANTO-JUVENIL NÃO SIGNIFICA SÓ PROBLEMAS GENÉTICOSVan Der Häägen Brazil
O crescimento pode ser comprometido por diversos fatores, não necessariamente apenas por problemas genéticos. A baixa estatura infanto juvenil é mais ampla do que um problema genético; fatores climáticos, socioeconômicos, hormonais, psicossociais e, sobretudo, nutricionais assim como exercícios são algumas das possíveis causas de modificação do crescimento pondo estatural e desenvolvimento, mas é claro que também envolve a genética.
O CRESCIMENTO COMPARATIVO ENTRE HOMENS E MULHERES NA IDADE INFANTIL E JUVENIL...Van Der Häägen Brazil
1. As alterações da composição corporal durante a puberdade diferem entre meninos e meninas.
2. As meninas atingem picos de massa corporal, gordura corporal e densidade mineral óssea mais cedo que os meninos.
3. A prática moderada de exercícios físicos aumenta a massa mineral óssea, mas exercícios excessivos podem retardar a puberdade.
Fatores que Influenciam o Crescimento Infantil Somático até os 2 anos de IdadeVan Der Häägen Brazil
Padrões específicos de sexo no ritmo de crescimento, o momento do surto de crescimento na adolescência, a dimensão global, e da idade da maturidade esquelética são bem conhecidos, mas as diferenças entre os sexos são aparentes desde o tempo de vida fetal. Ao nascer, a maturação esquelética das fêmeas é de 4 a 6 semanas mais avançada do que a dos homens, e essa tendência continua ao longo da infância e adolescência.
Este documento discute os riscos biológicos e psicossociais da gravidez na adolescência precoce. Aponta que meninas com idade ginecológica menor que 2 anos ainda estão passando por mudanças físicas intensas da puberdade e podem não estar preparadas para a gravidez. Também destaca os riscos nutricionais como anemia e baixo peso ao nascer associados à gravidez nessa fase do desenvolvimento.
O gh transita pelo corpo todo é responsável pelo crescer maturação desenvolvi...Van Der Häägen Brazil
O documento discute o papel do hormônio do crescimento durante o desenvolvimento humano, desde a vida fetal até a idade adulta. O hormônio do crescimento afeta diversos sistemas e processos no organismo e é essencial para o crescimento normal das crianças. Sua produção diminui com a idade, mas suplementos podem fornecer benefícios para adultos com deficiência.
Lista de Objetivos N.º 1 - Ciências Naturais 9.º AnoMaria Freitas
Este documento apresenta os objetivos de aprendizagem para a unidade de Ciências Naturais sobre saúde individual e comunitária e bases morfofisiológicas da reprodução. Os tópicos incluem conceitos de saúde e qualidade de vida, indicadores de saúde de uma população, taxa de mortalidade infantil e esperança de vida, e fatores que afetam esses indicadores. Também inclui objetivos sobre os sistemas reprodutores masculino e feminino, órgãos sexuais, gâmetas e reprodução.
1. O documento discute fatores e parâmetros que influenciam o crescimento e desenvolvimento pós-natal, incluindo fatores intrínsecos e extrínsecos.
2. Detalha etapas do crescimento como intra-uterino, infância e adolescência, e métodos para avaliar o desenvolvimento como peso, estatura e medidas acessórias.
3. Fornece fórmulas para calcular peso e estatura esperados para diferentes idades de crianças.
O documento discute os principais aspectos da nutrição, incluindo os macronutrientes (carboidratos, proteínas, gorduras), micronutrientes (vitaminas e sais minerais) e suas funções no organismo. Também aborda a influência dos hábitos alimentares na saúde e a importância de uma alimentação equilibrada para o fornecimento dos nutrientes necessários.
Baixo crescimento infanto juvenil não significa só problemas genéticosVan Der Häägen Brazil
O crescimento pode ser comprometido por diversos fatores, não necessariamente apenas por problemas genéticos. A baixa estatura infanto juvenil é mais ampla do que um problema genético; fatores climáticos, socioeconômicos, hormonais, psicossociais e, sobretudo, nutricionais assim como exercícios são algumas das possíveis causas de modificação do crescimento pondo estatural e desenvolvimento, mas é claro que também envolve a genética.
O documento discute a avaliação do crescimento e desenvolvimento de crianças, destacando a importância de acompanhá-los periodicamente. Aborda conceitos como crescimento, desenvolvimento, fatores que influenciam ambos, e habilidades que devem ser avaliadas em cada faixa etária, como marcos motores e cognitivos.
Estatura crescimento infantil juvenil adolescente não depende apenas gh igf-1...Van Der Häägen Brazil
O documento discute os fatores que influenciam o crescimento puberal e a possibilidade de aumentar a altura final dos adolescentes. A cartilagem de crescimento ósseo desempenha um papel importante no aumento da altura durante a puberdade, que é regulada por fatores genéticos, ambientais e hormonais. Diferentes ensaios com hormônios mostraram resultados variados no aumento da altura final de adolescentes.
Em resposta aos sinais, as gônadas produzem hormônios que estimulam a libido e o crescimento, função e transformação do cérebro, ossos, músculos, sangue, pele, cabelos, seios e órgão sexuais. O crescimento físico da altura ou crescimento estatural e peso se aceleram na primeira metade da puberdade e se completa quando a criança, infanto, juvenil ou adolescentes desenvolve um corpo adulto.
Avaliação do crescimento e do desenvolvimento.pptnagelasouza1
O documento discute a avaliação do crescimento e desenvolvimento de crianças. Ele explica que o crescimento é medido quantitativamente por peso, altura e perímetros, enquanto o desenvolvimento é avaliado qualitativamente por habilidades e competências. Também descreve os fatores que influenciam o crescimento e desenvolvimento e as ações necessárias para sua promoção.
O documento discute aspectos da puberdade como o desenvolvimento dos seios e pelos corporais em meninas e os hormônios responsáveis por essas transformações (progesterona e estrogênio). Também aborda a importância do sexo seguro para prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e que a camisinha atua prevenindo a gravidez e as DSTs.
O documento descreve os sistemas reprodutores masculino e feminino. Explica que a reprodução humana requer a união do óvulo feminino com o espermatozóide masculino. Detalha as principais partes dos órgãos genitais internos e externos de ambos os sexos e suas funções na reprodução e desenvolvimento sexual durante a puberdade.
Semelhante a Crescimento e maturação na infância e adolescência (20)
Crescimento e maturação na infância e adolescência
1. Rafaela Bezerra Lima
Raphael Furtado Araújo
Roberta Dutra Fortes
Shaienne do Nascimento Morgado
Stephanie de Souza Brandão
Tayná Andrade Fracassio
Thaís Maia de Oliveira
Thais Milagres Avellar
Thamara da Silva Ferreira
Ulli Kaize Barbosa Pimentel
Shirley E. Rodrigues
Jessika Brandhaly Barrada Brandão
Crescimento, maturação e
desenvolvimento na infância e
adolescência
6. DESENVOLVIMENTO
Interação entre as características
biológicas individuais
(crescimento e maturação) com o
meio ambiente ao qual o sujeito é
exposto durante a vida.
7.
8. Todos esses estágios estão relacionados com
Estrogênio e progesterona
Testosterona
GH
T3 e T4
Calcitonina e paratormônio
Cortisol
AÇÕES HORMONAIS
9. Cortisol
• Produzido pela glândula suprarrenal (glicocorticoide endógeno);
• Prepara o corpo para enfrentar uma situação de tensão;
• Lipossolúvel;
• Catabólico;
• O excesso em níveis plasmáticos pode levar ao atraso do
crescimento.
10.
11.
12. Testosterona
• Hormônio esteroide produzido nas células de Leydig;
• Lipossolúvel;
• Anabólico;
• Características secundárias sexuais masculinas;
• Estimulam a hipertrofia muscular.
13.
14.
15. Estrogênio e Progesterona
• Produzidos no ovário e no corpo lúteo, respectivamente;
• Lipossolúveis;
• Características secundárias sexuais da mulher;
• Estrogênio: Aumenta a gordura corpórea e restringe osteoclastos;
• Progesterona: Estimula a lipólise e construção óssea pelos
osteoblastos.
16.
17. GH
• Hidrossolúvel;
• Produzido na adeno-hipófise;
• Ciclo Cicardiano;
• Diversos fatores atuam sobre ele;
• Catabólico;
• Pico de produção no inicio da vida e na fase puberal;
• Essencial para o crescimento (IGF-1).
18.
19. T3 e T4
• Produzidos pela tireóide;
• Lipossolúvel;
• Catabólico;
• Mantêm o metabolismo ativo (↑ a síntese protéica, ↑ mobilização
lipídica, ↑ o metabolismo basal);
• No exercício aumenta.
20.
21. Calcitonina e Paratormônio
• Produzidos pela tireóide e para-tireóide, respectivamente
• Responsáveis pela manutenção dos níveis de cálcio
• Exemplo de feedback negativo;
• Necessidade de Vitamina D na absorção de cálcio no intestino.
22.
23. Primeira infância
Estruturas neurológicas razoavelmente bem formadas;
Atividade motora bem ativa, mas desordenada.
(0-3 anos)
25. Segunda infância
Habilidades motoras mais refinadas;
Importante iniciação esportiva;
Diferentes focos de exercício de acordo com as idades;
Desenvolvimento da linguagem.
(3-6 anos)
26. Puberdade
Maturação biológica (amadurecimento) dos órgãos sexuais e das
funções musculares (metabólicas);
Diferenças significativas entre os gêneros.
27. Puberdade
Curvas típicas de crescimento em estatura masculino (linha contínua) e feminino (linha
pontilhada). (Adaptado de Malina et al.,2009)
Pico de crescimento.