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Inclusão de pessoas com deficiência por meio do esporte - As relações entre a educação física, o esporte, as pessoas com deficiência e a sociedade
O documento aborda a inclusão de pessoas com deficiência no esporte, destacando a importância da adaptação de práticas esportivas para integrar indivíduos com diferentes capacidades. São apresentados projetos, eventos paralímpicos e a evolução histórica do esporte adaptado, além de enfatizar os benefícios da prática esportiva para a qualidade de vida e auto-estima. O texto também discute o papel do educador em maximizar o potencial individual e promover a inclusão social.
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- 1. Mestranda Jacqueline MartinsPatatas Laboratório de Atividade Motora Adaptada
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- 4. Adaptado de Paes(2002) Esporte Adaptado Alto Rendimento Lazer Escolar Iniciação
- 5. Primeiro contato coma prática esportiva; Deficiência adquirida Aumento do interesse por algo novo MEIOS DE COMUNICAÇÃO Integração do deficiente na sociedade
- 6. o Clubes; o Academias; oEscolas Especializadas; o Universidades (projetos de extensão).
- 7. o Contribuição namelhora da qualidade de vida; o Saúde e bem-estar; o Ocupação do tempo livre; o Aumento da auto-estima.
- 8. o Projeto Paralímpicosdo Futuro; o Paralimpíadas Escolares; o Dia Paralímpico Escolar;
- 11. Adaptar é... “...adequar aexigência da tarefa ao nível de desempenho do executante.” David Rodrigues, 2006
- 12. Modificações nos equipamentos/materiais; Modificaçõesnas regras; Modificações quanto à instrução; Variáveis da atividade; Adaptações no pensamento. Lieberman, 2002 O que se adapta?
- 14. A pessoa comdeficiência e a prática esportiva Percepção que a sociedade passa a ter das pessoas com deficiência, acreditando em suas inúmeras potencialidades confiança autoestima inclusão social saúde qualidade de vida condição cardiovascular força agilidade coordenação motora equilíbrio repertório motor oportunidade de socialização entre pessoas com e sem deficiência independência
- 15. A pessoa comdeficiência, a prática esportiva e a atualidade Atividades que antes não existiam ou que não eram possíveis…
- 16. Trilha adaptadapara deficientes visuais; A pessoa com deficiência, a prática esportiva e a atualidade
- 17. A pessoa comdeficiência, a prática esportiva e a atualidade Atividades de esportes de aventura para pessoas com deficiência;
- 18. Lugares especializados; Ambientes preparados; Profissionais capacitados; Estudos sendo desenvolvidos; A pessoa com deficiência, a prática esportiva e a atualidade
- 20. Terceiro Momento Profissionalização doesporte (Paralimpíadas) Segundo Momento Participação esportiva não efetiva Primeiro Momento Reabilitação
- 21. 1944 1945 19461948 1952 1960 Fim da II Guerra Mundial Criação do Centro Nacional de Lesionados Medulares do Hospital de Stoke Mandeville (Inglaterra) Surgimento basquete em cadeira de rodas - EUA Criação dos Jogos de Stoke Mandeville (Inglaterra) Primeira edição dos Jogos Internacion ais de Stoke Mandeville Primeira edição dos Jogos Paralímpicos (Roma) 1988 Os Jogos Paralímpicos passam a ter o mesmo formato dos Jogos Olímpicos (Seoul)
- 22. 1. ATLETISMO 11.VELA 2. BASQUETE 12. JUDÔ 3. BOCHA 13. NATAÇÃO 4. CICLISMO 14. RUGBI 5. ESGRIMA 15. TÊNIS 6. FUTEBOL DE 7 16. TÊNIS DE MESA 7. FUTEBOL DE 5 17. TIRO 8. GOALBALL 18. TIRO COM ARCO 9. HALTEROFILISMO 19. VOLEIBOL SENTADO 10. HIPISMO 20. REMO ** TRIATLO **CANOAGEM
- 25. Jogos Paralímpicos Delegação Geral Número de Atletas Classificação Geral Número de Medalhas OuroPrata Bronze Total ATLANTA 1996 98 59 37º 02 06 13 21 SYDNEY 2000 104 63 24º 06 10 06 22 ATENAS 2004 168 98 14º 14 12 07 33 PEQUIM 2008 319 188 9º 16 14 17 47 TOTAL 689 408 38 42 43 123
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- 28. DIFERENÇAS INDIVIDUAIS: Lidarcom a diversidade Limitação Desvantagem Capacidade Possibilidades Potencialidades Essência do indivíduo Efetivo processo para assegurar Direitos humanos Direitos sociais Melhorar a qualidade de vida
- 29. O seu papelcomo educador Maximizar o potencial individual Focalizar o desenvolvimento das habilidades Selecionar atividades apropriadas Providenciar um ambiente favorável à prática Encorajar a auto-superação Desafio: Lidar com as múltiplas potencialidades