O documento discute o conceito de qualidade de vida e seus determinantes. A qualidade de vida é definida pela Organização Mundial de Saúde como a percepção do indivíduo sobre sua posição na vida considerando fatores culturais, valores e objetivos. Ela depende do equilíbrio entre saúde física e mental, relações sociais, meio ambiente e aspectos espirituais. O documento também aborda indicadores de qualidade de vida no Brasil e em grupos específicos como idosos e estudantes universitários.

1. Grupo:
Dalvânia
Francisco Áliffe
Gabriela
Juliana
Isnayane
Mairla
Rita Cássia
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RAIMUNDO SÁ
PROFESSORA: MARIA DAS MERCÊS
DISCIPLINA: SOCIOLOGIAAPLICADA À SAÚDE
CURSO: FISIOTERAPIA
PERÍODO: 2014.1

2. O que é qualidade de
Vida?

3. A percepção que o indivíduo tem de sua posição na vida
dentro do contexto de sua cultura e do sistema de valores
de onde vive, e em relação a seus
objetivos, expectativas, padrões e preocupações
(OMS, 1994).
Depende do equilíbrio de seis domínios:
físico, psicológico, nível de interdependência, relações
sociais, ambiente e aspectos espirituais (religião, crenças
pessoais).

4. Do ponto de vista sociológico Qualidade de vida pode ser
definida como:
O padrão que uma sociedade determina e se mobiliza
para conquistar, por meio de políticas públicas e sociais
que induzam e orientem o desenvolvimento humano, as
liberdades individuais e coletivas e as mudanças
positivas no modo e no estilo de vida e nas condições
sociais.

5. Você tem Qualidade de
Vida?

8. Está quase um violão.

11. 138 por minuto
8.280 por hora
198.720 por dia
5.961,600 por mês
71.539.200 por ano

12. Aí você dá uma
olhadinha no
espelho,
se decepciona e
desiste de ser
feliz.

13. O quê as
pessoas
pensam
sobre
QUALIDADE
DE VIDA:
20% Acreditam estar ligada a saúde
Física , prática de esportes
Alimentação adequada.
10% Conhecem
e vivem com
qualidade.
30% Acreditam
estar ligada a boa
alimentação,
prática de
esportes e ao
poder aquisitivo.
40% Não fazem
A menor idéia.

14. “Qualidade de Vida não se
compra, se Constrói”

15. Indicadores de QV
 O Sistema de Bem-Estar da Escandinávia definiu
princípios subjacentes para seus indicadores sociais,
baseados em 03 verbos considerados básicos à vida
humana - ter, amar, ser
 Ter: refere-se às condições materiais necessárias a uma
sobrevivência
 Amar: diz respeito à necessidade de se relacionar a
outras pessoas e formar identidades sociais
 Ser: refere-se à necessidade de integração com a
sociedade e de harmonização com a natureza

16. Indicadores de QV no Brasil
 Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) - trata-se
de um indicador composto por três
variáveis, referentes aos aspectos
de saúde, educação e renda das populações.
Ou seja:
IDH mede o nível de Qualidade de Vida

22. Qualidade de Vida do Idoso
 O envelhecimento é um processo biológico
natural, em que o corpo sofre diversas
alterações funcionais e anatômicas, afetando
direta e indiretamente a nutrição e a saúde.
 Mas é possível envelhecer com bem-estar,
por meio da manutenção da saúde,
manutenção da funcionalidade e a
prevenção de doenças.

23. Qualidade de Vida do Estudante
 Com base em uma pesquisa com o objetivo de investigar a
saúde mental e a qualidade de vida de estudantes
universitários, foi possível ressaltar os seguintes resultados:
 A prevalência total dos TMM (Transtornos Mentais Menores)
foi 25%; os fatores mais afetados foram: fator 5 (distúrbios
psicossomáticos), fator 1 (tensão ou estresse psíquico) e fator
3 (falta de confiança na capacidade de desempenho),
respectivamente por ordem de magnitude; há uma correlação
significativa entre o surgimento de TMM e as variáveis gênero,
ano de ingresso, atividade remunerada, curso e tipo de
moradia tendo, no 3º ano, o seu maior valor e os estudantes de
Enfermagem foram os mais afetados.

24.  Quanto à qualidade de vida, nos domínios
físico, psicológico, nível de independência e ambiente os
estudantes universitários tiveram escores
significativamente menores (p<0,05) do que os do grupo
controle e, comparados aos do grupo de paciente, o
domínio ambiente foi significativamente menor
(p<0,05) e nos domínios psicológico e relações
sociais, similares.

25.  O projeto “Cuide-se Bem”, idealizado pela professora Maria
Isabel Moura em uma Unidade Escolar em Araçatuba, tem como
objetivo destinar meios para os alunos alcançarem qualidade de
vida.
 Neste projeto, a cada 15 dias, o aluno do Ensino Fundamental
passa por aulas de culinária com nutricionistas voluntárias que
fazem os alunos colocarem a mão na massa, aprendendo o certo
e o errado na hora de colocar a comida no prato. Os participantes
aprendem na prática os valores de cada alimento e a forma ideal
de prepará-los.

26. Qualidade de Vida no Trabalho
 Prática de atividades físicas;
 Programas de bem-estar social;
 Irregularidades no serviço;
 O estresse no trabalho.

27. Atitudes a serem tomadas:
 Satisfação no trabalho;
 Ter um sono restaurador;
 Libertar a criatividade;
 Saber lidar com perdas e frustrações.

28. “Os homens perdem a saúde para juntar dinheiro e
depois perdem o dinheiro para recuperá-la, por
pensarem ansiosamente no futuro, perdem o
presente, de tal forma que acabam por nem viver o
presente, nem o futuro. Vivem como se nunca fossem
morrer e morrem como se nunca tivesse vivido”.
- Confúcio -

29. “Percebi ainda outra coisa debaixo do sol:
Os velozes nem sempre vencem a corrida;
os fortes nem sempre triunfam na guerra;
os sábios nem sempre têm comida;
os prudentes nem sempre são ricos;
os instruídos nem sempre têm prestígio;
pois o tempo e o acaso afetam a todos.”
- Eclesiastes 9:11 -

31. Agradecemos a
Atenção!