O documento resume a história "A Aia" de Eça de Queirós. Conta que após a morte do rei em batalha, a rainha tentou proteger o príncipe herdeiro, mas o tio ambicioso planejava matá-lo. Uma noite, a aia trocou as crianças para salvar o príncipe, sacrificando seu próprio filho. Em gratidão, a rainha ofereceu riquezas, mas a aia escolheu o suicídio.
Este episódio descreve uma violenta tempestade enfrentada por Vasco da Gama e sua tripulação durante sua viagem para a Índia, com Vasco da Gama rezando para pedir ajuda divina, e Vênus intervindo para acalmar os ventos através das ninfas, levando à chegada segura na Índia.
Este documento resume a peça Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente. A farsa descreve a personagem Inês Pereira, uma jovem que se casa duas vezes na esperança de ascender socialmente, mas acaba desiludida. A estrutura da peça segue uma série de episódios na vida de Inês. Aborda temas como a duplicidade, a dissolução dos costumes e a visão do casamento como um negócio na época de Gil Vicente.
O documento discute os conceitos de coesão textual, que se refere aos meios pelos quais um texto liga seus componentes para transmitir corretamente a ideia apresentada. A coesão textual baseia-se na retoma de elementos, articulação da informação e progressão temática por meio de conectores. Ela pode ser gramatical, lexical ou temporal.
1) O documento apresenta um resumo de avaliação de uma aula de Língua Portuguesa do 9o ano que aborda a obra Os Lusíadas de Luís de Camões.
2) Os alunos responderam a perguntas sobre o gênero literário da obra, seu autor, estrutura e trechos específicos dos Cantos I e V.
3) No Grupo III, os alunos analisaram um excerto do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente, identificando elementos como a localização, diálogo e caracterização
O documento discute os três atos de fala: o ato locutório que se refere à pronúncia de palavras, o ato ilocutório que produz uma ação ao enunciar algo, e o ato perlocutório que refere-se aos efeitos produzidos no interlocutor. Também aborda atos ilocutórios indiretos que expressam algo diferente do sentido literal.
1) O documento descreve diferentes funções sintáticas desempenhadas por constituintes da frase, incluindo sujeito, predicado, complemento, modificador, predicativo e vocativo.
2) São descritos tipos de sujeito e complementos como complemento direto, indireto, oblíquo e agente da passiva.
3) Também são explicados complementos do nome e do adjetivo.
Camões dirige-se às ninfas do Tejo pedindo ajuda para cantar os feitos dos portugueses de forma sublime. Ele estabelece um confronto entre a poesia lírica e a poesia épica, que exige um estilo mais elevado. Na dedicatória, Camões dedica a obra a D. Sebastião, então jovem rei de Portugal, elogiando-o e tentando convencê-lo a aceitar seu canto através de uma linguagem argumentativa e apelativa.
O documento resume a história "A Aia" de Eça de Queirós. Conta que após a morte do rei em batalha, a rainha tentou proteger o príncipe herdeiro, mas o tio ambicioso planejava matá-lo. Uma noite, a aia trocou as crianças para salvar o príncipe, sacrificando seu próprio filho. Em gratidão, a rainha ofereceu riquezas, mas a aia escolheu o suicídio.
Este episódio descreve uma violenta tempestade enfrentada por Vasco da Gama e sua tripulação durante sua viagem para a Índia, com Vasco da Gama rezando para pedir ajuda divina, e Vênus intervindo para acalmar os ventos através das ninfas, levando à chegada segura na Índia.
Este documento resume a peça Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente. A farsa descreve a personagem Inês Pereira, uma jovem que se casa duas vezes na esperança de ascender socialmente, mas acaba desiludida. A estrutura da peça segue uma série de episódios na vida de Inês. Aborda temas como a duplicidade, a dissolução dos costumes e a visão do casamento como um negócio na época de Gil Vicente.
O documento discute os conceitos de coesão textual, que se refere aos meios pelos quais um texto liga seus componentes para transmitir corretamente a ideia apresentada. A coesão textual baseia-se na retoma de elementos, articulação da informação e progressão temática por meio de conectores. Ela pode ser gramatical, lexical ou temporal.
1) O documento apresenta um resumo de avaliação de uma aula de Língua Portuguesa do 9o ano que aborda a obra Os Lusíadas de Luís de Camões.
2) Os alunos responderam a perguntas sobre o gênero literário da obra, seu autor, estrutura e trechos específicos dos Cantos I e V.
3) No Grupo III, os alunos analisaram um excerto do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente, identificando elementos como a localização, diálogo e caracterização
O documento discute os três atos de fala: o ato locutório que se refere à pronúncia de palavras, o ato ilocutório que produz uma ação ao enunciar algo, e o ato perlocutório que refere-se aos efeitos produzidos no interlocutor. Também aborda atos ilocutórios indiretos que expressam algo diferente do sentido literal.
1) O documento descreve diferentes funções sintáticas desempenhadas por constituintes da frase, incluindo sujeito, predicado, complemento, modificador, predicativo e vocativo.
2) São descritos tipos de sujeito e complementos como complemento direto, indireto, oblíquo e agente da passiva.
3) Também são explicados complementos do nome e do adjetivo.
Camões dirige-se às ninfas do Tejo pedindo ajuda para cantar os feitos dos portugueses de forma sublime. Ele estabelece um confronto entre a poesia lírica e a poesia épica, que exige um estilo mais elevado. Na dedicatória, Camões dedica a obra a D. Sebastião, então jovem rei de Portugal, elogiando-o e tentando convencê-lo a aceitar seu canto através de uma linguagem argumentativa e apelativa.
O documento classifica 16 orações em diferentes tipos: coordenadas e subordinadas. As orações são classificadas em coordenadas explicativas, subordinadas adverbiais finais, subordinadas adverbiais comparativas, entre outros.
Esquemas de rima em versos incluem rimas emparelhadas em aabb, rimas cruzadas em abab e rimas interpoladas. As estâncias de versos são classificadas de um a dez versos, incluindo monóstico, dístico, terceto, quadra, quintilha, sextilha, sétima, oitava, nona e décima. Um verso sem rima é chamado de verso solto ou em branco.
1. O documento analisa os primeiros versos de "Os Lusíadas" de Camões, descrevendo sua estrutura poética.
2. A análise identifica os versos heróicos decassílabos e a rima cruzada emparelhada do poema.
3. Também explica que os versos transmitem uma ideia de marcha guerreira celebrando os feitos dos portugueses.
O documento resume seis cenas do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. Apresenta os símbolos cênicos e as acusações/argumentos de defesa de cada personagem - Fidalgo, Onzeneiro, Sapateiro, Frade, Brísida Vaz e Judeu. Todos são condenados por viverem vidas imorais e serem exploradores, com exceção do Parvo que é salvo por sua inocência. O objetivo é criticar os vícios da sociedade da época através de cada personagem.
Este documento descreve o predicativo do complemento direto, que é um elemento que qualifica o complemento direto de certos verbos transitivos. Ele fornece exemplos de verbos que requerem um predicativo do complemento direto e exemplos de frases com esse elemento. Também explica que na voz passiva, o predicativo do complemento direto passa a ser o predicativo do sujeito.
1) A filosofia é a busca da sabedoria através da reflexão crítica sobre questões como o conhecimento, a realidade, a natureza humana e os valores que devem orientar a existência.
2) A filosofia aborda problemas epistemológicos, ontológicos, antropológicos, existenciais e metafísicos de maneira diferente das ciências, focando mais nos fundamentos e princípios do que nas explicações empíricas.
3) Enquanto a ciência busca explicar o mundo usando
Os bons não sempre têm recompensa e os maus não escapam sempre ao castigo.
Embora à primeira vista pareça que os desonestos saem beneficiados, a longo prazo isso não é verdade. Ser desonesto pode trazer vantagens momentâneas, mas trará sempre más consequências.
Agir com desonestidade significa viver na mentira e na desconfiança dos outros. As pessoas não querem estar próximas de quem as engana. Isso leva ao isolamento social. Além disso, é impossível construir relações duradouras e de confiança quando se age com
O documento lista vários recursos expressivos presentes em frases como comparações, metáforas, hipérboles, onomatopeias, personificações, repetições, antíteses e alegorias. As frases exemplificam esses recursos de forma concisa para identificação.
O poema começa descrevendo os feitos heróicos dos navegadores portugueses que atravessaram mares desconhecidos para construir um império. Em seguida, enumera reis que expandiram a fé cristã por África e Ásia. Por fim, o poeta afirma que cantará as proezas destes portugueses, superiores até aos heróis gregos e romanos.
Nas estrofes de invocação, Camões pede ajuda às ninfas do rio Tejo para que o inspirem a cantar em estilo elevado os feitos dos portugueses, comparando a nova inspiração que necessita à de Hipocrene, fonte das Musas na mitologia grega. O poeta deseja uma "fúria grande e sonorosa" para exaltar em verso os feitos da nação portuguesa de forma digna.
Nas primeiras 18 estâncias da Dedicatória, o Poeta dirige um discurso elogioso a D. Sebastião, dedicando-lhe a epopeia. Exalta as qualidades do jovem rei e seu potencial para expandir a fé cristã e o império português, comparando os feitos dos portugueses aos de heróis da Antiguidade. Pede a D. Sebastião que ouça o poema, no qual serão registadas as proezas do seu povo, para se inspirar para futuras conquistas.
O autor resume o filme Os Mercenários 2 em três frases:
1) O filme reúne astros da ação dos anos 80 e 90, como Sylvester Stallone, Arnold Schwarzenegger e Bruce Willis, para a alegria dos fãs do gênero.
2) Diferentemente do primeiro filme, Os Mercenários 2 entrega sequências de ação bem feitas e um vilão à altura, além de muitos momentos cômicos.
3) Apesar de a trama não ser o foco, o filme agrada principalmente os fãs
Relatório Atividades Laboratoriais 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 11ºRicardo Dias
O relatório descreve quatro atividades laboratoriais realizadas por um grupo de alunos sobre físico-química. A primeira atividade investigou se a aceleração de objetos em queda livre depende da sua massa. A segunda atividade examinou se é necessária uma força para que um corpo se mova. As atividades subsequentes exploraram outros tópicos da mecânica newtoniana.
O documento fornece um resumo da obra Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett. Apresenta o contexto histórico e literário do século XIX em Portugal, com ênfase no Romantismo. Fornece também informações sobre a estrutura, linguagem, personagens e enredo da obra, que aborda temas como o patriotismo, o Sebastianismo e a tragédia dos protagonistas.
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo BrancoLurdes Augusto
- O documento discute diferentes modalidades e tipologias da narrativa, incluindo o conto, a novela e o romance.
- Apresenta a biografia do escritor português Camilo Castelo Branco, conhecido por suas obras narrativas passionais como "Amor de Perdição".
- Fornece um resumo da trama de "Amor de Perdição", com os amantes Simão e Teresa enfrentando vários obstáculos devido à rivalidade entre suas famílias.
Este documento discute conceitos fundamentais da lógica proposicional, incluindo:
1) A diferença entre frases e proposições;
2) Os tipos de proposições de acordo com sua qualidade (afirmativa vs negativa) e quantidade (universal vs particular);
3) O quadrado de oposição e as relações entre proposições;
4) Como negar proposições corretamente.
1) O documento discute as reflexões do poeta Camões em sua obra épica "Os Lusíadas".
2) Camões critica a sociedade portuguesa por seu desprezo pelas artes e letras e pela ingratidão para com aqueles que louvam Portugal.
3) O poeta também lamenta a decadência de Portugal e alerta para os perigos do materialismo e do mau exercício do poder.
Este documento discute argumentos por analogia. Explica que estes argumentos comparam duas coisas (A e B) para tirar uma conclusão sobre uma delas. Apresenta dois exemplos e a forma lógica geral deste tipo de argumento. De seguida, descreve regras para analogias válidas e o que constitui uma falsa analogia.
1) Após a Primeira Guerra Mundial, novos países surgiram na Europa com o colapso dos impérios russo, alemão, austro-húngaro e otomano.
2) O Tratado de Versalhes estabeleceu novas fronteiras e sanções para a Alemanha, mas não resolveu definitivamente os conflitos.
3) A Sociedade das Nações foi criada para manter a paz mundial, mas enfrentou limitações que reduziram sua eficácia.
O documento lista os símbolos químicos de vários elementos, incluindo zinco, carbono, ferro, chumbo, boro, cálcio, prata, néon, magnésio, hidrogênio, argon e cobre. Ele também ressalta que a primeira letra do símbolo químico deve ser maiúscula e a segunda minúscula.
O cronograma de testes do 3o período inclui provas de História, Inglês, Matemática e Ciências nos dias 24, 27 e 28 de Maio. No final do mês haverá testes de Geografia e Português, e em Junho serão realizadas avaliações de Físico-Química e Francês.
O documento classifica 16 orações em diferentes tipos: coordenadas e subordinadas. As orações são classificadas em coordenadas explicativas, subordinadas adverbiais finais, subordinadas adverbiais comparativas, entre outros.
Esquemas de rima em versos incluem rimas emparelhadas em aabb, rimas cruzadas em abab e rimas interpoladas. As estâncias de versos são classificadas de um a dez versos, incluindo monóstico, dístico, terceto, quadra, quintilha, sextilha, sétima, oitava, nona e décima. Um verso sem rima é chamado de verso solto ou em branco.
1. O documento analisa os primeiros versos de "Os Lusíadas" de Camões, descrevendo sua estrutura poética.
2. A análise identifica os versos heróicos decassílabos e a rima cruzada emparelhada do poema.
3. Também explica que os versos transmitem uma ideia de marcha guerreira celebrando os feitos dos portugueses.
O documento resume seis cenas do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. Apresenta os símbolos cênicos e as acusações/argumentos de defesa de cada personagem - Fidalgo, Onzeneiro, Sapateiro, Frade, Brísida Vaz e Judeu. Todos são condenados por viverem vidas imorais e serem exploradores, com exceção do Parvo que é salvo por sua inocência. O objetivo é criticar os vícios da sociedade da época através de cada personagem.
Este documento descreve o predicativo do complemento direto, que é um elemento que qualifica o complemento direto de certos verbos transitivos. Ele fornece exemplos de verbos que requerem um predicativo do complemento direto e exemplos de frases com esse elemento. Também explica que na voz passiva, o predicativo do complemento direto passa a ser o predicativo do sujeito.
1) A filosofia é a busca da sabedoria através da reflexão crítica sobre questões como o conhecimento, a realidade, a natureza humana e os valores que devem orientar a existência.
2) A filosofia aborda problemas epistemológicos, ontológicos, antropológicos, existenciais e metafísicos de maneira diferente das ciências, focando mais nos fundamentos e princípios do que nas explicações empíricas.
3) Enquanto a ciência busca explicar o mundo usando
Os bons não sempre têm recompensa e os maus não escapam sempre ao castigo.
Embora à primeira vista pareça que os desonestos saem beneficiados, a longo prazo isso não é verdade. Ser desonesto pode trazer vantagens momentâneas, mas trará sempre más consequências.
Agir com desonestidade significa viver na mentira e na desconfiança dos outros. As pessoas não querem estar próximas de quem as engana. Isso leva ao isolamento social. Além disso, é impossível construir relações duradouras e de confiança quando se age com
O documento lista vários recursos expressivos presentes em frases como comparações, metáforas, hipérboles, onomatopeias, personificações, repetições, antíteses e alegorias. As frases exemplificam esses recursos de forma concisa para identificação.
O poema começa descrevendo os feitos heróicos dos navegadores portugueses que atravessaram mares desconhecidos para construir um império. Em seguida, enumera reis que expandiram a fé cristã por África e Ásia. Por fim, o poeta afirma que cantará as proezas destes portugueses, superiores até aos heróis gregos e romanos.
Nas estrofes de invocação, Camões pede ajuda às ninfas do rio Tejo para que o inspirem a cantar em estilo elevado os feitos dos portugueses, comparando a nova inspiração que necessita à de Hipocrene, fonte das Musas na mitologia grega. O poeta deseja uma "fúria grande e sonorosa" para exaltar em verso os feitos da nação portuguesa de forma digna.
Nas primeiras 18 estâncias da Dedicatória, o Poeta dirige um discurso elogioso a D. Sebastião, dedicando-lhe a epopeia. Exalta as qualidades do jovem rei e seu potencial para expandir a fé cristã e o império português, comparando os feitos dos portugueses aos de heróis da Antiguidade. Pede a D. Sebastião que ouça o poema, no qual serão registadas as proezas do seu povo, para se inspirar para futuras conquistas.
O autor resume o filme Os Mercenários 2 em três frases:
1) O filme reúne astros da ação dos anos 80 e 90, como Sylvester Stallone, Arnold Schwarzenegger e Bruce Willis, para a alegria dos fãs do gênero.
2) Diferentemente do primeiro filme, Os Mercenários 2 entrega sequências de ação bem feitas e um vilão à altura, além de muitos momentos cômicos.
3) Apesar de a trama não ser o foco, o filme agrada principalmente os fãs
Relatório Atividades Laboratoriais 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 11ºRicardo Dias
O relatório descreve quatro atividades laboratoriais realizadas por um grupo de alunos sobre físico-química. A primeira atividade investigou se a aceleração de objetos em queda livre depende da sua massa. A segunda atividade examinou se é necessária uma força para que um corpo se mova. As atividades subsequentes exploraram outros tópicos da mecânica newtoniana.
O documento fornece um resumo da obra Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett. Apresenta o contexto histórico e literário do século XIX em Portugal, com ênfase no Romantismo. Fornece também informações sobre a estrutura, linguagem, personagens e enredo da obra, que aborda temas como o patriotismo, o Sebastianismo e a tragédia dos protagonistas.
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo BrancoLurdes Augusto
- O documento discute diferentes modalidades e tipologias da narrativa, incluindo o conto, a novela e o romance.
- Apresenta a biografia do escritor português Camilo Castelo Branco, conhecido por suas obras narrativas passionais como "Amor de Perdição".
- Fornece um resumo da trama de "Amor de Perdição", com os amantes Simão e Teresa enfrentando vários obstáculos devido à rivalidade entre suas famílias.
Este documento discute conceitos fundamentais da lógica proposicional, incluindo:
1) A diferença entre frases e proposições;
2) Os tipos de proposições de acordo com sua qualidade (afirmativa vs negativa) e quantidade (universal vs particular);
3) O quadrado de oposição e as relações entre proposições;
4) Como negar proposições corretamente.
1) O documento discute as reflexões do poeta Camões em sua obra épica "Os Lusíadas".
2) Camões critica a sociedade portuguesa por seu desprezo pelas artes e letras e pela ingratidão para com aqueles que louvam Portugal.
3) O poeta também lamenta a decadência de Portugal e alerta para os perigos do materialismo e do mau exercício do poder.
Este documento discute argumentos por analogia. Explica que estes argumentos comparam duas coisas (A e B) para tirar uma conclusão sobre uma delas. Apresenta dois exemplos e a forma lógica geral deste tipo de argumento. De seguida, descreve regras para analogias válidas e o que constitui uma falsa analogia.
1) Após a Primeira Guerra Mundial, novos países surgiram na Europa com o colapso dos impérios russo, alemão, austro-húngaro e otomano.
2) O Tratado de Versalhes estabeleceu novas fronteiras e sanções para a Alemanha, mas não resolveu definitivamente os conflitos.
3) A Sociedade das Nações foi criada para manter a paz mundial, mas enfrentou limitações que reduziram sua eficácia.
O documento lista os símbolos químicos de vários elementos, incluindo zinco, carbono, ferro, chumbo, boro, cálcio, prata, néon, magnésio, hidrogênio, argon e cobre. Ele também ressalta que a primeira letra do símbolo químico deve ser maiúscula e a segunda minúscula.
O cronograma de testes do 3o período inclui provas de História, Inglês, Matemática e Ciências nos dias 24, 27 e 28 de Maio. No final do mês haverá testes de Geografia e Português, e em Junho serão realizadas avaliações de Físico-Química e Francês.
Este documento fornece instruções sobre como usar um simulador online para explorar as forças de atrito. Ele lista os botões e parâmetros que podem ser ajustados para variar a força aplicada, massa, coeficiente de atrito e visualizar gráficos e vetores resultantes. Inclui também links para acessar duas simulações online sobre forças.
O calendário de testes da turma 8o B inclui provas de diferentes matérias em outubro e novembro, com destaque para testes de matemática, português, geografia, inglês e ciências. Em dezembro há agendado apenas um teste de físico-química.
Plataforma continental, talude continental e planície abissal descrevem as diferentes zonas do fundo oceânico. A dorsal médio-oceânica forma-se onde novas crostas oceânicas surgem, enquanto fossas oceânicas ocorrem onde placas são subduzidas. A teoria da tectónica de placas explica como os continentes e fundos oceânicos se movem em placas sobre a astenosfera devido a correntes de convecção no manto.
O documento descreve as atividades realizadas na Quinta das Faias em 2015-2016, incluindo a limpeza e organização da área, o cultivo de batatas-doces e hortaliças, a criação de espaços para sementeiras e a iniciação à permacultura.
O documento é um trabalho de matemática para avaliação de uma turma do 7o ano sobre sequências e regularidades, devendo ser entregue em 5 de novembro de 2012.
1 - O documento apresenta um teste de avaliação sobre astronomia com questões sobre o Sistema Solar, estrelas e outros corpos celestes. 2 - Aborda temas como a localização do Sistema Solar na Via Láctea, a formação do Sistema Solar a partir de uma nebulosa, e as características do Sol e da estrela Sírio. 3 - Inclui também perguntas sobre cometas, meteoros e asteroides.
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Este documento discute conceitos fundamentais sobre funções matemáticas. Define função como uma correspondência entre dois conjuntos onde cada elemento do primeiro conjunto está associado a exatamente um elemento do segundo conjunto. Explica que o domínio é o conjunto de entrada e o contradomínio é o conjunto de saída de uma função. Também mostra como representar funções graficamente e por tabelas e define proporcionalidade direta como uma função linear.
O documento apresenta um conjunto de questões sobre o Sistema Solar e eclipses lunares e solares. As questões abordam os planetas do Sistema Solar, suas características, os modelos planetários, os tipos de eclipses e as fases da Lua relacionadas a cada tipo de eclipse.
Este documento discute probabilidade empírica e fornece um exemplo sobre animais domésticos preferidos por estudantes. Ele explica como calcular a probabilidade de um evento aleatório com base em dados de frequência e estima que a probabilidade de um novo estudante preferir cachorros é aproximadamente 70%.
Este documento fornece informações sobre geometria e cálculo de áreas para alunos do 6o ano. Ele explica como calcular o perímetro de polígonos e círculos e como determinar se figuras planas são congruentes ou equivalentes. Além disso, fornece fórmulas e exemplos para calcular a área de triângulos, círculos, retângulos e outras figuras.
Este documento discute os movimentos e características dos planetas do Sistema Solar e os fenômenos relacionados à rotação e translação da Terra, como as estações do ano, duração do dia e da noite, e as fases da Lua. Há perguntas sobre esses tópicos e figuras ilustrativas para apoiar as explicações.
Este documento resume os principais conceitos da Tectónica de Placas, incluindo que as placas tectónicas se deslocam sobre o manto, dividindo-se e juntando-se ao longo do tempo geológico. Alfred Wegener foi o primeiro a propor a Teoria da Deriva Continental há cerca de 225 milhões de anos, quando os continentes atuais formavam um supercontinente chamado Pangeia. A Tectónica de Placas explica a formação e expansão dos fundos oceânicos ao longo dos riftes mediante
Ficha de trabalho 2 estações do ano 7º10dinartegaspar
1) O documento apresenta uma ficha de trabalho sobre a sucessão dos dias e noites e estações do ano para alunos do 7o ano.
2) A ficha inclui várias questões sobre a posição do Sol, duração do dia versus noite em diferentes locais e estações do ano no hemisfério norte.
3) As questões abordam conceitos como equinócios, solstícios, hemisférios norte e sul e a órbita da Terra em torno do Sol.
O documento apresenta dois tipos de diagramas usados em matemática - diagramas de Venn e diagramas de Carroll. Diagramas de Venn usam círculos para classificar objetos com características comuns. Diagramas de Carroll usam tabelas para organizar dados de acordo com critérios sim/não. Exemplos de ambos os tipos de diagramas são fornecidos com perguntas para os alunos praticarem sua compreensão e uso.
Este documento fornece instruções para um exercício sobre fósseis. Os alunos devem ler sobre a formação de fósseis e completar perguntas e atividades relacionadas, incluindo identificar exemplos de fósseis, o tipo de rocha onde são encontrados, e quais partes dos organismos fossilizam mais rapidamente. Eles também irão associar imagens a diferentes tipos de fossilização e estabelecer correspondências entre termos-chave e afirmações sobre fósseis.
Este documento descreve o uso e funções de um multímetro no laboratório de física. Ele explica como medir resistência, tensão e corrente usando as funções ohmímetro, voltímetro e amperímetro do multímetro. Além disso, fornece detalhes sobre como ler valores de resistores e conectar corretamente o multímetro nos circuitos.
O documento descreve o funcionamento e uso de um multímetro e fonte de tensão elétrica para experimentos de laboratório de física. Explica as partes e funções de cada equipamento, como realizar medições de tensão e corrente, e como montar circuitos elétricos simples usando os equipamentos.
Este documento apresenta conceitos básicos de circuitos elétricos, incluindo:
1) Definições de corrente elétrica, resistência e classificação de materiais;
2) Lei de Ohm e suas aplicações em circuitos em série e paralelo;
3) Equipamentos de medição como fonte DC, amperímetro e voltímetro.
Este documento contém 19 questões sobre eletrodinâmica e circuitos elétricos. As questões abordam tópicos como medição de corrente e tensão em circuitos, leitura de amperímetros e voltímetros, cálculo de resistência elétrica, análise de circuitos com pilhas, baterias e resistores, e funcionamento de dispositivos como lanternas e chuveiros elétricos.
1. O documento descreve experiências com instrumentos de medição analógicos como amperímetros e voltímetros. É apresentada a teoria sobre como esses instrumentos são construídos usando um galvanômetro e resistores shunt ou multiplicadores.
2. São detalhadas cinco experiências para verificar o funcionamento de um amperímetro analógico variando sua escala máxima e medir correntes em diferentes circuitos. Também são descritas experiências com um voltímetro analógico variando sua escala máxima para medir uma tensão de 20V.
O documento descreve como usar e fazer medições com um multímetro, que pode medir tensão, corrente e resistência. Ele explica que um multímetro funciona como um voltímetro, amperímetro e ohmímetro e fornece detalhes técnicos sobre como cada um desses modos funciona. Além disso, fornece instruções passo a passo sobre como configurar e usar um multímetro para fazer diferentes medições.
1) O documento discute conceitos fundamentais de circuitos elétricos como tensão, corrente elétrica, resistência elétrica e potência elétrica.
2) Inclui exemplos e exercícios sobre esses tópicos, como cálculo de corrente elétrica, velocidade de elétrons em condutores e associação de resistores.
3) Aborda também conceitos como efeito Joule e conversão de energia elétrica em térmica em resistores.
O documento apresenta 4 questões sobre circuitos elétricos e medidores. A primeira pergunta calcula a tensão de um gerador e a potência dissipada no circuito, além das correntes medidas por dois amperímetros. A segunda calcula a resistência interna de uma bateria usando valores medidos por um voltímetro e um amperímetro. A terceira calcula correntes em dois circuitos usando características tensão-corrente de resistores e leituras de um voltímetro e um amperímetro. A quarta calcula a resistência interna de um
O documento apresenta 4 questões sobre circuitos elétricos e medidores. A primeira pergunta pede para calcular a tensão de um gerador e a potência total dissipada no circuito, além das correntes em dois amperímetros. A segunda pergunta pede para calcular a resistência interna de uma bateria usando dados de um voltímetro e amperímetro. A terceira pergunta pede para calcular as leituras de um amperímetro em dois circuitos. E a quarta pergunta pede para calcular a resistência interna de um voltímetro e a cor
O documento apresenta 4 questões sobre circuitos elétricos e medidores. A primeira pergunta pede para calcular a tensão de um gerador e a potência total dissipada no circuito, além das correntes em dois amperímetros. A segunda pergunta pede para calcular a resistência interna de uma bateria usando dados de um voltímetro e amperímetro. A terceira pergunta pede para calcular as leituras de um amperímetro em dois circuitos. E a quarta pergunta pede para calcular a resistência interna de um voltímetro e a cor
1. O documento apresenta questões sobre medição de potência em sistemas trifásicos e monofásicos utilizando wattímetros, além de questões sobre cálculo de potência, corrente e tensão em circuitos R, L e C.
1) O documento apresenta uma série de exercícios sobre circuitos elétricos envolvendo conceitos como resistência, corrente elétrica, tensão e potência. 2) Os exercícios abordam tópicos como determinação de resistência para anular corrente em galvanômetro, cálculo de correntes e tensões em circuitos, determinação de força eletromotriz equivalente, cálculo de potência dissipada em resistores. 3) As questões devem ser resolvidas aplicando-se as leis de Ohm e Kirchhoff para análise
Questões Corrigidas, em Word: Medidores Elétricos - Conteúdo vinculado ao b...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
Este documento descreve procedimentos para medir circuitos elétricos usando um multímetro digital e um osciloscópio. Inclui instruções para medir tensão, corrente e resistência, além de realizar medições em circuitos com resistores em série e paralelo.
Eletrodinâmica estuda o comportamento de cargas elétricas em movimento, conhecido como corrente elétrica. Leis de Ohm relacionam corrente, tensão e resistência em circuitos. Associação de resistores permite calcular valores equivalentes. Geradores transformam outras energias em eletricidade de acordo com sua força eletromotriz.
1. O documento discute resistência elétrica em condutores, incluindo sua definição, unidade de medida, e como é afetada por fatores como comprimento e material do condutor.
2. Contém exercícios sobre conversão de unidades de resistência, cálculo de corrente e tensão usando a lei de Ohm, e interpretação de gráficos corrente-tensão para determinar se um condutor é óhmico.
3. Inclui também exercícios sobre como a resistência e a corrente em um circuito são afetadas
Este documento fornece informações sobre medições elétricas. Ele descreve os principais aparelhos de medição como galvanômetro, amperímetro, voltímetro e suas características. Também apresenta exemplos de circuitos elétricos e atividades práticas de medição realizadas em laboratório.
Este documento discute circuitos elétricos e as Leis de Kirchhoff. Resume os objetivos de explorar medidas elétricas com um multímetro e determinar curvas características de elementos. Também descreve conceitos teóricos como instrumentos de medição, Lei de Ohm, curvas características e Leis de Kirchhoff.
Este documento apresenta 31 exercícios sobre circuitos elétricos, incluindo cálculos de corrente, tensão, potência e rendimento em diferentes configurações de circuitos com pilhas, geradores, resistores e outros componentes. As questões abordam tópicos como leis de Ohm, potência, associacao de pilhas e geradores, e circuitos com múltiplos componentes. O documento também fornece as respostas para os exercícios.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Correção 146 à 148
1. 1. Uma das grandezas físicas que permite descrever fenómenos elétricos é a
tensão elétrica.
1.1 Completa o quadro substituindo as letras de (a) a (e) pelas designações
corretas.
Grandeza
física
Unidade SI de
medida
Aparelho de medida
Nome Tensão elétrica volt voltímetro
Representação /
Símbolo
U V
2. 1.2 Exprime na unidade SI os seguintes valores:
A – 500 mV B – 20 kV C – 0,03 kV
3. 1.2 Exprime na unidade SI os seguintes valores:
A – 500 mV B – 20 kV C – 0,03 kV
4. 2. As pilhas são fontes de tensão elétrica.
2.1 Seleciona a opção que explica porque se chama às pilhas geradores
eletroquímicos.
A – As pilhas transformam energia elétrica em energia química.
B – As pilhas criam uma tensão elétrica.
C – As pilhas criam uma tensão elétrica a partir de reações químicas.
D – As pilhas originam reações químicas a partir de uma tensão elétrica.
2.2 Completa a frase seguinte substituindo os números pelas designações
corretas.
A primeira pilha foi inventada pelo físico Alessandro Volta. Era formada por
vários elementos constituídos por dois discos de metais diferentes , chamados
elétrodos e separados por uma solução boa condutora elétrica chamada
eletrólito.
5. 2.3 Efetua a associação correta entre as colunas I e II.
A – 3;
B – 2;
C – 1.
Coluna I Coluna II
A – Elétrodo positivo
B – Elétrodo negativo
C – Eletrólito
1 – Solução onde ocorre movimento de iões
positivos e negativos
2 – Tem excesso de eletrões
3 – Tem deficiência de eletrões
6. 3. A figura representa a escala de um voltímetro cujo alcance é 40 V.
3.1 Indica o alcance do voltímetro em kV.
3.2 Determina o valor da menor divisão da escala.
3.3 Indica os valores correspondentes às posições X e Y do ponteiro.
7. 4. A tensão entre dois pontos de um circuito mede-se com voltímetros.
4.1 Completa as frases seguintes, substituindo os números pelas
designações corretas.
A – Se o gerador é uma pilha, deve-se selecionar no voltímetro corrente
contínua.
B – Se o voltímetro tem várias escalas deve-se começar por selecionar a
escala de maior alcance para não danificar o voltímetro.
C – O voltímetro instala-se em paralelo ligando o terminal negativo do
voltímetro ao terminal negativo do recetor e o outro ao terminal positivo.
Exemplo de com se deve ligar um voltímetro:
8. 5. Seleciona o esquema do circuito correto para medir a tensão nos terminais
da lâmpada.
9. 6. Nos circuitos elétricos, os eletrões de condução movem-se do polo negativo da
pilha para o positivo.
6.1 Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.
A grandeza corrente elétrica relaciona-se com…
A – … o número de eletrões que atravessa o circuito por segundo.
B – … o número de eletrões que passam numa secção do circuito por segundo.
C – … a energia dos eletrões que passam numa secção do circuito por segundo.
D – … a energia dos eletrões que atravessam o circuito por segundo.
10. 6.2 Completa a tabela substituindo as letras (a) a (e) pelas designações
corretas.
Grandeza
física
Unidade SI de
medida
Aparelho de medida
Nome Corrente
elétrica
ampere amperímetro
Representação /
Símbolo
I A
11. 7. Observa a escala do amperímetro representado na figura.
7.1 Determina o valor da menor divisão da escala.
7.2 Indica o alcance do amperímetro.
7.3 Indica o valor correspondente à posição do ponteiro.
12. 8. A figura mostra a escala de um amperímetro que tem vários alcances.
8.1 Se o alcance utilizado coincidir com o valor máximo da escala, indica:
8.1.1 esta questão está mal elaborada;
8.1.2 qual o valor da menor divisão da escala;
8.1.3 qual é o valor que deve ser lido no amperímetro.
13. 8.2 Se o alcance utilizado for igual a 200 mA, indica:
8.2.1 a quanto corresponde cada valor escrito na escala;
O valor 1 corresponde a 100 mA. O valor 2 corresponde a 200 mA.
Se o botão a verde estiver a indicar/apontar o valor de
2000mA o que equivale a 2A, então o alcance máximo
é de 2A.
Se o botão a verde estiver agora indicar/apontar o
valor de 1000mA o que equivale a 1A, então o alcance
máximo é de 1A. Neste caso o valor 2A presente na
escala corresponde, na realidade a 1A. O de 1A
corresponde a 0,5A.
Se o botão a verde estiver agora indicar/apontar o
valor de 400mA, então o alcance máximo é de 400mA.
Neste caso o valor 2A presente na escala corresponde,
na realidade a 400mA. O de 1A corresponde a 200mA.
Se o botão a verde estiver agora indicar/apontar o
valor de 200mA, então o alcance máximo é de 200mA.
Neste caso o valor 2A presente na escala corresponde,
na realidade a 200mA. O de 1A corresponde a 100mA.
0,5A
1A
200mA
400mA
100mA
200mA
A seguir encontras um exemplo de um
amperímetro em que ao rodar o botão a verde
podes alterar o valor da escala. Os valores da
escala (2000mA=2A; 1000mA=1A; 400mA; 200mA)
são apenas exemplos para perceberes como varia
as leituras obtidas no amperímetro em função do
alcance escolhido.
14. 8.2.2 qual é o valor da menor divisão da escala;
8.2.3 que valor marca o ponteiro do amperímetro,
apresentando-o em amperes.
100mA
200mA
15. 9. Nos dois esquemas da figura, os círculos verdes pretendem representar
aparelhos de medida que podem ser amperímetros ou voltímetros. Associa aos
números (1), (2) e (3) os símbolos corretos. Justifica.
(1) e (2) porque são aparelhos de medida instalados em série;
(3) porque é um aparelho de medida instalado em paralelo.